METODOLOGIA DA PESQUISA - WEBCONFERÊNCIA REVISÃO - 31 DE MARÇO

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Metodologia da Pesquisa
WEBCONFERÊNCIA IV
Andressa Ribeiro
Evolução da ciência
• Michael Faraday (século XIX): Dedicado aos estudos sobre física e química,
ele fez grandes descobertas no campo da eletricidade e do magnetismo.
• Thomas Edison inventou, em 1879, a lâmpada incandescente, que ainda
hoje usamos em casa.
• Sociologia, a psicologia, a antropologia e a linguística. Charles Darwin
publicou seus trabalhos sobre evolução e seleção natural.
• Século XX- navegações espaciais, transplantes e genética.
Revolução industrial e revolução científica 
• Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes – revolução científica, criaram o método
experimental, tornando a ciência mais metódica e racional.
• A Revolução Industrial, Inglaterra, no século XVIII, mudando as técnicas de
produção.
• Foi resultado de um conjunto de inovações tecnológicas: por um lado, foram
criadas máquinas movidas a vapor, a carvão e a petróleo, que minimizavam a
necessidade da força humana; por outro lado, foram desenvolvidos métodos de
produção mais eficientes, como a divisão das tarefas entre vários
trabalhadores.
• Invenção das máquinas que permitiram encurtar drasticamente o tempo de
produção das mercadorias.
Qual tipo de conhecimento você tem?
• Senso comum ao conhecimento que construímos no dia a dia com a ajuda da intuição e
do bom senso. Esse tipo de conhecimento resulta de nossa tentativa de resolver
problemas do cotidiano e satisfazer nossas necessidades, como você verá mais adiante
nesta unidade.
• A ciência é construída por um raciocínio metódico, capaz de descobrir, com ajuda de
técnicas, a relação entre fenômenos e produzir conclusões que possam ser generalizadas.
• Pensar é uma atividade espontânea, natural, que fazemos o tempo todo. Já o raciocínio
não vem de graça: ele exige esforço e concentração.
• A indução é uma forma de raciocínio que tira conclusões generalizadas com base em
premissas particulares.
• O corpus da pesquisa, ou seja, o conjunto de fatos, objetos ou pessoas que serão
investigados. Se o corpus for composto de pessoas, por exemplo, precisamos definir
também seu perfil, o que inclui faixa etária, nacionalidade, gênero, entre outras coisas.
• A verdade científica é construída com base em evidências, ou seja, manifestações
claras que nos mostram a essência daquilo que estudamos.
• Nem sempre é possível encontrar evidências suficientes nos estudos que
fazemos.
• Às vezes, temos que nos contentar com a ignorância, a dúvida ou a opinião.
•
• Permanecemos na ignorância quando não encontramos nenhuma pista sobre
determinado objeto ou fenômeno.
• De acordo com Cervo, Bervian e da Silva (2007, p. 10), a ignorância pode ser de
Vencível, invencível, culpável, desculpável.
Metodologia em uma pesquisa científica
• A metodologia serve para explicar tudo que foi feito durante um estudo e
tem como objetivo da metodologia é descrever o método, os participantes,
o tipo de pesquisa e os instrumentos utilizados (como entrevistas e
questionários), entre outras coisas.
• Quando começamos uma pesquisa, precisamos decidir que metodologia
seguir para conhecer nosso objeto de estudo.
Metodologia em uma pesquisa científica
• A palavra método vem do grego methodos, que pode ser traduzido para o 
português como caminho. O sentido original de método é um bom ponto 
de partida para quem quer entender sua função.
• Nenhuma metodologia é melhor que a outra. Na verdade, uma 
metodologia pode ser mais apropriada para estudar determinado tema do 
que outra
Método
O método não é um modelo, fórmula ou receita que, uma vez aplicada, colhe, 
sem margem de erro, os resultados previstos ou desejados. É apenas um 
conjunto ordenado de procedimentos que se mostrou eficiente, ao longo da 
história, na busca do saber. O método científico é, pois, um instrumento de 
trabalho. O resultado depende de seu usuário.
Método
• Galileu - Método de indução experimental;
• René Descartes - Método dedutivo - Regra da evidência, Regra da análise,
Regra da síntese e Regra da enumeração;
• Bacon, Hobbes, Locke e Hume- Método Indutivo - Ele parte do
pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na
experiência, sem levar em conta princípios preexistentes.
• Método dialético.
• Método fenomenológico.
• Método hipotético-dedutivo.
Método científico de Bacon
• Experimentação – fazer experimentos, registrando tudo que for observado;
• Formulação de hipóteses – depois de analisar o resultado dos experimentos,
formular hipóteses que expliquem a relação de causa e efeito entre os fatos
observados;
• Repetição – fazer os experimentos de novo para colher mais dados;
• Teste das hipóteses – com base nos resultados da repetição dos experimentos,
ver se as hipóteses inicialmente formuladas foram ou não confirmadas;
• Formulação de leis ou generalizações – utilizar os resultados dos experimentos
para formular leis ou generalizações;
Roesch (1996, apud DIEHL e TATIM, 2006) divide as 
pesquisas em cinco tipos:
• Pesquisa aplicada.
• Avaliação de resultados.
• Proposição de planos.
• Pesquisa-diagnóstico. 
• Avaliação formativa.
• pesquisa qualitativa
• Os dados são levantados e analisados ao mesmo tempo. 
• Os estudos são descritivos, voltados para a compreensão do objeto. 
• A influência do pesquisador sobre a pesquisa não é evitada; muito pelo 
contrário, é considerada fundamental.
• O pesquisador fica à vontade para desenhar o estudo da forma que julgar 
mais adequada.
Métodos e tipos de pesquisa 
• Segundo as bases lógicas da investigação. 
• Método dedutivo; Método indutivo; Método hipotético-dedutivo; Método dialético; Método 
fenomenológico.
• Segundo a abordagem do problema. 
• Pesquisa quantitativa; Pesquisa qualitativa 
• Segundo o objetivo geral. 
• Pesquisa exploratória pesquisa descritiva
• Segundo o propósito da pesquisa. 
• Pesquisa aplicada Avaliação de resultados Avaliação formativa Proposição de planos Pesquisa-
diagnóstico 
• Segundo o procedimento técnico. 
• Pesquisa bibliográfica; Pesquisa documental; Pesquisa ex-post-facto; Pesquisa de levantamento; 
Estudo de caso; Pesquisa-ação; Pesquisa participante. 
Metodologia
• O papel - tipo A4 (21,0 × 29,7 centímetros);
• Não devemos numerar a capa nem as folhas de rosto, de aprovação, de dedicatória e 
de agradecimentos. Em trabalhos com prefácio ou epígrafe, essas páginas recebem 
numeração em algarismos romanos.
• O número aparece no canto superior ou inferior da página, no centro ou à direita. Você 
só não deve colocá-lo do lado esquerdo. Comece a contar as páginas a partir da folha de 
rosto.
• A estrutura de um texto inclui os capítulos, as seções, as subseções, e por aí vai. Já o 
conteúdo envolve as informações, os conceitos e as teorias contidas nessa estrutura.
• Numerar capítulos e seções é uma forma de dividir uma obra em pequenas partes, de 
acordo com as ideias apresentadas em cada uma delas. A numeração também serve 
para criar uma hierarquia dos conteúdos, classificando-os em primários, secundários, e 
assim por diante.
Linguagem do trabalho científico
• Impessoalidade;
• Objetividade;
• Modéstia;
• Cortesia;
• Clareza.
A pesquisa 
• Delimitar é estabelecer os limites do tema, ou seja, dizer até onde vai o foco do
estudo.
• Estabelecer os objetivos do estudo é um passo importante, pois define o tipo de
problema que vamos abordar e o material que vamos coletar durante a pesquisa.
• Os objetivos podem ser divididos em dois grupos: Objetivos gerais e Objetivos
específicos.
• Expressamos o problema na forma de uma pergunta – um questionamento que
reflita uma dúvida ou uma curiosidade do pesquisador.
• A hipótese é um ingrediente indispensável à pesquisa científica. Ela é fruto das
observações e do conhecimento do cientista sobre o tema em questão. Dizemos
que a hipótese é uma teoria provisória, uma tentativa de explicar um fenômeno.
Citações
“São informações extraídas de outras fontes que colocamos em nosso 
trabalho para fortalecer a argumentação. Às vezes, escolhemos as queconfirmam as ideias que defendemos; em outros casos, inserimos opiniões 
diferentes da nossa para mostrar o que outros dizem sobre o assunto. Seja 
como for, o importante é lembrar que você deve sempre indicar com 
precisão de onde foi retirada”.
• Toda citação deve estar nas referências!!!