EDUCAÇÃO AMBIENTAL - aula 5 (exercicios)

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16/09/2020 Estácio: Alunos
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Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
 Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
Respondido em 08/09/2020 14:38:47
Explicação:
A lei indicada diz respeito a segurança do trabalho e não ambiental.
Gabarito
Comentado
 
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a
lacuna corretamente é:
 de universalização
dos políticos
do descentralização
de centralização
do momento
Respondido em 08/09/2020 14:40:41
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº
73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do
¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação
do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se
desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de
promover a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre
por meio dos decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos
previamente pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25
"educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para
participação ativa na defesa do meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um
componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação
ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º,
inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
 
A Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005, em seu art. 1º, dispõe que ¿Esta Lei estabelece normas de segurança e
mecanismos de fiscalização sobre a construção, o cultivo, a produção, a manipulação, o transporte, a transferência, a
importação, a exportação, o armazenamento, a pesquisa, a comercialização, o consumo, a liberação no meio ambiente e o
descarte de organismos geneticamente modificados ¿ OGMs e seus derivados¿. Trata‐se da Lei de:
 Biossegurança.
Poluição ambiental
Condicionantes do processo saúde‐doença
Determinantes do processo saúde‐doença
Higiene de Saúde Ambiental
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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Respondido em 08/09/2020 14:41:10
Explicação:
Conhecida como lei da Biossegurança
 
Observe o trecho a seguir:
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais,
embora não faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos
naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a
destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017).
A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política
nacional apenas para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.
 
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ineficaz e, por isso,
boicotada pelos ambientalistas.
 
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos
problemas, sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
 
 Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização
sobre os problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental. 
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no
Brasil uma educação ambiental na prática.
 
Respondido em 08/09/2020 14:42:19
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base
em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão
ambiental, deve ser capaz de inferir que:
O trecho do enunciado esclarece que não havia legislação ambiental no Brasil, mas não aborda boicote de
ambientalistas em qualquer momento.
Já havia uma compreensão de inter-relação entre problemas sociais e ambientais antes do século XX, conforme
abordado em aula. 
Em sentido amplo, educação ambiental é toda ação de educação que visa incorporar os temas ambientais. Isso se
dá inclusive fora das escolas, ou seja, em contexto não-formal. Portanto, havia educação ambiental antes que a
mesma constasse na legislação.
O enunciado esclarece que tais vozes não sensibilizavam a política nacional.
 
Leia a afirmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a Educação Ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. De acordo com o artigo 5º dessa lei, são
objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade
fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
 incentivo à negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à
construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada
estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
Respondido em 08/09/2020 14:42:35
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
 Questão4
 Questão5
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relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais,com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
o futuro da humanidade.
 
De acordo com a Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da educação ambiental, EXCETO:
a garantia de continuidade e permanência do processo educativo
a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade
 capacitação de recursos humanos
o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade
Respondido em 08/09/2020 14:40:25
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
o futuro da humanidade.
 
A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data
da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas
humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse
processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
 Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia,
principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer
que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
Respondido em 08/09/2020 14:40:38
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como degradação do solo,
desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas ambientais que foram se acumulando a partir de
meados do séc. XX é que mobilizaram as sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse
momento. Alguns desses problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e
os efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
Gabarito Gabarito
 Questão6
 Questão7
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16/09/2020 Estácio: Alunos
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Comentado Comentado
 
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza,
com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça
_______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa
completa a frase acima?
 uma ética da sustentabilidade
uma ordem pública
um regime de uso do meio mais aberto
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
 Questão8
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