Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol (LEF20)

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol (LEF20)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637656) ( peso.:3,00)
	Prova:
	17443652
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Desde seu surgimento, até os dias atuais, há inúmeras regras que regem o futebol, embora as modificações tenham acontecido ao longo dos anos, a FIFA adota o formato atual, que é regulamentado por um Livro de Regras composto por 17 regras. Considerando as regras do futebol, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema abordado pela regra 12:
	 a)
	O árbitro.
	 b)
	Tiros da marca penal.
	 c)
	Impedimento.
	 d)
	Faltas e incorreções.
	2.
	O futebol no Brasil foi introduzido por Charles Miller, um jovem brasileiro que, após viagem pela Inglaterra, trouxe consigo duas bolas de futebol e passou a tentar converter a comunidade de expatriados britânicos da cidade de São Paulo de jogadores de críquete para futebolistas, criando um clube de futebol no Brasil. Com relação às entidades responsáveis pelo futebol no Brasil e no mundo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	CBF e CADE.
	 b)
	CBB e ONU.
	 c)
	CBF e FIFA.
	 d)
	CBD e CBBS.
	3.
	As ações táticas desempenhadas em alta velocidade durante uma partida de futsal requerem treinamento prévio dos jogadores, bem como a adequação a um padrão de jogo previamente estabelecido. Sobre os dois sistemas táticos básicos utilizados no futsal, analise as opções a seguir:
I- Sistema Tático Defensivo e o Sistema Tático Ofensivo.
II- Sistema Tático de Transição e Sistema Tático de Marcação.
III- Sistema Tático Individual e Sistema Tático Coletivo.
IV- Sistema Tático Misto e Sistema Tático Simples.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	Somente a opção I está correta.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	Somente a opção III  está correta.
	4.
	No futebol, os esquemas táticos (ou formações) são as formas de um treinador escalar sua equipe dentro de campo. Os anos iniciais do futebol foram marcados por equipes que se destacavam pelo grande poder ofensivo e a quantidade expressiva de gols a favor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um esquema tático ofensivo:
	
	 a)
	Somente a opção I está correta.
	 b)
	Somente a opção III está correta.
	 c)
	Somente a opção II está correta.
	 d)
	Somente a opção IV está correta.
	5.
	Um dos esportes mais praticados no Brasil e no mundo é o futsal, sendo também uma das principais atividades esportivas das aulas de Educação Física nas escolas de todo país. O futsal é também conhecido como futebol de salão e é uma modalidade esportiva que foi adaptada do futebol de campo para as quadras na década de 1930. Considerando os aspectos históricos do futsal e sua origem, analise as sentenças a seguir:
I- Um dos fatores que contribuiu para o surgimento do futsal foi a dificuldade de encontrar campos para a prática do futebol. 
II- O país considerado responsável por dar origem à modalidade é o Uruguai.
III- O apelido de esporte da "bola pesada" deve-se ao fato da necessidade de os praticantes utilizarem uma bola que quicasse o menos possível em solos de quadras de basquete e hóquei utilizadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	6.
	O futsal é uma das modalidades mais praticadas no mundo e um dos possíveis motivos é a facilidade para a realização da modalidade. Basta um pequeno espaço e uma bola para o início da prática. Com relação à quadra de jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As dimensões da quadra de jogo a caracterizam como um quadrado.
(    ) A superfície pode ser de grama natural ou sintética.
(    ) As duas linhas laterais e as duas linhas de meta devem ter a mesma dimensão.
(    ) O tamanho da quadra deve ser de no mínimo 38 metros de comprimento por 20 metros de largura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	7.
	Uma defesa sólida e bem estruturada pode garantir bons resultados dentro de quadra. Ensinar a marcar e orientar os alunos em ações defensivas deve fazer parte da metodologia adotada pelo professor. Uma dessas ações é a marcação. Sobre a marcação, analise as sentenças a seguir:
I- A marcação pode ser realizada apenas de uma maneira.
II- Marcação passiva caracteriza-se pelo cercamento do adversário.
III- Marcação ativa caracteriza-se pelo ataque ao adversário, visando recuperar a posse de bola.
IV- Marcação é realizada apenas no campo de defesa. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	O surgimento do árbitro no futebol ocorreu, principalmente, devido ao fato de os jogadores de equipes adversárias não entrarem em um acordo com relação à marcação de faltas. Com relação à forma como podem ser penalizadas as faltas no futebol, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Falta direta ou falta com barreira.
	 b)
	Tiro livre direto ou tiro livre indireto.
	 c)
	Tiro de 7 metros ou tiro de 11 metros.
	 d)
	Falta simples ou dupla infração.
	9.
	Muitos jogadores profissionais iniciam a carreira, ainda quando crianças, no futsal, mas alcançam o alto nível no futebol de campo. Outros tentam a troca entre as modalidades já quando adultos, porém a adaptação não ocorre facilmente. Considerando o futebol e o futsal, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogadores de futsal estão envolvidos em atividades de maior intensidade durante maior parte do jogo.
II- O tamanho e o peso da bola em ambas as modalidades são iguais.
III- O metabolismo anaeróbio é importante apenas no futebol.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Jogadores e treinadores de equipes antigas não possuíam preocupação em defender. As equipes eram altamente ofensivas e se distribuíam com o maior número de jogadores no campo de ataque. Ao longo dos anos, houve uma grande revolução no aspecto tático das equipes. Sobre o esquema tático apresentado na figura anexa, analise as sentenças a seguir:
I- O esquema tático apresentado é classificado como WM.
II- O esquema tático apresentado surgiu em 1920 e foi uma revolução no futebol.
III O esquema tático apresentado é caracterizado como altamente defensivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) Ao elaborar passos para a aprendizagem de determinado gesto esportivo, o professor só permite que seu aluno avance quando executa o movimento anterior da forma desejada. Ao proceder dessa forma, esse professor está adotando teorias da aprendizagem apoiadas:
	 a)
	Na fenomenologia.
	 b)
	No comportamentalismo.
	 c)
	No cognitivismo.
	 d)
	Na dialética.
	12.
	(ENADE, 2010) Antes de sua performance de esqui no último dia dos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt Lake City, o esquiador escocês Alain Baxter utilizou a versão norte-americana de um spray descongestionante nasal da Vick, que, diferentemente da versão britânica, continha lev-meta-anfetamina. Como resultado do seu teste positivo, a ele foi negada a única medalha de esqui já ganha por um britânico na história dos Jogos Olímpicos. Ele apelou ao Tribunal Superior de Arbitragem Esportiva (TAS) do Comitê Olímpico Internacional (COI), que ouviu o caso nos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt Lake City em outubro de 2002e que os absolveu de tentar trapacear. Todavia, seu resultado não foi restituído, nem sua medalha de bronze.
FONTE: TOJAL; BARBOSA. A ética e a bioética na preparação e na intervenção do profissional de educação física. 2006, p. 85.
Considerando a situação relatada, quais orientações um profissional de educação física deve dar aos praticantes de esporte de alto rendimento no que se refere ao assunto doping?
	 a)
	O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 b)
	O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 c)
	O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 d)
	O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
Parte inferior do formulário