AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR 4

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MARIA JOSE DA SILVA VICENTE
	Curso
	GRA0211 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GR0256202 - 202020.ead-6256.04
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4)
	Iniciado
	04/09/20 16:36
	Enviado
	20/09/20 23:15
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	390 horas, 39 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Projeto Político-Pedagógico possui seu alicerce na gestão democrática, com a participação coletiva em decisões que dizem respeito ao processo educacional como um todo, com oportunidades de reflexão contínua e avaliação permanente, apresentando características singulares e princípios para a sua elaboração, conforme descreve Veiga (2011).
 
VEIGA, I. P. de A. Projeto político-pedagógico : uma construção possível. 29. ed. Campinas: Papirus, 2011.
 
De acordo com Veiga (2011), assinale a alternativa que apresenta corretamente os princípios norteadores do PPP.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.
	Resposta Correta:
	 
Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os princípios norteadores do PPP consistem na gestão democrática, na liberdade, na igualdade, qualidade e valorização do magistério, envolvendo as dimensões pedagógicas que permitem ao professor reavaliar sua prática e os problemas identificados; configuram-se como a possibilidade de repensar o que está proposto e a de mudar, quando necessário.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que o sistema educacional contemporâneo exige do gestor escolar muito mais que mera mediação de conflitos entre os agentes que fazem parte do processo educacional. Para muito além ele deve ser um exímio conhecedor da prática pedagógica, de modo a  contribuir com o sistema de avaliação da instituição. Portanto, qual o foco educacional desse gestor? Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O sucesso na aprendizagem dos alunos, refletindo no processo avaliativo da escola.
	Resposta Correta:
	 
O sucesso na aprendizagem dos alunos, refletindo no processo avaliativo da escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o gestor deve voltar o seu olhar para o desenvolvimento de uma prática educativa condizente com as necessidades de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, tendo como foco o sucesso na aprendizagem dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vimos que o Projeto Político-Pedagógico de uma instituição não é documento elaborado e, em seguida, arquivado, ou visto como uma prova de que as questões burocráticas foram devidamente cumpridas, é mais que o agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Considerando que o processo avaliativo da instituição aparece descrito no documento, os professores devem utilizá-lo sempre em suas práticas diárias. Em relação ao PPP, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O PPP é um instrumento balizador para o fazer pedagógico.
II. O PPP serve apenas como prova de que as questões burocráticas foram cumpridas.
III. O PPP expressa a prática pedagógica e o processo avaliativo das escolas.
IV. O PPP não direciona o fazer pedagógico da instituição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o PPP é o instrumento essencial para os trâmites educacionais, por consequência, expressa a prática pedagógica e o processo avaliativo das escolas, norteando todo o processo de ensino e aprendizagem de uma escola, pela explicitação de seu marco referencial, da educação que se deseja promover.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Projeto Político-Pedagógico possui seu alicerce na gestão democrática, com a participação coletiva em decisões que dizem respeito ao processo educacional como um todo, com oportunidades de reflexão contínua e avaliação permanente em que todos os envolvidos no processo educacional participam de sua elaboração. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos constituintes do PPP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Os elementos pedagógicos, administrativos e comunitários.
	Resposta Correta:
	 
Os elementos pedagógicos, administrativos e comunitários.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois no desenvolvimento de um PPP devemos levar em consideração elementos pedagógicos, que consistem na visão, missão e valores da escola; os elementos administrativos, que abrangem a parte financeira, funcionários, burocracia; e comunitários, com a participação dos representantes da comunidade.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Luckesi (2005), a avaliação é vista sob diferentes perspectivas, ou seja, de acordo com o entendimento dos pais, dos alunos, dos professores, todos participantes ativos do processo de ensino e aprendizagem, portanto, a função real da avaliação seria auxiliar a construção da aprendizagem.
 
LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar . 16. ed. São Paulo: Cortez, 2005.
 
Em relação ao entendimento dos pais, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Para os pais, o mais importante e o principal objetivo são as notas tiradas pelos seus filhos.
	Resposta Correta:
	 
Para os pais, o mais importante e o principal objetivo são as notas tiradas pelos seus filhos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois para os pais, o mais importante e o principal objetivo são as notas tiradas pelos seus filhos e se serão promovidos para o ano escolar seguinte, a avaliação não se relaciona com a aprendizagem diretamente, apenas para a aprovação ou não do filho.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em nossas leituras, vimos que o gestor deve ter um olhar crítico em relação a todo o processo avaliativo da escola, devendo, no exercício da sua função, participar da elaboração do processo avaliativo, analisar juntamente com os professores das diferentes séries se esse processo está de acordo com os planejamentos apresentados.
 
Considerando a assertiva acima, assinale a alternativa correta no que diz respeito a algumas competências necessárias ao gestor para que ele possa auxiliar seu corpo docente em relação ao processo avaliativo da escola:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
	Resposta Correta:
	 
É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o gestor, para que consiga auxiliar todo o seu corpo docente, precisa entender de leis, de teorias e ter conhecimento de diferentes práticas pedagógicas, assim conseguirá subsidiar o processo avaliativo de sua escola.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com Haydt (2002), a avaliação escolar é imprescindível para o processo de aquisição do conhecimento, pois por meio da avaliação o professor consegue verificar se realmente o aluno aprendeu, se adquiriu o conhecimento de forma significativa, se é necessário, ou não, mudar a sua prática. Para isso, existem especificidades que permitem ao professor verificar se a aprendizagem realmente aconteceu.
 
HAYDT, R. C. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem . São Paulo: Ática, 2002.
 
Quais são essas especificidades? Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A avaliação diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação somativa.
	Resposta Correta:
	 
A avaliação diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação somativa.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois ao definir os objetivos a serem atingidos com determinada
avaliação, o professor tornará a avaliação um procedimento natural e não será mais vista como um instrumento de punição ou de exclusão, portanto, deverá escolher a forma como irá avaliar o seu aluno.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em nossas leituras, observamos que a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um compromisso coletivo que tem como base a gestão democrática e participativa. O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos. Assinale a alternativa correta em relação ao PPP e os marcos que o constituem.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se pelo marco situacional, conceitual e operacional.
	Resposta Correta:
	 
O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se pelo marco situacional, conceitual e operacional.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a construção do Projeto Político-Pedagógico é um compromisso coletivo que tem como base a gestão democrática e participativa. O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos: Marco situacional que é a análise da realidade; marco conceitual, que se refere à opção teórica; e o marco operacional, que define as linhas de ação do trabalho pedagógico.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O processo avaliativo do sistema educacional brasileiro é algo que vem sendo discutido há vários anos. Muitos teóricos, como Luckesi e Haydt, afirmam que essa prática utilizada desde os tempos remotos acaba classificando ou excluindo nossos alunos, sem mesmo verificar se houve aprendizagem significativa do conteúdo. Em relação ao “Ratio Studiorum” e o processo avaliativo, analise as afirmativas a seguir:
 
I. No momento da avaliação, o aluno não poderá solicitar nada ao seu colega e nem para a pessoa que supervisiona o momento da prova.
II. Os alunos não poderão sentar-se juntos, caso isso ocorra e forem notadas respostas iguais não será possível verificar quem respondeu e quem copiou.
III. Os alunos poderão fazer consultas aos materiais entregues pelo professor durante as aulas da disciplina em que estão realizando o exame.
IV. Muitas práticas realizadas no momento da avaliação e que estão descritas no “Ratio Studiorum” podem ser observadas ainda hoje em nossas escolas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois muitas práticas exercidas durante as avaliações descritas no “Ratio Studiorum” ainda acontecem atualmente em nossas instituições de ensino, outra informação descrita no respectivo documento e que ainda é praticada em nossas escolas é o tempo de prova, que é determinado no início do exame.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que o sistema educacional contemporâneo exige que o gestor escolar conheça e faça parte de toda a prática pedagógica, voltando seu olhar para o sucesso da aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento de uma prática educativa condizente com as necessidades de todos os envolvidos nesse processo de ensino e aprendizagem. Com base no que foi estudado em relação ao gestor e o processo avaliativo, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O gestor não precisa auxiliar os professores, nem mesmo dar sugestões de instrumentos avaliativos.
	Resposta Correta:
	 
O gestor deve participar da elaboração do processo avaliativo da escola, dando sugestões de provas, trabalhos, dentre outros instrumentos.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o gestor deve atuar também no processo avaliativo, ou seja, verificar quais foram os instrumentos avaliativos que promoveram a aprendizagem dos alunos, o gestor deve ter um olhar crítico em relação a todo o processo avaliativo de sua escola.
	
	
	
Domingo, 20 de Setembro de 2020 23h15min40s BRT