GRAMÁTICA DA LINGUA INGLESA

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GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO
O estudo e a aprendizagem da língua estrangeira a aprendizagem  contribui para o processo de formação integral do aluno e representa muito mais do que uma mera aquisição de formas e estruturas linguísticas em um código diferente, mas também ampliam-se as possibilidades do aluno de agir discursivamente e compreender com mais facilidade as manifestações culturais próprias e de outros povos. O objeto central deste trabalho se concentra em descrever e analisar como tem sido a relação de ensino-aprendizagem da língua inglesa entre professores e alunos no contexto das escolas públicas. 
Palavras-chave: Estágio, Gramática e Ensino. 
1 INTRODUÇÃO
A gramática é a ciência que estuda os elementos de uma língua e as suas combinações. O conceito provém do termo latim grammatica e faz referência, por outro lado, à arte de falar e escrever uma língua de forma correta.
A gramática também é o conjunto de regras e princípios que regem o uso de uma linguagem determinada( cada linguagem tem sua própria gramática).
O estudo da gramática sempre foi um estudo importante no aprendizado de qualquer língua. Mesmo que trabalhada de forma isolada ensinada como nomenclatura, classificação e sintaxe das palavras e não oferecendo uma visão mais panorâmica( a língua é mais que uma gramática) da Língua em estudo, não deixa de ser necessário o estudo acerca dela. Porém, é importante enfatizar que a gramática não é a língua em si, mas sim um de seus aspectos.
È importante perceber que ao estudar a gramática de uma língua não estamos estudando a língua como um todo, mas sim um de seus importantes aspectos, também é importante notar que foi esclarecido brevemente o que realmente vem a ser gramática.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 No Brasil, a Língua Inglesa é o idioma mais ensinado como língua estrangeira, e está presente em vários lugares e em diversos setores da sociedade, em vestuários, propagandas, programas de televisão, outdoors, entre outras utilizações. Sendo assim, o inglês é um meio de comunicação que abrange todas as áreas do saber. A aprendizagem da língua inglesa não é só um exercício intelectual de aprendizagem de formas e estruturas linguísticas, mas sim uma experiência de vida, pois amplia as possibilidades de se agir discursivamente no mundo. Isso faz com que os objetivos de ensino sejam buscados em sintonia com as necessidades da sociedade.
O papel educacional na língua inglesa é importante para entender o conhecimento em sintonia com os interesses dos alunos, para o desenvolvimento integral do indivíduo. Devendo seu ensino, proporcionar ao aluno essa novas experiências de vida, significando uma abertura para o mundo próximo, quanto o mundo distante, em outras culturas que hoje se aproximam mediante o processo de globalização das sociedades. Tanto a língua materna quanto a língua estrangeira encara o desafio de fornecer aos indivíduos um instrumento de ação no mundo globalizado, desenvolvendo a consciência crítica e sendo capaz de dialogar com o mundo contemporâneo multicultural em que estão inseridos. A aprendizagem de línguas estrangeiras é uma possibilidade de aumentar a auto percepção do aluno como ser humano e como cidadão.
 
 Nos dias atuais, vivemos em um mundo globalizado, em que pessoas de diferentes países estão em frequente contato pelos mais diversos motivos, precisando compartilhar alguma língua como meio de comunicação, e a língua inglesa é atualmente a mais usada. É só olhar a nossa volta para observarmos que ela está por toda parte. Assim, saber inglês nos permite participar de forma mais ativa desse mundo globalizado, pois a língua inglesa é utilizada para as transações comerciais, econômicas, políticas. das nações.
 
 Em relação ao ensino da língua inglesa na sala de aula, a escola que se tem, que se precisa é aquele que tem compromisso com a formação integral do cidadão, de um cidadão crítico, participativo e criativo, que atenda as demandas e a competitividade do mundo atual, com as rápidas e complexas mudanças da sociedade moderna.
3 OBJETIVOS
- Refletir e avaliar a melhor forma de ensinar a língua inglesa na sala de aula para quer os alunos compreendam o que esta sendo ensinado bem como possa interagir melhor com o professor e com os alunos.
- Entender os meios e as maneiras que o professor usa em sala de aula para passar a matéria proposta, bem como o comportamento dos alunos diante do professor e diante do que está sendo ensinado possibilitando surgir novas ideias para o melhoramento do ensino em sala de aula.
- Observar especificamente como é ministrado a área de concentração que neste caso é a gramática, sua importância para o ensino no nível fundamental.
4 ORIGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA AMÉRICA E NO BRASIL
5 CONCLUSÃO
 Considero que minha experiência de estágio foi muito válida e extremamente enriquecedora. Trabalhei em uma área com a qual eu não tinha muito contato até então, e durante este tempo pude aprender muita coisa que eu sempre tive curiosidade de saber, mas não tinha tempo para pesquisar. Também conheci pessoas interessantes durante esse tempo, que me ajudaram a aprender quando tive dúvidas.
	De forma geral fiquei bastante satisfeito com o meu estágio. Constatei que o professor tem que está preparado para possíveis casualidades que venham a surgir sem previsões. Ao planejar atividades, temos que argumentar estratégias que serão possíveis no segundo plano, para conseguir efetivar o objetivo com sucesso. Todos os dias, as aulas conseguiram ser finalizada com o objetivo planejado, isso se deve ao um planejamento bem elaborado e bem aplicado nas aulas.
 Observei também que o comportamento dos alunos mudo com o passar dos anos, sendo que nos dias de hoje estes tem mais mobilidade na sala de aula diferente de antigamente que o aluno tinha que pedir autorização para mudar de lugar e existia também o chamado espelho de classe onde era definido os lugares onde cada aludo sentaria durante o ano letivo. Contudo na atualidade os alunos se acomodam onde querem sentando a maioria das vezes em duplas ou trios para acompanhar as aulas.
 
 Tudo o que foi observado neste estágio teve grande proveito pois dele consegui observar o comportamento dos alunos e do professor em uma sala de aula do ensino fundamental, o que me ajudará e muito para que um dia consiga lecionar também.
REFERÊNCIAS
GARCEZ, Pedro M.; ZILLES, Ana Maria S. Estrangeirismo: desejos e ameaças. 3º Ed. São Paulo: Parábola, 2004.
LEAL,Thiago.PortuguêsxPortuguese.Disponívelem:http://thiagolp14.blogspot.com.br/2009/08/redacao-estrangeirismo.html
GOIS, Miguel V. S. A Influência do estrangeirismo nas lingual portuguêsa: Um processo de Globalização ideologia e comunicação, Universidade Tiradentes,2017.
http://brasilcomlinguainglesa.blogspot.com.br/2010/11/verdadeira-historia-da-lingua-inglesa.html
http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2017/03/como-comecou-o-ensino-de-inglesnobrasil.html
teachervalcordeiro.blogspot.com/2015/12/relatorio-de-linga-inglesa-i.html
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http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/Modalidade_1datahora_09_08_2014_12_24_25_idinscrito_1030_7b1f63ca590d5ff346ed18eb89e7708f.pdf