Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário Metodologia da Língua Portuguesa - uninassau

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Pergunta 1 
/1 
Com relação à fala que cabe à escola ensinar, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa consideram que o nosso idioma compreende um conjunto de diversas variedades dialetais, cujas falas são identificadas pela região e pelo contexto social pertencente a cada falante.
Nesse sentido, assinale a opção correta com relação a esta temática, de acordo com o que dispõem os PCNs:
1.  
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação escrita, utilizadas conforme as exigências do contexto de comunicação
2. 
As variedades dialetais são consideradas diferentes sentidos das palavras, que dependerão do contexto em que forem empregadas
3. 
As variedades dialetais são diferentes formas de leitura e escrita, as quais devem ser ensinadas nas aulas de língua portuguesa
4. 
As variedades dialetais são consideradas falares regionais presentes na sociedade num dado momento histórico
Resposta correta 
5. 
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação que se dão por meio de sons, gestos, palavras, cores, entre outras
 Pergunta 2 
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais compreendem uma série de diretrizes elaboradas pelo Governo Federal, a fim de orientar a educação brasileira no que se refere ao ensino básico, isto é, tanto na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Nesse sentido, com relação à finalidade do ensino de língua portuguesa, quais são as habilidades a serem desenvolvidas na escola?
1.  
Ler e escrever
2. 
Falar, escutar e ler
3. 
Falar e escutar
4. 
Falar, escutar, ler e escrever
Resposta correta 
5. 
Falar, escutar e escrever
 Pergunta 3 
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Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, no ambiente escolar é possível observar diversos processos fonológicos decorrentes do uso do português brasileiro e, por isso, cabe ao professor auxiliar os alunos a repararem seus desvios fonológicos.
Sobre a fonologia é possível afirmar que ela é a parte da língua portuguesa que estuda qual ou quais dos fenômenos abaixo?
1.  
As palavras enquanto elementos numa frase e as relações de concordância, subordinação e ordem
2. 
O sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos enunciados
3. 
O conjunto de prescrições e regras que determinam o uso correto de uma língua
4. 
O sistema sonoro dos idiomas, além da língua, sua organização e classificação dos sons
Resposta correta 
5. 
A estrutura, a formação e a classificação das palavras
 Pergunta 4 
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Leia o poema abaixo:
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
(Oswald de Andrade. Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/7794/vicio-na-fala. Acesso em: 5 maio 2019).
O texto acima se refere a um tipo de variação linguística característica de um grupo específico de pessoas, como um grupo de surfistas, de jogadores de futebol, que em dado momento podem utilizar gírias e uma linguagem predominantemente coloquial.
Fazendo parte de outros grupos também pode aparecer uma classe profissional específica, tais como médicos, advogados, professores, entre outros, que podem fazer uso da linguagem formal.
Analisando o texto acima e as características apresentadas, é possível afirmar que se trata da variação linguística:
1.  
Regional
2. 
Geográfica
3. 
Situacional
4. 
Social
Resposta correta 
5. 
Temporal
 Pergunta 5 
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Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, a linguagem é considerada um fenômeno social, que ocorre de forma ativa e coletiva, no que se refere aos aspectos culturais e sociais de uma determinada região. Dessa forma, o processo de ensino-aprendizagem deve trabalhar com a perspectiva de alfabetização e letramento com quais objetivos?
Assinale a opção que melhor representa esta ideia.
1.  
Inserir as crianças numa cultura de símbolos e signos
2. 
Utilizar as habilidades de leitura e escrita como um processo mecânico
3. 
Organizar a norma culta da língua e promover seu uso em diversos contextos
4. 
Desenvolver habilidades de leitura e escrita para contextos formais
5. 
Proporcionar usos diferentes da escrita, de acordo com os aspectos sociais e históricos
Resposta correta 
 Pergunta 6 
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Segundo os PCNs (1997):
“Não é papel da escola ensinar o aluno a falar: isso é algo que a criança aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a escola não tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da língua oral.”
Considerando as diversas variações linguísticas existentes em nosso idioma, é possível afirmar que as variações linguísticas decorrentes da diferença de idade e gênero ocorrem por conta de questões:
1.  
Geográficas
2. 
Contextuais
3. 
Históricas
4. 
Fatores Naturais
Resposta correta 
5. 
Morfológicas
 Pergunta 7 
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Considere esta afirmação:
Os gêneros textuais são considerados realizações linguísticas concretas e, com a incorporação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, nos anos de 1990, essa nomenclatura passou a ser bastante utilizada para se referir aos textos por diversos estudiosos, bem como nas concepções de ensino de língua portuguesa.
Sobre os gêneros textuais, é possível afirmar que são:
1.  
Classificados em narrativos, descritivos, dissertativos, expositivos, informativos e injuntivos
2. 
Não são criados a partir das práticas sociais e situações históricas em cuja comunicação ocorre
3. 
Característicos por possuir em sua estrutura vocabulário próprio e padrão gramatical
4. 
Classificados em receita, artigo de opinião, e-mail, carta comercial e muitos outros
Resposta correta 
5. 
Auxiliares à prática de leitura e à posterior produção textual
 Pergunta 8 
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Por variação linguística entende-se um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, no que se refere à variedade linguística no âmbito escolar, considere as seguintes opções, analisando se são verdadeiras ou falsas:
I – ( ) No Brasil, existem inúmeras variedades dialetais, como sociais e geográficas, e esse fenômeno é causador do preconceito linguístico.
II – ( ) O preconceito linguístico nas escolas deve ser combatido por meio de atividades que promovam o respeito pelas diferenças.
III – ( ) O trabalho visando à gramática normativa consiste em consertar as formas inadequadas de fala dos alunos.
IV – ( ) A escrita do aluno deve considerar a sua forma de falar, sem preocupação com as regras da norma-padrão.
V – ( ) As crianças enfrentam dificuldades na escrita porque a oralidade, em geral, utiliza a linguagem coloquial.
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1.  
F – V – V – V – F
2. 
F – F – F – F – V
3. 
V – V – V – F – F
Resposta correta 
4. 
V – V – V – V – F
5. 
V – V – V – V – V
 Pergunta 9 
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Leia o poema a seguir:
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.”
(Carlos Drummond de Andrade. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm. Acesso em: 5 maio 2019).
Conforme estudamos, as variações linguísticas podem acontecer em diversos momentos e de diversas formas, e que podem ser observadas tanto na fala quanto na escrita.
Por isso, é possível afirmar que o texto lido apresenta qual tipo de variação linguística?
1.  
Situacional
2. 
Regional
3. 
Social
4. 
Temporal
Resposta correta 
5. 
Geográfica
 Pergunta 10 
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Leia um trecho dos PCNs, no que se refere à leitura:
A leitura é um ato que está além da decodificação de letras em sons, sendo a compreensão uma consequência natural desta ação.
Ao contrário, é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam.
É preciso que antecipem, que
façam inferências a partir do contexto ou do conhecimento prévio que possuem, que verifiquem suas suposições.
Por isso, considere as seguintes afirmações:
I – A prática da leitura pode proporcionar que o aluno adquira o gosto por ela.
II – A leitura contribui para que o aluno possa ampliar sua visão de mundo e fazer parte do mundo letrado.
III – A leitura ajuda o aluno a expandir seu conhecimento.
IV – A leitura não contribui para o envolvimento emocional e o aumento da imaginação dos alunos.
V – A leitura auxilia na ampliação das capacidades dos alunos de produzirem textos orais e escritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
1. 
I – II – V
2. 
I – II - III - V
Resposta correta 
3. 
II – III – IV – V
4. 
II – IV – V
5. Incorreta: 
I – II – III – IV