AVALIAÇÃO FINAL - OBJETIVA

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:745532)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
49578646
Qtd. de Questões
12
Acertos/Erros
8/4
Nota
8,00
A revista Nova Escola traz uma proposta de roteiro para atividades ligadas à cultura visual. Interpretar é um dos itens desse roteiro.
Em que ele consiste?
A
Elaborar com a turma uma lista de aspectos que provocaram curiosidade sobre o livro, a imagem e o autor. Pesquisar em conjunto ou
dividir a turma para que busquem respostas às dúvidas;
B
Eleger com a turma outras manifestações visuais que tratem de tema semelhante ao que está sendo abordado na imagem, estimulando-
os a fazer comparações (cores, formas, linhas, organização espacial etc.).
C Um relato do que os alunos veem, elaborando um inventário, descrevendo detalhadamente o que estão vendo.
D
É um momento destinado à percepção de detalhes. Neste caso o professor poderá dirigir algumas perguntas, objetivando estimular o
aluno a prestar atenção na linguagem visual e seus elementos.
A teoria do dialogismo foi proposta pelo estudioso Mikhail Bakhtin. A teoria da enunciação é bastante enfocada nos estudos de 
Literatura. Sobre a linguagem dialógica, assinale a alternativa CORRETA:
A A linguagem é dialógica porque é necessário que haja a presença do outro para que seu enunciado se efetive.
B A linguagem é dialógica porque somente se efetiva quando há diálogo entre duas pessoas.
C A linguagem é dialógica porque sua interpretação depende sempre do contexto em que estão inseridos os falantes.
D A linguagem é dialógica porque só ocorre em situações de fala.
A literatura é uma forma de arte ligada à palavra. Essa linguagem possui como principal característica a não descrição dos fatos como eles 
são, mas como eles poderiam vir a ser, ou seja, é uma verdade postulada não como real, mas como possível. Essa definição faz referência à 
verossimilhança. Sobre esse conceito, analise as sentenças a seguir:
I- Tem a aparência de verdadeiro, ou seja, é uma verdade provável. 
II- O poeta representa o que pode ria acontecer, o que é possível . 
III- O verossímil na narrativa precisa ser historicamente verdadeiro. 
IV- A narrativa é tudo o que está ligado ao campo das possibilidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
As sentenças III e IV estão corretas.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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B
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Para o estudioso Jean-Paul Sartre (1993), a literatura representa uma violência organizada contra a fala comum, a qual utiliza uma 
linguagem que a afasta da fala cotidiana. Com base no conceito de Sartre, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura é um discurso engendrado que equivale ao silêncio.
II- A literatura se vale da linguagem denotativa.
III- A literatura é um perpétuo ensinamento.
IV- A literatura transforma e intensifica a linguagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SARTRE, Jean. O que é literatura? São Paulo: Ática, 1993.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A revista Nova Escola traz uma proposta de roteiro para atividades ligadas à cultura visual.
Considerando itens desse roteiro, assinale a alternativa INCORRETA:
A Descrever; analisar.
B Refazer.
C Revelar.
D Interpretar; fundamentar.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da 
criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel 
primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. A fase do pré-
leitor abrange duas fases: a primeira e a segunda infância. 
A primeira infância corresponde a qual fase?
A Dos 15/17 meses aos três anos.
B A partir dos 8/9 anos.
C A partir dos 6/7 anos.
D A partir dos 2/3 anos.
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Para Ítalo Calvino (2004), os modelos literários da cultura clássica se perpetuam pela leitura, ou seja, são obras que permanecem e nos 
influenciam. Em se tratando de leitura, o que são os clássicos para Ítalo Calvino?
FONTE: CALVINO, Ítalo. Por que ler os clássicos. São Paulo: Cia. das Letras, 2004.
A Livros que exercem influência sobre os leitores por serem inesquecíveis.
B Obras que surgiram na Antiguidade e que abordam a mitologia grega.
C Todos os textos que surgiram após a invenção da escrita.
D Livros que enfatizam conceitos sobre a ciência.
As primeiras produções brasileiras em literatura infantil tinham a intenção de incutir o patriotismo e a valorização do nacionalismo. 
Sobre as principais obras com esse intuito, assinale a alternativa INCORRETA:
A Saudade (Tales de Andrade).
B Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis).
C Era uma vez (Júlia Lopes de Almeida).
D Contos pátrios e Através do Brasil (Olavo Bilac, Coelho Neto).
O fenômeno literário, conceitua do segundo o critério de representação do real,  situa a literatura como uma forma de arte descompromissada 
com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor, texto eleitor, cujo 
argumento faz parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e 
significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido.
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo. 
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A (   ) V,V,V,F.
B (   ) V,V,V,V.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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C (   ) V,F,V,F.
D (   ) F,V,F,V.
O haicai é uma forma de poema fixo, assim como a balada, a canção, a elegia, a ode e o soneto. Estas formas são amplamente abordadas 
pela literatura infantojuvenil. Sobre o haicai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O haicai é uma forma lírica japonesa de apenas dezessete sílabas poéticas.
( ) Entre outros elementos, o haicai se caracteriza pelo exagero de palavras. 
( ) O haicai apresenta três versos e geralmente capta um momento da natureza.
( ) A composição dos haicais estaria de acordo com as fases da vida humana.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - V.
Questão 19 (ENADE 2017) Adaptada
Texto 1
O processo de canonização não pode ser isolado dos interesses dos grupos que foram responsáveis por sua constituição, e, no fundo, cânon 
reflete estes valores e interesses de classe.
O cânon é um evento histórico, visto ser possível rastrear a sua construção e a sua disseminação. Não é suficiente repensá-lo ou revisitá-lo, 
lendo outros e novos textos, não canônicos e não canonizados, substituindo os 'maiores' pelos 'menores', os escritores pelas escritoras e 
assim por diante. Tampouco basta- ainda que seja extremamente necessário - dilatar o cânon e nele incorporar outras formações discursivas, 
como a telenovela, o cinema, o cordel, a propaganda, a música popular, os livros didáticos ou infantis, a ficção científica, buscando uma maior 
representatividade dos discursos culturais. O que é problemático, em síntese, é a própria existência de um cânon, de uma canonização que 
reduplica as relações injustas que compartimentam a sociedade.REIS, R. C. In: JOBIM, J. L (Org.). Palavras da crítica. Rio de Janeiro: Imago, 1992 (adaptado).
Texto 2
Uma vida inteira pela frente. O tiro veio por trás.
MOSCOVICH, C. Uma vida inteira pela frente. In: FREIRE, M. (Org.). Os cem melhores contos do século. 2. Ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2004 
(adaptado).
Considerando a discussão sobre o cânon literário apresentada no texto 1 e o gênero do miniconto, exemplificado no texto 2, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A forma literária do miniconto, por ser semelhante à da crônica, deve ser considerada expressão literária de valor para que a seleção de 
obras que integram o cânon seja democrática.
 PORQUE
II. A formação do cânon é derivada de valores estéticos e políticos, e a sua existência promove a valorização justa de obras e a manutenção 
da divisão social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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(ENADE, 2008) A literariedade, conceito relacionado à linguagem literária, é discutida por teóricos e críticos, conforme se verifica nos 
textos a seguir. 
Texto 1 
A literariedade, como toda definição de literatura, compromete-se, na realidade, com uma preferência extraliterária. Uma avaliação (um valor, 
uma norma) está inevitavelmente incluída em toda definição de literatura e, consequentemente, em todo estudo literário. Os formalistas 
russos preferiam, evidentemente, os textos aos quais melhor se adequava sua noção de literariedade, pois essa noção resultava de um 
raciocínio indutivo: eles estavam ligados à vanguarda da poesia futurista. Uma definição de literatura é sempre uma preferência (um 
preconceito) erigida em universal (COMPAGNON, 2003, p. 44). 
Texto 2
Literariedade: termo do formalismo russo (1915-1930), que significa observar em uma obra literária o que ela tem de especificamente 
literário: estruturas narrativas, rítmicas, estilísticas, sonoras etc. Foi a tentativa de especificar o ser da literatura, propondo um procedimento 
próprio diante do material literário. Os formalistas trabalharam, portanto, um novo conceito de história literária, e foram, digamos assim, a base 
para o comportamento estruturalista surgido na França (CHALUB, 1998, p. 84).
A partir da interpretação dos textos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria: literatura e senso comum. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
CHALUB, Samira. A metalinguagem. 4. ed. São Paulo: Ática, 1998.
A Segundo os dois autores, na literariedade aparece a essência da literatura, que a diferencia da linguagem cotidiana.
B Para os dois autores, o conceito de literariedade é marcado pelo momento em que foi formulado, ou seja, é histórico.
C
Segundo Compagnon, para os formalistas russos, há uma especificidade universal na linguagem literária, que permite um raciocínio
dedutivo.
D Ao discutir o conceito de literariedade, Chalub enfatiza seu alcance e seus possíveis limites.
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