ESTUDO DIRIGIDO - CASO HAVARD - EQUIPE DE REMO

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CURSO: GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS 
DISCIPLINA: GESTÃO DE PESSOAS E COMPETENCIAS 
ALUNO: SAMIR ALVES BARROSO RODRIGUES 
MATRICULA: 201507310293 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTUDO DIRIGIDO: CASO HAVARD – ESQUIPE DE REMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BELÉM - PARÁ 
2019 
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Questões: 
 
 
1 – O problema maior identificado no Case da Equipe de Remo de fato é a desunião da Varsity. 
Apesar dos testes que demonstraram os desempenhos de força e resistência, o maior problema da equipe foi 
a questão psicológica gerado pela desunião do grupo. 
 Outro fator que gerou um problema para equipe Varsity foi o fato do treinador P. fazer várias substituições 
entre as equipes e mesmo assim a VJ obter vitórias em todas, levando os membros da mesma que estava 
unida não quererem passar para a equipe V, se tornando mais forte nas regatas de treino, dificultando os 
resultados da Varsity. 
 
2 – Embora as habilidades individuais fossem importantes o fator sincronização era primordial para a 
Varsity vencer as regatas, o trabalho das equipes de remo não são individuais. O texto fala de alguns 
remadores da V perdendo o sincronismo. A sincronia da equipe era imperfeita. Outro fator foi as varias trocas 
de membros da equipe. As mudanças faziam com que as equipes reagissem de diversas maneiras, a falta de 
confiança entre os membros da equipe foi outro fator gerado, tornando um efeito cascata no desequilíbrio da 
equipe. 
O texto menciona que “os membros do barco Varsity tinham os melhores remadores individuais”, fator 
que em equipe não funcionava (“o todo fosse menor que a soma)”, sendo que eram oito em cada barco. 
Resultados mostraram que variáveis (swot), resultaram que suas habilidades eram as melhores: 
condicionamento e habilidades técnicas dos 16 remadores, mas nenhum deles apareceu como líder de 
equipe, muitos apareceram como desagregadores o citado Jim, citado com um remador de “ego gigantesco” 
sendo apontado como o culpado de tudo aquilo. A desunião era forte na equipe, lavando aos seus membros 
também a criticarem individualmente uns aos outros. 
Um outro fator também citado pela equipe V, foi a acusação de que o treinador P estaria causando 
atrito entre as equipes fazendo as diversas trocas, fazendo com que ambas competissem entre si, assim 
enfraquecendo a equipe Varsity, enquanto a equipe VJ não teria nada a perder, como eram falado em seu 
grito de guerra. 
 
3 – Conclusivamente, o autor do artigo mostra que o treinador P da muita ênfase na preparação 
predominantemente focado em habilidades físicas dos atletas, deixando de lado os recursos psicológicos 
como variáveis críticas de sucesso. Portanto, a liderança efetiva deixou a desejar por parte do treinador e dos 
remadores. 
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Na minha visão e baseado nos estudos complementares, a falta do senso de coletividade, a idéia de 
consciência coletiva por meio de palavras, ações e exemplos é essencial para que os remadores tivessem 
uma sinergia e pudessem trabalhar mais em conjunto. 
Um outro ponto seria dar “capacidade e a autonomia das pessoas para modificar o seu ambiente de 
atuação”, o treinador P poderia identificar em algum dos remadores um líder capaz de “estímular o trabalho 
em equipe enquanto gerador e fomentador de novas soluções”, citado no estudo complementar por Edgar 
Schein.