A língua portuguesa, também designada português, é uma língua indo-europeia românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul na sequência da Reconquista, deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo. O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Língua portuguesa

A escrita consiste na utilização de sinais (símbolos) para exprimir as ideias humanas. A grafia é uma tecnologia de comunicação, historicamente criada e desenvolvida na sociedade humana, e basicamente consiste em registrar marcas em um suporte. O(s) instrumento(s) usados para se escrever e os suportes em que ela é registrada podem, em princípio, ser infinitos. Embora, tradicionalmente, conceba-se que a escrita tem durabilidade enquanto a fala seria mais "volátil", os instrumentos, suportes, formas de circulação, bem como a função comunicativa do texto escrito, são determinantes para sua durabilidade ou não.

Escrita

Brasil

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Literatura Infanto-Juvenil

A disciplina de Literatura Infanto-Juvenil tem como objetivo apresentar aos alunos obras literárias destinadas ao público infantil e juvenil, abordando temas como aventura, fantasia, amizade, amor, entre outros. Durante as aulas, os alunos aprendem a analisar e interpretar as obras, identificando elementos como personagens, enredo, tempo e espaço. A disciplina é importante para estimular o hábito da leitura desde cedo, além de desenvolver a criatividade e a imaginação dos alunos. O conhecimento em Literatura Infanto-Juvenil é fundamental para professores, bibliotecários e outros profissionais que trabalham com crianças e jovens, pois permite a seleção de obras adequadas para cada faixa etária e o estímulo à formação de novos leitores.

Prova objetiva II

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