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Educação Ambiental

Colégio Objetivo
Sobre a temática PROJETO INTEGRADOR, marque a única alternativa que estiver errada. I - O objetivo do projeto integrador é envolver docentes e alunos de forma a permitir um diálogo consensual entre as diferentes disciplinas que compõem a matriz curricular. II - No processo de gestão, uma tomada de decisão demanda do gestor um olhar multi ou interdisciplinar. III - O projeto integrador prioriza o desenvolvimento científico, com o intuito de privilegiar o diálogo entre currículos das diferentes disciplinas e os saberes já constituídos e busca analisar e conhecer diferentes fenômenos de maneira mais assertiva do que inferida. IV - O projeto integrador prioriza o desenvolvimento científico, com o intuito de privilegiar o diálogo entre currículos das diferentes disciplinas,


a) Somente I e II estão corretas.
b) Somente III, IV e V estão corretas
c) Todas estão corretas.
d) As alternativas I, II e III estão corretas.
e) Todas estão erradas.
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Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Atividade de percurso 1 - questionário_ projeto integrador
4 pág.

Atividade de percurso 1 - questionário_ projeto integrador

Respostas

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há 2 anos

A alternativa que está errada é a letra "b) Somente III, IV e V estão corretas".

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Nos termos da Resolução nº 31/CONSUP/IFRO/2017, que dispõe sobre os princípios, modalidades, procedimentos, acompanhamento e certificação das ações de extensão no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, marque a única alternativa que estiver errada.


a) O Instituto Federal de Rondônia, conforme a Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008, art. 6º, incisos VII a IX, tem como finalidades: I - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica; II - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico; III - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.
b) A extensão do Instituto Federal de Rondônia é considerada um processo educativo, cultural, social, científico e tecnológico que promove a interação entre as instituições, os segmentos sociais e o mundo do trabalho, com vistas ao desenvolvimento socioeconômico sustentável.
c) A extensão no IFRO tem como áreas temáticas: a tecnologia e a produção, a cultura, a educação, a comunicação, o trabalho, a saúde, o esporte e o meio ambiente, mas não os direitos humanos e a justiça, pois trata-se de preceitos de competência do poder judiciário.
d) A extensão articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e representa efetivamente a troca de saberes e experiências realizadas permanentemente com a comunidade, da qual resulta um conhecimento e uma prática alinhados com a realidade local, regional e nacional.
e) As atividades de extensão devem ter, prioritariamente, relação com a comunidade externa do IFRO e envolvimento dos alunos, valorizando a atuação protagonista dos envolvidos.

Marque a alternativa correta. As atividades de extensão no IFRO, dentre outros, tem os seguintes objetivos: I - contribuir para o desenvolvimento da sociedade, constituindo um vínculo que estabeleça troca de saberes, conhecimentos e experiências; II - buscar interação sistematizada com a comunidade por meio da participação de servidores e discentes em ações integradas com instituições públicas e privadas, e com as entidades da sociedade civil; III - integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, seus interesses e necessidades, estabelecendo mecanismos que inter-relacionem os saberes; IV - incentivar a prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento da consciência social, cultural, ambiental e política, formando profissionais cidadãos; V - participar de atividades que objetivem o exercício profissional, mas não do desenvolvimento regional sustentável, isso porque este é de competência da área da pesquisa.VI - articular políticas públicas que oportunizem acesso à educação profissional, estabelecendo mecanismos de inclusão.
I - contribuir para o desenvolvimento da sociedade, constituindo um vínculo que estabeleça troca de saberes, conhecimentos e experiências;
II - buscar interação sistematizada com a comunidade por meio da participação de servidores e discentes em ações integradas com instituições públicas e privadas, e com as entidades da sociedade civil;
III - integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, seus interesses e necessidades, estabelecendo mecanismos que inter-relacionem os saberes;
IV - incentivar a prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento da consciência social, cultural, ambiental e política, formando profissionais cidadãos;
V - participar de atividades que objetivem o exercício profissional, mas não do desenvolvimento regional sustentável, isso porque este é de competência da área da pesquisa.
VI - articular políticas públicas que oportunizem acesso à educação profissional, estabelecendo mecanismos de inclusão.

a) Somente os itens IV, V e VI estão corretas
b) Somente o item V está errado.
c) Todos os itens estão errados.
d) Somente os itens I, II e IV estão corretas.
e) Todos os itens estão corretos.

Marque a alternativa correta no que é pertinente às etapas de um projeto.


a) A sequência das fases de um projeto é: Definição – Planejamento – Execução – Monitoramento – Encerramento.
b) A etapa do planejamento é o momento de definir a metodologia a ser empregada, mas não cabe a elaboração de um cronograma.
c) A sequência das fases de um projeto é: Planejamento – Definição - Execução.

A sequência das fases de um projeto é: Planejamento – Execução – Monitoramento – Encerramento – Definição.

Marque a alternativa correta acerca dos princípios que alicerçam a extensão no IFRO. I - Impacto e transformação social, por meio de ações entre o IFRO e a sociedade, proporcionando o desenvolvimento local e regional e a melhoria da qualidade de vida das populações; II - Impacto na formação do estudante envolvido na atividade, visando a ampliar as experiências discentes em termos teóricos, metodológicos, tecnológicos, culturais e de cidadania; III - Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, garantindo o processo formativo e a transferência de conhecimento e tecnologia para a sociedade; IV - Interação dialógica com diferentes segmentos da sociedade para promoção da troca de saberes e o desenvolvimento de ações mútuas; V - Interdisciplinaridade no atendimento às demandas formativas e sociais.


a) Somente a III, IV e V estão corretas
b) Todas estão corretas.
c) Somente a I e II estão corretas.
d) Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
e) Todas estão erradas.

Marque a alternativa correta. I - A Constituição Federal não faz menção acerca do princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, mas é possível encontrá-lo na legislação infraconstitucional. II - As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, mas tal princípio não se estende aos Institutos Federais. III - As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; tal princípio também deve ser observado dos Institutos Federais. IV - Uma das finalidades da educação superior é promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. V - A extensão é a forma de articulação entre a universidade e a sociedade, ocorrendo por meio de diversas ações, que estende a universidade para além dos seus muros, interagindo com a comunidade, e visando à troca de saberes, ou seja, é a articulação do conhecimento científico advindo do ensino e da pesquisa em consonância com as necessidades da comunidade onde a universidade se insere, interagindo e transformando a realidade social.


a) Somente III, IV e V estão corretas
b) Somente I e II estão corretas.
c) Todas estão corretas.
d) As alternativas I, II e III estão corretas.
e) Todas estão erradas.

mas não aborda e os saberes já constituídos; isso porque ele alcança disciplinas que estão sendo ofertadas no presente.


a) As alternativas I, II e III estão corretas.
b) Somente a I e II estão corretas.
c) Todas estão erradas.
d) Somente a IV está correta.
e) Todas estão corretas.

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