avaliação final objetiva licenciatura em foco LED 107

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Acadêmico: Raquel Nascimento Elias (2013608) 
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655963) 
( peso.:3,00) 
Prova: 22944948 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do 
ser humano, preconizando a qualidade educativa ao entender a diversidade e a 
valorização de todas as especificidades, em prol de uma formação emocional, física 
social e intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a 
integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à 
participação efetiva em todas as atividades escolares. 
 b) A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a 
individualidade e o desenvolvimento da aprendizagem pelo esforço individual do 
aluno, não necessitando de adequações para alunos com necessidades especiais. 
 c) Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um 
determinado ambiente. A inclusão permite condições para que esse acesso se 
torne legítimo a sua participação e envolvimento nas ações. 
 d) A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem 
necessariamente adequar os materiais e os móveis, a integração permite o 
legítimo acesso com as adaptações pedagógicas e estruturais. 
 
2. É importante sabermos quais motivos levam o educador a filosofar, o que o move 
para esta ação e quais são as novas questões que a filosofia da educação pode trazer 
para melhorar a profissão do docente. Nesse sentido, sobre a tarefa da filosofia da 
educação para a formação do professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Levar aos educadores um método de reflexão que lhes auxilie na forma de 
entender e solucionar os problemas educacionais. 
( ) Permitir aos educadores uma forma de resolver os problemas educacionais de 
forma única e padronizada, por meio da reflexão. 
( ) Envolver os educadores num pensamento reflexivo mais complexo, seguindo 
um método para questionar. 
( ) Ampliar horizontes e construir novas perspectivas de trabalho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDUwMw==&action2=TEVEMTA3&action3=NjU1OTYz&action4=MjAyMC8y&prova=MjI5NDQ5NDg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDUwMw==&action2=TEVEMTA3&action3=NjU1OTYz&action4=MjAyMC8y&prova=MjI5NDQ5NDg=#questao_2%20aria-label=
3. Estudos indicam que o ambiente em que o indivíduo está inserido exerce influência 
sobre seu processo de aprendizagem, não considerando o indivíduo isoladamente, 
assim levando em conta tanto o contexto situacional como o interpessoal da criança. 
Diante do tema proposto, consideramos de extrema importância a definição do 
conceito de família. A família é um grupo aparentado responsável principalmente 
pela socialização de suas crianças e pela satisfação de necessidades básicas. Ela 
consiste em um aglomerado de pessoas relacionadas entre si pelo sangue, casamento, 
aliança ou adoção, vivendo juntas ou não por um período de tempo indefinido. Sobre 
o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação. 
II- O grande desafio da escola é conhecer a riqueza representada pela diversidade 
etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro. 
III- O grande desafio da escola é a diversidade etnocultural que compõe o patrimônio 
sociocultural brasileiro. 
IV- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e conhecer a 
riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o patrimônio 
sociocultural brasileiro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas 
 d) As sentenças II e IV estão corretas 
 
4. A diversidade é entendida como as diferenças que se originam das questões étnico-
raciais, de gênero, econômicas, religiosas, entre outras. Essa variedade toda na 
sociedade torna-se prejudicial pelo fato de que há tratamento diferenciado entre as 
pessoas, prevalecendo sempre quem tem melhores condições físicas, financeiras e 
sociais. Para a superação dessas diferenças, a escola exerce grande influência. 
Acerca do papel da escola na superação das questões relacionadas à diversidade, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A escola auxilia na superação das diferenças quando trabalha para a construção de 
atitudes de respeito às diferenças. 
II- A escola favorece a superação das diferenças quando constrói bases pedagógicas 
que contemplam as diferenças. 
III- A escola promove a superação das diferenças quando considera detentores de 
maiores direitos os brancos e os de classe social superior. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
5. De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um 
fenômeno social assentado na refração das culturas postas em maior contato a partir 
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da segunda metade do século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se 
descreve como as características sociais e os problemas do governo. Sobre as 
diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Multiculturalismo Conservador. 
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário. 
III- Multiculturalismo Liberal. 
IV- Multiculturalismo Pluralista. 
 
( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade 
majoritária. 
( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria. 
( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos. 
( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma 
certa ordem política comunitária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) III - I - II - IV. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) II - III - IV - I. 
 
6. A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema 
educativo no Brasil. Numa perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para 
todos, já garantido na CF/88. Apresenta diretrizes que buscam nortear a educação 
nacional, independentemente de ser pública ou privada, estabelecendo as 
responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e 
educadores. 
( ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior. 
( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) F - V - V. 
 c) V - V - F. 
 d) F - F - V. 
 
7. É relevante considerarque a mídia eletrônica não deve ser aproveitada e 
compreendida apenas como artefato periférico no processo educacional. O 
conhecimento se transforma constantemente, estabelece poderes, vira produto de 
consumo e até é simbolizado como tecnologias intelectuais. Desse modo, constrói-se 
uma "economia do saber". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) Os hábitos da cibercultura não levantam questões problemáticas à sociedade. 
( ) O grande acesso às redes virtuais levanta questões ideológicas à sociedade. 
( ) O grande acesso às redes virtuais e aos hábitos da cibercultura não levantam 
questões problemáticas à sociedade. 
( ) O grande acesso às redes virtuais e aos hábitos da cibercultura levantam 
questões problemáticas à sociedade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
8. Um recurso tecnológico é um meio que se vale da tecnologia para cumprir com o seu 
propósito. Os recursos tecnológicos podem ser tangíveis (como um computador, uma 
impressora ou outra máquina) ou intangíveis (um sistema, uma aplicação virtual). 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela construção de novos saberes pelo 
estudante. 
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela ampliação da comunicação e construção 
de novos saberes pelo estudante. 
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela interatividade e simulação do real. 
( ) As TICs são caracterizadas pela interatividade, simulação do real, ampliação da 
comunicação, construção de novos saberes pelo estudante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
9. Discutir questões da educação contemporânea não é uma tarefa simples, nem mesmo 
permite que uma metodologia simplista dê conta de sua complexidade teórica. Os 
desafios que aguardam o professor são imensuráveis diante do complexo problema 
da sociedade contemporânea. Sobre os aspectos de estudo, analise as opções a 
seguir: 
 
I- Leitura e escrita. 
II- Formação e construção de conhecimentos, apenas. 
III- Leitura, formação e construção de conhecimentos. 
IV- Formação de conhecimentos, apenas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e II estão corretas. 
 b) As opções I e IV estão corretas. 
 c) As opções II e III estão corretas. 
 d) As opções I e III estão corretas. 
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10. No ambiente escolar se constroem valores, relações sociais, respeito e se promove 
tolerância às diferenças. É no ambiente escolar que o educador pode transformar a 
realidade de insucesso da inclusão. O bom funcionamento da escola se dá pela 
prática pedagógica do professor e, para isso, a própria instituição escolar deverá ter 
bem fundamentado todos os processos de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O homem não é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros 
humanos. Decorrente daí que a inteligência não é herdada biologicamente; ou seja, o 
que é inscrito no código genético é a possibilidade de adquirir as estruturas 
inteligentes. 
( ) O homem é um ser histórico e o que é inscrito no código genético é a 
possibilidade de adquirir as estruturas inteligentes. 
( ) O homem é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros 
humanos. Decorrente daí que a inteligência não é herdada biologicamente; ou seja, o 
que é inscrito no código genético é a possibilidade de adquirir as estruturas 
inteligentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - F. 
 d) F - V - F. 
 
11. (ENADE, 2014) Segundo Edgard Morin, cada cultura tem suas virtudes, seus vícios, 
seus conhecimentos, seus modos de vida, seus erros, suas ilusões. Na nossa atual era 
planetária, o mais importante é cada nação aspirar a integrar aquilo que as outras têm 
de melhor, e a buscar a simbiose do melhor de todas as culturas. A França deve ser 
considerada em sua história não somente segundo os ideais de Liberdade-Igualdade-
Fraternidade promulgados por sua Revolução, mas também segundo o 
comportamento de uma potência que, como seus vizinhos europeus, praticou durante 
séculos a escravidão em massa, e em sua colonização oprimiu povos e negou suas 
aspirações à emancipação. Há uma barbárie europeia cuja cultura produziu o 
colonialismo e os totalitarismos fascistas, nazistas, comunistas. Devemos considerar 
uma cultura não somente segundo seus nobres ideais, mas também segundo sua 
maneira de camuflar sua barbárie sob esses ideais. No texto, o pensador 
contemporâneo Edgard Morin desenvolve: 
 a) Argumentos que defendem o isolamento como forma de proteção dos valores 
culturais. 
 b) Reflexões elogiosas acerca das consequências do etnocentrismo ocidental sobre 
outras culturas. 
 c) Um ponto de vista idealista sobre a expansão dos ideais da Revolução Francesa 
na história. 
 d) Uma reflexão crítica acerca do contato entre a cultura ocidental e outras culturas 
na história. 
 
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12. (ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora 
distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a 
participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta 
das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas 
relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de 
informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como 
principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria 
inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de 
liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses 
"valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias 
eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; 
a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas 
comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, 
se traduz em interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento 
por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para 
a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto 
apresentado, a cibercultura: 
 
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 
1998. 
 a) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de 
codificação. 
 b) Incorpora valores do Iluminismoao favorecer o compartilhamento de 
informações e conhecimentos. 
 c) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais. 
 d) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do 
Iluminismo. 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas. 
 
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