GESTÃO INTEGRADA DE RH Teste Conhecimento Aula 6 2020

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GESTÃO INTEGRADA DE RH – Teste Conhecimento – Aula 6 – 2020
		1.
		Qualquer esforço da empresa para estimular o aprendizado dos empregados, mais focalizado e orientado para questões concernentes ao desempenho no curto prazo representa uma ação de: 
	
	
	
	Mentoring
	
	
	Treinamento 
	
	
	Desenvolvimento
	
	
	Plano de carreira
	
	
	Coaching 
	
Explicação: 
O aluno terá que saber o conceito de treinamento.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sabidamente, o Treinamento e o Desenvolvimento são práticas de gestão de pessoas importantes para o bom desempenho organizacional. Assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	Os profissionais devem estar atentos ao seu autodesenvolvam, ou seja, desenvolver competências para desempenhar papéis.
	
	
	As organizações precisam estimular o desenvolvimento contínuo do profissional e este espera da organização a oportunidade de se desenvolver. 
	
	
	As organizações devem criar e manter ambientes de aprendizado continuo, e ainda se preocupam com a instabilidade e complexidade do ambiente externo.
	
	
	A organização se enriquece com o capital humano e se torna mais preparada para enfrentar novos desafios. A aprendizagem é uma relação de troca contínua entre a organização e o profissional.
	
	
	Profissionais que desejam aumentar sua capacidade de aprendizado para evoluir profissionalmente buscam organizações tradicionais e que seguem rígidos programas de treinamento.
	
Explicação: 
As organizações tradicionais e que seguem rigorosos programas de treinamento não conseguem atrair profissionais, cujo objetivo é se desenvolver. Isto porque, os antigos programas de treinamento não conseguem abarcar a complexidade e flexibilidade dos tempos atuais. E, também porque estes programas formais não levam em consideração os aspectos informais, que são tão importantes para o desenvolvimento.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para promover processos de treinamento, as organizações contam com alguns métodos que, se bem conduzidos, podem surtir os efeitos desejados para os resultados organizacionais, como também para os colaboradores treinados que acabam sendo mais valorizados. Marque a seguir a alternativa que corresponde ao método de treinamento "ESTUDO DE CASO".
	
	
	
	É um método individualizado de treinamento/desenvolvimento, onde o gestor imediato do treinando assume o papel de orientador, tutor, durante o período instrucional.
	
	
	Utiliza-se quando se deseja vender a ideia de inovação nos métodos e técnicas de trabalho.
	
	
	Baseia-se na discussão e decisão sobre problemas de formação ligados ao trabalho dos funcionários, onde o grupo indica um integrante para ser líder e coordenar a equipe.
	
	
	Tem o objetivo de fazer o treinando alcançar a competência por meio de análise e discussão de situações concretas. 
	
	
	Treinamento individualizado, utilizado especialmente na aquisição de conhecimentos básicos e limitados.
	
Explicação: 
A alternativa que corresponde ao método de treinamento "ESTUDO DE CASO" é: Tem o objetivo de fazer o treinando alcançar a competência por meio de análise e discussão de situações concretas. Treinamento individualizado, utilizado especialmente na aquisição de conhecimentos básicos e limitados é "INSTRUÇÃO PROGRAMADA". O método que se utiliza quando se deseja vender a ideia de inovação nos métodos e técnicas de trabalho é CONFERÊNCIA. O método individualizado de treinamento/desenvolvimento, onde o gestor imediato do treinando assume o papel de orientador, tutor, durante o período instrucional é COACHING. O método que se baseia na discussão e decisão sobre problemas de formação ligados ao trabalho dos funcionários, onde o grupo indica um integrante para ser líder e coordenar a equipe é TREINAMENTO NO TRABALHO, sendo indicado para pequenos grupos, entre 6 e 8 treinandos.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As etapas de Treinamento e Desenolvimento - T&D - são, exceto:
	
	
	
	Programa dos treinamentos
	
	
	Execução dos treinamentos
	
	
	Análise de Cargos definindo os requisitos básicos da força de trabalho para o desempenho das tarefas e atribuições do universo de cargos da organização.
	
	
	Avaliação; reação e resultados
	
	
	LNT - Levantamento das necessidades especiais
	
Explicação: 
As etapas do T&D são: LNT; progamação dos treinamentos; execução dos treinamentos e avaliação: reação e resultados
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Esse é um método de treinamento que permite desenvolver a competência por meio de análise e discussão de situações concretas,  existindo mais de uma alternativa de solução. Estamos nos referindo a que método de treinamento? Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	Benchmarking
	
	
	Demonstração
	
	
	Estudos de Caso
	
	
	Mentoring
	
	
	Instrução Programada
	
Explicação: 
O estudo de caso é um método de treinamento que utiliza situações /cases, para facilitar o processo de aprendizagem dos alunos. Através da apresentação de um case, estimula-se a análise crítica e discussão quanto a possíveis soluções para equacionamento da solução apresnetada. Essa discussão gera maior amplitude de conhecimentos pelo aporte de visões diferenciadas e é considerada fundamental no contexto de aprendizado.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		É importante entender que é necessário planejar e seguir todas as etapas do processo do treinamento, pois apenas dessa forma, os resultados esperados poderão ser atingidos. Quando se trata do processo de desenvolver pessoas, leva-se em consideração a educação profissional e o desenvolvimento de habilidades e de competências das pessoas para o desenvolvimento de funções. Logo, o ciclo de treinamento compreende as seguintes etapas, EXCETO:
	
	
	
	Diagnóstico do ambiente externo da organização para o treinamento;
	
	
	Avaliação do treinamento.
	
	
	Programação do treinamento;
	
	
	Execução do treinamento;
	
	
	Levantamento das necessidades de treinamento;
	
Explicação: 
Levantamento das necessidades de treinamentos (fase de diagnóstico organizacional onde são identificadas as necessidades de trienamento, através de entrevistas com gestores, resultados de pesquia de clima, número/causas de acidentes dentro da organização, entre outros ), programação dos treinamentos (planejamento: conteúdo, público, metodologia a ser utilizada, local do treinamento, infraestrutura necessária, etc), execução dos treinamentos e avaliação (avaliação de reação e aprendizado que avalia o quanto o treinamento foi efetivo no processo de aprendizagem).
Logo o diagnóstico busca identificar as necessidades de treinamento dos colaboradores e não do mercado externo.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A eficácia do treinamento tem sido amplamente discutida na literatura organizacional. As pesquisas revelam que o sucesso do programa depende, entre outros fatores, da motivação dos indivíduos para aprender. Se um profissional tivesse de escolher um público-alvo para desenvolver um programa de treinamento altamente eficaz, ele escolheria indivíduos dotados de personalidade com:
	
	
	
	locus de controle externo.
	
	
	alta conscienciosidade e muita abertura para experiências. 
	
	
	estabilidade emocional negativa, extroversão e personalidade narcisista.
	
	
	estabilidade emocional positiva e baixa conscienciosidade. 
	
	
	muitas habilidades técnicas e poucas habilidades cognitivas. 
	
Explicação: 
Para que haja aprendizado, é preciso interesse, motivação, percepção da aplicabilidade e do benefício do conteúdo ensinado, além de capacidades básicas para absorção do conteúdo proposto.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Quando mencionamos o processo de Treinamento, podemos subdividi-lo em fases. Assinale-as:
	
	
	
	Levantamento de opções e registros; Programação e Planejamento do Treinamento; Execução do Treinamento; e Avaliação dos resultados do Treinamento
	
	
	Levantamento das Necessidades de Treinamento; Programação e o Planejamento do Treinamento; Execução do Programa de Treinamento; e Avaliação dos Resultados
do Treinamento.
	
	
	Levantamento das Necessidades de Treinamento; Programação e Planejamento do Treinamento; Execução do Treinamento; e Análise de Projetos
	
	
	Levantamento de alternativas; Programação e Planejamento do Treinamento; Execução do Treinamento; e Avaliação dos resultados do Treinamento
	
	
	Levantamento das Necessidades de Treinamento; Programação e Planejamento do Treinamento; Execução de meios operacionais; e Avaliação dos resultados do Treinamento.
	
Explicação: 
As principais estapas do treinamento são: Levantamento das Necessidades de Treinamento (etapa de diagnóstico onde são identificadas as lacunas/gaps de trienamento); Programação e o Planejamento do Treinamento (estrutura do treinamento: conteúdo a ser ministrado, público, local, horário, material, entre outros); Execução do Programa de Treinamento (aplicação do programa estruturado); e Avaliação dos Resultados (avaliação do treinamento ministrado - eficácia do treinamento).