AG_ Avaliação Global - EAD Setembro-20

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13/09/2020 AG: Avaliação Global - EAD
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AG
Entrega 13 set em 23:59 Pontos 5 Perguntas 5
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1 / 1 ptsPergunta 1
ENADE 2012
Legisladores do mundo se comprometem a alcançar os objetivos da
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Rio+20
Reunidos na cidade do Rio de Janeiro, 300 parlamentares de 85
países se comprometeram a ajudar seus governantes a alcançar os
objetivos estabelecidos nas conferências Rio+20 e Rio 92, assim como
a utilizar a legislação para promover um crescimento mais verde e
socialmente inclusivo para todos.
Após três dias de encontros na Cúpula Mundial de Legisladores, 
promovida pela GLOBE International — uma rede internacional de
parlamentares que discute ações legislativas em relação ao meio
ambiente —, os participantes assinaram um protocolo que tem como
objetivo sanar as falhas no processo da Rio 92.
Em discurso durante a sessão de encerramento do evento, o vice-
presidente do Banco Mundial para a América Latina e o Caribe
afirmou: “Esta Cúpula de Legisladores mostrou claramente que,
apesar dos acordos globais serem úteis, não precisamos esperar.
Podemos agir e avançar agora, porque as escolhas feitas hoje nas
áreas de infraestrutura, energia e tecnologia determinarão o futuro”.
Disponível em: <www.worldbank.org/pt/news/2012/06/20>.
Acesso em: 22 jul. 2012 (adaptado).
O compromisso assumido pelos legisladores, explicitado no texto
acima, é condizente com o fato de que
 
os acordos internacionais relativos ao meio ambiente são autônomos, 
não exigindo de seus signatários a adoção de medidas internas 
de implementação para que sejam revestidos de exigibilidade pela
comunidade internacional.
 
as metas estabelecidas na Conferência Rio 92 foram cumpridas devido
à propositura de novas leis internas, incremento de verbas 
orçamentárias destinadas ao meio ambiente e monitoramento da
implementação da agenda do Rio pelos respectivos governos
signatários.
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a mera assinatura de chefes de Estado em acordos internacionais não
garante a implementação interna dos termos de tais acordos, sendo
imprescindível, para isso, a efetiva participação do Poder Legislativo de
cada país.
 
a Lei de Mudança Climática aprovada recentemente no México não
impacta o alcance de resultados dos compromissos assumidos por
aquele país de reduzir as emissões de gases do efeito estufa, de evitar
o desmatamento e de se adaptar aos impactos das mudanças
climáticas.
 
a atuação dos parlamentos dos países signatários de acordos
internacionais restringe-se aos mandatos de seus respectivos
governos, não havendo relação de causalidade entre o compromisso
de participação legislativa e o alcance dos objetivos definidos em tais
convenções.
1 / 1 ptsPergunta 2
Segundo o relatório Estudantes, Computadores e Aprendizado:
Fazendo a Conexão, que resultou do primeiro estudo da Organização
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em 2015,
os estudantes brasileiros estão na lanterna em habilidades digitais, na
antepenúltima posição.
Os resultados têm uma estreita relação com outra pesquisa da OCDE,
feita em 2012, que avalia a capacidade de leitura em papel. Isto
parece indicar que um bom número de habilidades para navegar na
internet pode também ser ensinada por meio de técnicas de leitura
clássicas, de exercícios e resolução de problemas matemáticos
tradicionais.
Inovação Tecnológica – Tudo que acontece na fronteira do
conhecimento. Estudantes brasileiros estão na lanterna em
habilidades digitais. Boletim Tecnológico 17 de setembro de 2015.
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http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?
artigo=estudantes-brasileiros-estao-lanterna-habilidades-
digitais#.Vgw4Iv4g8dU. Acessado em 19 setembro de 2015.
Segundo a OCDE, para melhorar a competência no mundo digital,
mais do que oferecer aparelhos de alta tecnologia é importante que os
estudantes:
 
Trabalhem intensamente com computadores da mais nova geração
tecnológica
 Façam cursos de informática e uso do computador 
 
Sejam assíduos, pontuais, seguidores de pequenas ordens e
dedicados a aprender a navegar na internet
 Usem computadores, tabletes e celulares para estudar melhor 
 
Adquiram habilidades básicas de leitura e de matemática por meio de
técnicas clássicas
1 / 1 ptsPergunta 3
(ENADE, 2006)
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Observando os dados fornecidos no quadro, percebe-se:
 
uma melhoria na qualificação da força de trabalho, incentivada pelo
aumento da escolaridade média.
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um aumento da evasão escolar, devido à necessidade de inserção
profissional no mercado de trabalho.
 
um crescimento do Ensino Médio, com índices superiores aos de
países com desenvolvimento semelhante.
 
um avanço nos índices gerais da educação no País, graças ao
investimento aplicado nas escolas.
 
um incremento do tempo médio de formação, sustentado pelo índice de
aprovação no Ensino Fundamental.
1 / 1 ptsPergunta 4
(ENADE, 2010)
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Morte e Vida Severina
(trecho)
Aí atrás para sempre,
livre do sol e da chuva,
criando tuas saúvas.
- Agora trabalharás
só para ti, não a meias,
como antes em terra alheia.
- Trabalharás uma terra
da qual, além de senhor,
serás homem de eito e trator.
- Trabalhando nessa terra,
tu sozinho tudo empreitas:
serás semente, adubo, colheita.
- Trabalharás numa terra
que também te abriga e te veste:
embora com o brim do Nordeste.
- Será de terra
tua derradeira camisa:
te veste, como nunca em vida.
- Será de terra
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e tua melhor camisa:
te veste e ninguém cobiça.
-Terás de terra
completo agora o teu fato:
e pela primeira vez, sapato.
- Como és homem,
a terra te dará chapéu:
fosses mulher, xale ou véu.
- Tua roupa melhor
será de terra e não de fazenda:
não se rasga e nem se remenda.
- Tua roupa melhor
e te ficará bem cingida:
como roupa feita à medida. 
João Cabral de Melo Neto. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2008.
Analisando o painel de Portinari apresentado e o trecho destacado de
Morte e Vida Severina, conclui-se que:
 
ambos revelam o trabalho dos homens na terra, com destaque para os
produtos que nela podem ser cultivados.
 
O poema mostra um cenário prósperocom elementos da natureza,
como sol, chuva, insetos, e, por isso, mantém uma relação de oposição
com a cena de Portinari.
 
o poema revela a esperança, por meio de versos livres, assim como a
cena de Portinari traz uma perspectiva próspera de futuro, por meio do
gesto.
 
ambos mostram as possibilidades de desenvolvimento do homem que
trabalha a terra, com destaque para um dos personagens.
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Ambos mostram, figurativamente, o destino do sujeito sucumbido pela
seca, com a diferença de que a cena de Portinari destaca o sofrimento
dos eu ficam.
1 / 1 ptsPergunta 5
(ENADE, 2010)
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima,
assinale a opção correta.
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é
uma justificativa correta da primeira.
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A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma
proposição verdadeira.
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma
proposição falsa.
 As duas asserções são proposições falsas. 
Pontuação do teste: 5 de 5