PROJETO INTEGRADOR 4N4 FINAL

Prévia do material em texto

0 
 
1 
 
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
 
 
 
Mauro Sergio Pereira RA 1812874 
Nathan Gabriel de Souza RA 1804171 
Thiago de Vasconcelos Ananias RA 1805964 
 
 
 
Economia de água em grande escala utilizando o produto Water 
Proctetor que faz a limpeza e a cristalização de qualquer superfície 
metálica lisa sem nenhuma gota de água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Guaratinguetá - SP 
2018 
Apresentação do Projeto Integrador: 
 
<https://www.youtube.com/watch?v=1cJa4O3
5rQk&feature=youtu.be > 
 
1 
 
 
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Water Protector - Produto Sustentável que limpa e cristaliza 
qualquer superfície metálica lisa sem gastar nenhuma gota d’água, 
reduzindo os impactos ambientais causados pela crise Hídrica 
brasileira. 
 
 
 
Relatório Técnico - Científico apresentado 
na disciplina de Projeto Integrador para o 
curso de Engenharia da Computação da 
Fundação Universidade Virtual do Estado 
de São Paulo (UNIVESP) 
Tutor: Pedro Manograsso do Bomfim 
 
 
 
 
 
 
 
Guaratinguetá - SP 
2018 
 
 
2 
 
2 
 
PEREIRA, Mauro Sergio; De SOUZA, Nathan Gabriel; ANANIAS, Thiago de 
Vasconcelos. 
Economia de água em grande escala utilizando um produto que limpa e cristaliza 
qualquer superfícies metálicas lisas sem nenhuma gota de água. 00f. Relatório 
Técnico-Científico (Engenharia da Computação) – Universidade Virtual do 
Estado de São Paulo. Tutor:. Pedro Manograsso do Bomfim. Polo Guaratinguetá, 
2018. 
RESUMO 
 
A crise hídrica vem sendo um assunto cada vez mais comentado e discutido 
mundialmente. No Brasil, a falta de água tornou-se cada vez mais grave a partir do ano de 
2014, devido ao resultado dos baixos níveis de água nos reservatórios que no momento 
em que deveriam estar em níveis normais para atender as necessidades da população 
estavam ficando cada vez mais escassos. Na ocasião, a região Sudeste foi a principal 
afetada. A atual crise hídrica de 2014 no Brasil foi considerada a pior da história. Segundo 
o Jornal BBC News Brasil, os principais vilões para que essa crise se instaurasse foi o uso 
excessivo de água pela agricultura e principalmente do desperdício doméstico. Apesar do 
Brasil apresentar quase um quinto das reservas hídricas do mundo, a falta de água é uma 
realidade em várias regiões do país e o que tudo indica, os episódios de falta de recursos 
hídricos devem se repetir nos próximos anos. Visto isso, um projeto foi idealizado para a 
implantação de um novo produto, o Water Protector, de baixo custo que poderá ser 
produzido e disponibilizado para o uso da população para que se possa evitar ao máximo 
o uso e o desperdício de água tanto no âmbito doméstico quanto no uso comercial, 
substituindo a água utilizada na lavagem de veículos sejam eles, carros, motos, 
caminhões, bicicletas, helicópteros de pequeno porte com também na limpeza de pias, 
tanques, espelhos e dentre outros objetos feitos por metais com superfícies lisas e vidros, 
com intuito de promover uma campanha em que todos possam se conscientizar da 
situação crítica em que vivemos. 
PALAVRAS-CHAVE: Economia, crise hídrica, conscientização, água, water, 
protector, desperdício.
 
3 
 
PEREIRA, Mauro Sergio; De SOUZA, Nathan Gabriel; ANANIAS, Thiago de 
Vasconcelos. 
Economia de água em grande escala utilizando um produto que limpa 
superfícies metálicas lisas sem nenhuma gota de água. 00f. Relatório Técnico-
Científico (Engenharia da Computação) – Universidade Virtual do Estado de São 
Paulo. Tutor:. Pedro Manograsso do Bomfim. Polo Guaratinguetá, 2018. 
 
ABSTRACT 
 
The water crisis has been an increasingly commented and discussed subject 
worldwide. In Brazil, the lack of water became increasingly serious from the year 2014 
due to the result of the low water levels in the reservoirs that at the time they should 
be at normal levels to meet the needs of the population were getting each more scarce. 
At the time, the Southeast was the main affected area. The current water crisis of 2014 
in Brazil was considered the worst in history. According to the BBC News Brazil News, 
the main villains for this crisis was the excessive use of water by agriculture and 
especially of domestic waste. Although Brazil accounts for almost one-fifth of the 
world's water reserves, water shortages are a reality in several regions of the country 
and it seems that episodes of lack of water resources should repeat themselves in the 
coming years. Given this, a project was conceived for the implementation of a new 
product, the Water Protector, of low cost that could be produced and made available 
for the use of the population so that the use and the waste of water both in the scope 
vehicles, cars, motorcycles, trucks, bicycles, small helicopters with also in the cleaning 
of sinks, tanks, mirrors and other objects made by metals with smooth surfaces and 
glasses, in order to promote a campaign in which everyone can become aware of the 
critical situation in which we live. 
 
KEYWORDS: Economy, water crisis, awareness, water, water, protector, waste. 
 
4 
 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
ILUSTRAÇÃO 01 - CINCO ESTÁGIOS DO DESIGN THINKING ............................. 10 
ILUSTRAÇÃO 02 - PROCESSO DO DESIGN THINKING ...................................... 10 
ILUSTRAÇÃO 03- PROTÓTIPO INICIAL DO PROJETO ........................................ 14 
ILUSTRAÇÃO 04 - MATERIAIS PARA PRODUÇÃO DO WATER PROTECTOR... 14 
ILUSTRAÇÃO 05 - PROTÓTIPO FINAL DO PROJETO...........................................15
 
 
5 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. Introdução ............................................................................................................. 6 
1.1 Problema e objetivos ......................................................................................... 7 
1.2 Justificativa ......................................................................................................... 8 
2. Fundamentação Teórica ...................................................................................... 9 
 
3. Material e Métodos empregados ....................................................................... 12 
4. Apresentação do Protótipo ............................................................................... 13 
4.1 Protótipo Inicial ................................................................................................ 13 
4.2 Modo de Produzir ............................................................................................. 14 
4.3 Protótipo Final .................................................................................................. 15 
5. Análise dos dados e discussão dos resultados.............................................. .16 
6. Referências Bibliográficas ................................................................................. 17 
 
7. Apêndices ........................................................................................................... 18 
 
 
 
6 
 
 
 
1 - INTRODUÇÃO 
 
O projeto do produto “Water Protector” tem o objetivo incentivar a 
população a conscientizar-se da importância de se fazer o uso devido e correto afim 
de se economizar o consumo de água em grande escala em diversas atividades 
diárias do cotidiano tais como, lavagem de veículos sejam eles, carros, motos, 
caminhões, bicicletas, helicópteros de pequeno porte com também na limpeza de pias, 
tanques, espelhos e dentre outros objetos feitos por metais com superfícies lisas e 
vidros promovendo o pensamento de preservação e sustentabilidade. 
Para alcance deste objetivo, o grupo escolheu um estabelecimento de 
lavagem de automóveis “lava jato”, o qual desenvolve atividades com água na limpeza 
de veículos de determinado bairro da cidade de Guaratinguetá, cujo estabelecimento 
atende cerca de 10 a 20 carros por dia. A iniciativa contribui socialmente esustentavelmente para solucionar o problema de escassez de água que atingiu 
gravemente o estado de São Paulo no ano de 2014 em diante. 
No 3º bimestre o grupo promoveu o desenvolvimento de um produto a base 
fluído de silicone e dióxido de titânio, com a finalidade de realizar a limpeza, 
cristalização e proteção das superfícies lisas metálicas e vidros. 
Com a metodologia Design Thinking, o grupo desenvolveu o produto, e 
porque pensamos no uso de um produto? O uso das tecnologias constrói 
conhecimento através da troca de experiências, e permite acesso mais amplo às 
informações disponibilizadas, conforme artigo sobre o uso de ferramentas como 
recurso pedagógico para conscientização de Vivian, C.D e Pauly, E.L., este é um 
recurso que pode ser bem empregado, apesar de ainda gerar discussões. 
 
 
7 
 
 
1.1 PROBLEMA E OBJETIVOS 
 
A inquietação acerca do problema ambiental, relacionado à grande quantidade 
desperdício de água gerado pela população, levou-nos a buscar algumas propostas para 
a amenização do mesmo. Surgiu então a ideia de incluir a proposta de trabalhar com a 
conscientização das pessoas participantes do “Projeto Water Protector” no bairro da região 
de Guaratinguetá para que desde cedo fazer o uso correto e devido da água afim de cuidar 
do meio ambiente além de amenizar a crise hídrica em que estamos vivendo e 
incentivando-as a divulgar as informações e colocá-las em práticas em seus lares. 
Está claro que maioria das pessoas percebe a necessidade da preservação e 
economia de água. Porém, muitas vezes os consumidores não sabem como proceder, ou 
mesmo que fim sustentável de se fazer o seu uso. Por outro lado, há também o problema 
da falta de tempo e desinteresse em aprender, a lidar com o assunto, cabendo esta tarefa 
a aqueles que estão ainda fora desse mercado e cheios de ideias e aspirações em mudar 
o mundo, a futura geração. Compete a ela a urgência de desenvolver novas visões e 
atitudes diante de um cenário preocupante da realidade em todo planeta, o uso consciente 
e sustentável de água. 
A busca pela melhoria da qualidade de vida das pessoas passa pela necessidade 
da sociedade se mobilizar, organizando e desenvolvendo novas formas e ações sociais 
que transformem a atual realidade. Introduzir ensinamentos sobre o uso e a reutilização 
de fontes hídricas às futuras gerações, não só promove uma mudança de hábitos em 
relação ao meio ambiente, mas também oferece de incremento do senso de 
responsabilidade e valor, enquanto indivíduo, de jovens e de toda a população. 
Diante deste cenário, após uma primeira aplicação do estudo de desenvolvimento 
de um novo produto econômico revolucionário “Water Protector” em um estabelecimento 
de limpeza de carros. Foi realizada uma visita ao local, e o feedback trouxe o anseio do 
grupo em sempre aprimorar seus sistemas e a vida da sociedade. Surgiu então, a ideia de 
desenvolver um produto, de forma que despertasse o interesse pelo Water Protector, uma 
vez que ao fazer a correta utilização o usuário economizaria tanto o seu uso de água 
quanto a fatura de sua conta mensal, realizando assim tanto a economia financeira quanto 
a hídrica. O produto pode ser utilizado em qualquer superfície lisa tanto metálica quanto 
de vidro. 
 
 
8 
 
 
Problemas: desenvolver um produto é uma tarefa trabalhosa e requer uma equipe 
experiente e focada no mesmo objetivo, que é atender a necessidade da sociedade e 
aumentar o bem-estar social e ambiental, assim como produzir um produto de qualidade 
e fácil acesso à população. Neste momento do curso, não temos ferramentas e 
conhecimentos suficientes para a criação do produto, mas é possível apresentar um 
protótipo bastante interessante. 
 
1.2. JUSTIFICATIVA 
 
Partindo da temática “Clima, ambiente e sociedade” proposta do Projeto Integrador 
para o 3º e 4º bimestre de Engenharia da Computação, o grupo buscou um ambiente de 
relevância social para desenvolvimento do trabalho. Apoiar a população depois da 
instalada crise hídrica não só em nosso estado, país, mas também mundialmente. Isso 
significa dar suporte para o momento atual quanto para a nova geração, permitindo que 
se desenvolvam em um ambiente mais promissor e com maior informação, dando suporte 
para que esta geração faça a diferença no futuro, principalmente no que tange à 
necessidade primária da manutenção de um ambiente sustentável. Nesse sentido, a 
proposta do trabalho é desenvolver métodos auxiliares para se poupar água reduzindo a 
crise hídrica em nosso planeta, como por exemplo na forma do produto “Water Protector” 
demonstrando à sociedade que é possível tomar atitudes sustentáveis em nosso cotidiano. 
 
Poupar água e reciclar, na sua essência, é uma forma de educar e fortalecer nas 
pessoas o vínculo afetivo com o meio ambiente, despertando o sentimento do 
poder de cada um para modificar o meio em que vivem. (CALDERONI, 1996). 
 
A evolução do projeto culmina no desenvolvimento de um protótipo em forma de 
produto, ideia despertada pelo interesse social, para agregar recursos de economia 
sustentável. A proposta se alinha aos conhecimentos aprendidos no curso de Engenharia 
da Univesp, proporcionando ao grupo aprofundamento nos recursos da área acadêmica. 
 
 
 
9 
 
2 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
Quanto à cobertura do Tema Clima e Ambiente, a preocupação do grupo foca no 
termo: 
Desenvolvimento Sustentável para a economia de água, o qual surgiu a partir de 
estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas como 
uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o 
mundo passava a partir da segunda metade do século XX (BARBOSA, 2008). 
 
Hoje, o assunto expressa anseios do coletivo comum, embora muitas vezes, seja colocada 
apenas como uma utopia. Problemas como desperdício de água, ou mesmo o 
desconhecimento das pessoas acerca de como se fazer o correto uso e afins, muitas 
vezes avoluma-se diante da pouca – ou nenhuma - iniciativa do poder público em criar e 
aplicar programas eficientes para que se possa poupar uns dos mais bens fornecidos pela 
natureza que tanto nos é imprescindível para a vida. 
Quanto à sociedade: 
 
O desenvolvimento de uma sociedade depende de sua cultura, a medida em que 
ele implica a invenção de um projeto.( VEIGA, 2005). 
 
Projetos são importantes. Ações são importantes. É imprescindível que haja 
mudanças de atitudes dando-se primeiro passo em direção ao desenvolvimento humano 
e cultural. Traçar etapas e pautar-se por elaborações fundamentais ao trabalho foi a forma 
que o Projeto Social ora apresentado, “Water Protector”, procurou condicionar suas ações. 
Para desenvolvimento do produto, a metodologia pesquisada e aplicada foi o Design 
Thinking (DT). Design Thinking provoca as necessidades dos clientes, produzindo 
protótipos rápidos e simples, que eventualmente convergem para soluções inovadoras. 
Segundo Vianna (2012), o Design Thinking entende que é a partir do estímulo das 
necessidades dos usuários que encontramos soluções inovadoras. DT é uma poderosa 
ferramenta que engloba todo o processo de inovação, desde a geração de ideias à 
inserção de mercado. Possui uma visão otimista, construtiva e experimental, focada na 
solução de necessidades dos consumidores com relação a produtos ou serviços e à sua 
arquitetura. 
Design Thinking colabora em como é abordado o problema, por meio do 
levantamento das questões-chave que guiarão o processo de criação de oportunidades 
desejáveis ao consumidor, tecnicamente possíveis e mercadologicamente viáveis, de 
forma que o desenvolvedor cria hipóteses e utiliza do conhecimento para desenvolver 
soluções eficazes. 
 
 
10 
 
 Outras características do DT é a busca contínua por soluções específicas e focadas 
no usuário; a rápida prototipagem e materialização da solução desenhada, de modo a criar 
muitas oportunidades e selecionar aquelas de maior impacto. 
As empresastêm adotado o design thinking pelos resultados inovadores, a 
possibilidade de diferenciação de suas marcas e pela velocidade com que é capaz de 
colocar novos produtos e serviços no mercado, uma vez que todo o processo é conduzido 
envolvendo diretamente os consumidores, testando e validando cada fase do 
desenvolvimento. Entretanto, a condução desses projetos exige expertise e competências 
muito específicas, o que ainda dificulta a condução por áreas internas das empresas em 
seu dia-a-dia. 
Segundo Stanford’s Hasso-Plattner Institute of Design, o método Design thinking é 
um processo de cinco estágios conforme Ilustração XX, estes estágios não são sempre 
sequenciais. 
ILUSTRAÇÃO 01 - CINCO ESTÁGIOS DO DESIGN THINKING 
Fonte: internet 
ILUSTRAÇÃO 02 - PROCESSO DO DESIGN THINKING 
Fonte: Internet 
 
 
11 
 
1. Empathize: 
A primeira etapa do processo de Design Thinking exige obter uma 
compreensão empática do problema que você está tentando resolver, normalmente 
por meio de alguma forma de pesquisa com usuários. A empatia é crucial porque 
permite que você deixe de lado suas próprias suposições sobre o mundo, a fim de 
obter informações sobre os usuários e suas necessidades. Esta etapa envolve entrar 
no reino dos usuários e, na medida do possível, "transformá-los", de modo a começar 
a trabalhar no design personalizado de uma solução. 
 
2. Define (Definir): 
Durante o estágio Definir do Design Thinking, são reunidas as informações 
criadas durante o estágio Empathize. Analisa-se as observações e as sintetiza para 
definir os principais problemas que a equipe identificou até o momento afim de garantir 
que o que se está abordando é relevante. 
 
3. Ideate (Idealizar): 
O terceiro estágio do processo o encontra pronto para começar a gerar 
ideias. Com o conhecimento reunido nas duas primeiras fases, a equipe começa a 
“pensar fora da caixa” para identificar novas soluções para a declaração de problema 
que criou e começar a procurar maneiras alternativas de visualizar o problema. 
4. Prototype (Protótipo) 
Na fase de protótipo do Design Thinking, sua equipe de projeto produz 
várias versões de baixo custo e reduzidas do produto ou recursos específicos 
encontrados no produto, para que você possa investigar as soluções de problemas 
geradas no estágio anterior. 
 
5. Test (Teste): 
Na fase de teste do Design Thinking, testa-se rigorosamente o produto 
concluído usando as melhores soluções identificadas durante a fase de prototipagem. 
Este é o estágio final; no entanto, em um processo iterativo, os resultados gerados 
durante a fase de teste são o que se costuma usar para redefinir um ou mais 
problemas. 
 
 
 
12 
 
 
3 - MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS 
 
O trabalho se fundamentou em pesquisa bibliográfica e de campo. A pesquisa 
bibliográfica se fundamentou em artigos científicos de base de dados e sites de instituições 
reconhecidas no âmbito documental e de Engenharia, por exemplo, o site do Interaction 
Design Foundation. A pesquisa de campo foi baseada em questionário aplicado em sites 
hospedados. 
Foi realizada uma coleta de dados no formato de questionário para definir o 
conhecimento da população quanto ao uso da água em seu dia a dia, através deste link 
de acesso: https://goo.gl/forms/vrF61qYDTpD3rYjz1 , para um maior aprofundamento do 
trabalho e um melhor desenvolvimento da proposta, inicialmente, buscou-se analisar 
alguns dados bibliográficos pertinentes ao tema do uso devido e correto da água e das 
questões de maiores fontes de desperdício do dia a dia da população afim de se evitar e 
amenizar possíveis crises que aconteceram e que poderia acontecer. 
A elaboração deste questionário ofereceu condições para uma rápida análise sobre 
o comportamento dos consumidores traduzido em gráficos (disponíveis no Apêndice 
deste) que apontam respectivamente: 
● Apêndice 1 – Como o usuário costuma lavar seu veículo. 
● Apêndice 2- Quanto tempo gasto na lavagem do veículo. 
● Apêndice 3 – Se houvesse a possibilidade de usar um produto de baixo custo 
para lavar seu veículo sem nenhuma gota de água 
● Apêndice 4 – Valor disposto a investir 
● Apêndice 5 – Se o usuário tem costume de lavar, box de banheiro, pias, ou 
qualquer outro objeto de vidro ou de superfície lisa metálica com água 
● Apêndice 6 – Quanto tempo com a torneira ligada, o usuário fica para 
desenvolver tais atividades 
Após aplicado o questionário na população em geral, percebeu-se que o assunto 
seria de extrema relevância para abordagem com a população e entre estabelecimentos, 
que por muitas vezes, fazem o uso exacerbado e incorreto da água em suas atividades 
rotineiras e que passam desapercebidas, podendo agravar a situação hídrica da região 
em que vivem. 
 
 
 
https://goo.gl/forms/vrF61qYDTpD3rYjz1
 
 
13 
 
Na primeira etapa do processo de Design Thinking, “Empathize”, foi 
realizada uma visita à um estabelecimento de lavagem de carros e o grupo conversou 
com a equipe de funcionários. Não foi aplicado questionário, para que os funcionários 
pudessem conduzir às suas necessidades na forma de uma conversa informal, de 
forma a surgir ideias. A empatia é crucial neste momento, para que fosse possível 
obter informações sobre os usuários e suas necessidades. 
Na segunda etapa “Define”, o grupo se reuniu para analisar e sintetizar as 
informações anotadas. 
Na terceira etapa “Ideate” (Idealizar), o grupo realizou um brainstorming 
para a geração de ideias, quando surgiu a ideia de criar um produto que pudesse não 
só lavar veículos, mas com também quaisquer superfícies lisas tanto metálicas como 
de vidro. O protótipo foi se concretizando na ideia de um produto de forma a motivar 
o usuário. 
Na fase 4, de protótipo do Design Thinking, foi desenhado no papel, e em 
seguida inserido no computador. O protótipo surgiu de forma bem simples, com um 
borrifador e um líquido capaz de exercer tal função de limpeza. 
Na fase 5, de teste do Design Thinking, o produto chegou a ser testado e 
mostrou-se capaz de realizar não só a limpeza, mas também ilustrar as superfícies 
deixando-as com um “brilho” satisfatório 
 
4 - APRESENTAÇÃO DO PROTÓTIPO 
 
4.1 Protótipo Inicial 
 
O Water Protector é um instrumento de aplicação que consiste basicamente num 
cilindro comprido oco, munido com uma solução de elementos químicos como conteúdo 
em seu interior (dióxido de titânio e fluído de silicone). A elaboração deste produto se 
adequa inteiramente ao entendimento da população, e principalmente exerce um efeito 
atrativo e estimulante para o desenvolvimento de novos produtos que possam atender as 
necessidades tanto da sociedade quanto do meio ambiente a partir do uso consciente da 
água. Nesta etapa do projeto, buscou-se salientar conceitos acerca dos benefícios e 
importância da conscientização popular acerca do assunto, bem como a estimulação da 
criatividade individual para o desenvolvimento de novos processos que possam auxiliar 
ainda mais o combate ao desperdício. 
 
 
 
14 
 
 
O desenvolvimento do “Water Protector” cumpre-se algumas etapas de produção 
que incluíram a obtenção dos materiais, e as instruções de manufatura. 
ILUSTRAÇÃO 03 - Protótipo inicial do projeto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: internet. 
 
Ilustração 04 – Materiais utilizados 
 
 
 
4.2 - Modo de produzir: 
1 - Após a limpeza da garrafa, adicione 100 ml do fluído de silicone; 
2 – Adicione meia colher de sopa de dióxido de titânio; 
3 - Misture bem até ficar homogêneo na cor branca. 
 
 
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj9sdTOoqnfAhUBGJAKHYaEDMwQjRx6BAgBEAU&url=https://www.emilar.com.br/index.php?route%3Dproduct/product%26product_id%3D1342&psig=AOvVaw2LPomumjrDGvkdaVQGFBXV&ust=1545218746175734
 
 
15 
 
4.3 - Protótipo Final 
 
Após visita ao local do projeto, estabelecimento de lavagem de carros, everificado como é a atividade da empresa, o grupo conversou com seus funcionários, 
os quais demonstraram interesse em um produto que pudesse realizar tais 
procedimentos mencionados anteriormente. Foi assim, que o grupo elaborou uma 
proposta de um produto que incremente o despertar para ações sustentáveis. 
Assim, o protótipo final dedica-se à criação de um produto com a finalidade 
de realizar não só a limpeza, mas como também dar brilho às superfícies lisas tanto 
metálicas com as de vidro. 
O Produto Water Protector: 
 
 Ilustração 05 – Protótipo Final 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Próprio autor 
 
 O dióxido de titânio (ilustração 4 – TiO2) é um pó branco à base de titânio que é um 
metal sólido na temperatura ambiente e mais leve que o ferro, além de ser o nono elemento 
mais farto do planeta, podendo ser encontrado em diversos tipos de minerais sendo 
utilizado pela indústria na forma de óxido, dióxido, cloreto e metal. Este elemento químico 
é amplamente utilizado nas indústrias farmacêutica, química, alimentícia e de cosméticos, 
por exemplo, em tintas, plásticos, papéis, produtos de beleza, fármacos, produtos 
alimentícios, produtos bactericidas e filtro solares. No caso dos filtros solares, as 
nanopartículas de dióxido de titânio melhoram as características do produto, na medida 
em que oferecem bloqueio aos raios ultravioleta do sol. 
 
 
 
16 
 
O dióxido de titânio em nanopartículas tem utilização na purificação do ar, da água 
e em superfícies auto limpante. (KEN TAKEDA, 2013) 
 
Assim o Water Protector foi idealizado pelo grupo afim de ser criar uma forma 
sustentável e que possa ser facilmente produzido por toda a população, bastante apenas 
realizar uma solução entre o dióxido de titânio que tem características de limpeza e 
cristalização, dando também a proteção contra raios UVA e UVB devido a seus elementos 
filtrantes em sua composição, juntamente com o fluído de silicone, o qual permite a 
aplicação do titânio através de um elemento borrifador, além de também realizar a 
hidratação das superfícies ao entrar em contato com o mesmo. 
 
5 - Análise dos dados e discussão dos resultados 
 
O grupo considera que houve grande evolução no desenvolvimento do projeto, 
principalmente o aumento na habilidade para desenvolver algo mais voltado para a área 
de engenharia e da sustentabilidade, objetivo do Projeto Integrador. 
Inicialmente o grupo se voltou para a busca de um ambiente social que permitisse 
a inserção do projeto e que pudesse fazer a diferença na vida das pessoas. Motivar, 
informar e permitir o uso correto e consciente de nossos recursos hídricos, afim de se 
evitar novas crises pela falta de água, o que causa um grande impacto social e na evolução 
das próximas gerações, de forma a trazer mudanças no clima, ambiente e principalmente 
na sociedade, quando extrapolamos os cuidados com nosso ecossistema. 
De acordo com os dados coletados através da pesquisa in loco em um 
estabelecimento de lavagem de carro, o proprietário juntamente com os funcionários, nos 
informaram que em média atendem 10 clientes por dia e que a lavagem de um veículo 
padrão popular, dura em média 25 minutos de água corrente, que equivaleria a 
aproximadamente 400 litros de água. Através desses dados, o grupo efetuou o cálculo do 
volume de água utilizada nas lavagens de carro mensalmente, tendo em vista que o 
estabelecimento funciona somente em dias úteis e que um mês possui 22 dias úteis, tendo 
em vista também que o metro cúbico no estado de São Paulo vale aproximadamente 8 
reais e 75 centavos. Com isso podemos afirmar que o consumo de água de mensal deste 
estabelecimento seria de aproximadamente a 88.000 mil litros de água e 770 reais gastos 
nas lavagens dos veículos. 
 Assim, podemos ressaltar que o Water Protector nesse caso mencionado seria de 
grande importância tanto para o meio ambiente quanto para o bolso do proprietário, sendo 
que através deste produto, a economia de água e dinheiro seria aproximadamente de 
100%. 
 
 
17 
 
O protótipo inicial foi resultado da interação mútua entre os componentes deste 
grupo, o que engrandeceu este projeto integrador. Permitiu ao grupo integrar matérias 
como “Sociedade e Cultura” quando pensamos no conhecimento prévio da população a 
respeito da crise e dos costumes que cada indivíduo tem e que está diretamente ligado ao 
meio ambiente. E não menos importante, a disciplina “Expressão gráfica” que tornou 
possível a criação e explanação do protótipo inicial. 
A proposta deste protótipo final visa se encaixar na necessidade e tendência sustentável, 
de forma que possa alcançar toda a população, otimizando o uso de água, construindo um 
ambiente com mais informação, onde muitas vezes, a informação de reaproveitamento e 
economia de água não alcança. 
“Lavar o carro durante 30 minutos com a mangueira não muito aberta gasta 216 
litros de água. Com meia volta de abertura, o desperdício chega a 560 litros. Para reduzir, 
basta lavar o carro a seco ou com produtos que não necessitem do uso de água, nesse 
caso, o consumo pode chegar até 0 (zero) litros”, aponta a pesquisa realizada pelo site 
g1.globo.com. 
 
6 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
Toda Matéria. Disponível em: < https://www.todamateria.com.br/crise-hidrica-no-
brasil/ > . Acesso em: 10 set. 2018. 
 
Mundo da Educação. Disponível em: < 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/crise-agua-no-brasil.htm >. Acesso 
em: 10 set. 2018. 
 
BBC. Disponível em: < 
https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/03/150302_agua_agricultura_pai >. 
Acesso em: 10 set. 2018. 
 
BARBOSA, Gisele S., O Desafio do Desenvolvimento Sustentável. Rio de Janeiro 
Revista Visões 4ª Edição, Nº4, Volume 1 - Jan/Jun 2008 
 
CEMPRE, Compromisso Empresarial. Disponível em: 
< http://cempre.org.br/cempre-informa/id/7/> Acesso em: 07 de Set de 2018 
 
VEIGA, José E., Desenvolvimento Sustentável: O Desafio de Século XXI. Rio de 
Janeiro: Ed. Garamond LTDA, 2005 
 
CALDERONI, Sabetai. Os bilhões de desperdício. São Paulo: Ed. Humanitas, 1997. 
SOUZA, C.L.C, O uso do design thinking na aprendizagem. Disponível em: 
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13938 
 
Globo.com. Disponível em: < http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2014/02/veja-
viloes-do-desperdicio-e-como-alcancar-20-de-economia-de-agua.html.> Acesso em: 
10 dez. 2018. 
 
https://www.todamateria.com.br/crise-hidrica-no-brasil/%20%3e
https://www.todamateria.com.br/crise-hidrica-no-brasil/%20%3e
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/crise-agua-no-brasil.htm
https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/03/150302_agua_agricultura_pai
http://cempre.org.br/cempre-informa/id/7/
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13938
http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2014/02/veja-viloes-do-desperdicio-e-como-alcancar-20-de-economia-de-agua.html
http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2014/02/veja-viloes-do-desperdicio-e-como-alcancar-20-de-economia-de-agua.html
 
 
18 
 
Funda Centro. Disponível em: 
<http://www.fundacentro.gov.br/nanotecnologia/dioxido-de-titanio> Acesso em: 10 
dez. 2018. 
 
 
7 - APÊNDICES: 
 
 
Apêndice 1 
 
 
 
 
Apêndice 2 
 
 
 
 
http://www.fundacentro.gov.br/nanotecnologia/dioxido-de-titanio
 
 
19 
 
 
Apêndice 3 
 
 
 
 
 
Apêndice 4 
 
 
 
 
 
 
20 
 
 
Apêndice 5 
 
 
 
Apêndice 6