apol 1 cantigas de roda 90

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Questão 1/10 - Cantigas de Roda
Leia o excerto de texto:
“Corre cutia, na casa da tia.
Corre cipó, na casa da avó.
Lencinho na mão, caiu no chão.
Moça bonita, do meu coração...
Um, dois, três”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre a definição de jogo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Disputa para premiar os vencedores.
	B	
Tudo que envolve exercícios físicos.
	C	
Passatempos para entretenimento.
	D	
Atividades pedagógicas em geral.
	E	
Ação de jogar, folguedo, brinco, divertimento.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta. De acordo com o texto-base: “Jogo = Ação de jogar; folguedo, brinco, divertimento. Seguem-se alguns exemplos: jogo de futebol; Jogos olímpicos; jogo de damas; jogos de azar; jogo de palavras; jogos musicais” (texto-base, p. 2).
Questão 2/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto:
“[...] as parlendas são versos e canções muito populares, geralmente recitados para as crianças e que se caracterizam por fórmulas repetitivas, como ladainhas, transmitidas oralmente de geração em geração [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 5 sobre as parlendas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Parlare, que significa falar.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A palavra [parlenda] tem origem latina, parlare significa falar, conversar também é conhecida como cantilenas ou lengalengas” (texto-base, p. 2).
	B	
Parlare, que significa parar.
	C	
Parlare, que significa brincar.
	D	
Parlare, que significa jogar.
	E	
Parlare, que significa tocar.
Questão 3/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto: 
“Passa, passa, gavião todo mundo é bom
Passa, passa, gavião todo mundo é bom
As lavadeiras fazem assim
Assim, assim, assim, assim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o aspecto social proposto na brincadeira exposta no fragmento de texto:
Nota: 10.0
	A	
Ensina sobre a função dos instrumentos musicais no ensino da música.
	B	
Ensina sobre os valores das pessoas e que a bondade é inerente ao ser humano.
	C	
Ensina sobre a diferença entre os animais e os seres humanos.
	D	
Ensina sobre rimas e sua importância para a cultura.
	E	
Ensina sobre o mundo adulto e relaciona aspectos presentes na música com a realidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Alguns brinquedos cantados também ensinam sobre o mundo adulto, e as crianças aprendem imitando movimentos, cantando, dançando e relacionando aspectos presentes na música com a realidade [...] Elas assimilam desta forma os afazeres do mundo adulto (cozinheiras, lavadeiras, soldados etc.), a canção e os movimentos ajudam a entender e estabelecer as relações para aprendizado” (texto-base, p. 4-5).
Questão 4/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto: 
“Um, dois, feijão com arroz
Três, quatro, feijão no prato
Cinco, seis, feijão inglês
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente a forma de brincadeira que tem por finalidade a memorização de números ou nomes:
Nota: 10.0
	A	
Prosa.
	B	
Contos de fadas.
	C	
Mnemônicas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Existem também as [brincadeiras] mnemônicas as quais referem-se a conteúdos específicos, pra fixação ou ensino de algo como número ou nomes” (texto-base, p. 4).
	D	
Quadrinhas.
	E	
Relatos.
Questão 5/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto: 
“A vida da criança é toda permeada pela brincadeira e pelo fantasiar. É nesse momento que ela experimenta suas novas habilidades, explora seu potencial, exercita sua imaginação, sua sociabilidade e sua criatividade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:. BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre a definição de brincadeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Ação de brincar, divertimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Brincadeira = ação de brincar, divertimento. / Gracejo, zombaria. / Festinha entre amigos ou parentes” (texto-base, p. 2).
	B	
Ação de jogar.
	C	
Exercício físico.
	D	
Aprendizagem.
	E	
Passatempo.
Questão 6/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto:
“Existem brincadeiras específicas de regiões brasileiras, ou tradicionais, mas que em cada estado recebe modificações, adequações conforme os destaques culturais específicos da região”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre a regionalização das brincadeiras musicais, assinale a alternativa que apresenta corretamente em qual local do Brasil é mais comum a brincadeira chamada de ovo choco:
Nota: 10.0
	A	
São Leopoldo, no Rio Grande do Sul.
	B	
Cajazeiras, na Paraíba.
	C	
Marília, em São Paulo.
	D	
Joinville, em Santa Catarina.
	E	
Barra do Quaraí, no Rio Grande do Sul
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Ovo choco – As crianças sentam em roda. Uma criança fica do lado de fora e segura uma pedra na mão. Ela começa a caminhar ou a correr em volta da roda enquanto todos batem palmas e cantam a música abaixo. Quando alguém perceber que o objeto está atrás dela sai correndo para pegar quem colocou a pedra. 'Ovo choco está fedendo! Barra do Quaraí – RS'” (texto-base, p. 8). 
Questão 7/10 - Cantigas de Roda
Leia o extrato de texto:
“Brincar satisfaz a criança, nesse momento percebemos sorrisos, criação de falas, cantorias, danças e muitas alegrias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre os brincos nas brincadeiras musicais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Os brincos são charadas musicais, com objetivo de desvendar um problema.
	B	
Os brincos são contos de fadas musicados.
	C	
Os brincos são grandes histórias para fazer dormir.
	D	
Os brincos são jogos com bolas ao ritmo de música.
	E	
Os brincos são brincadeiras rítmico-musicais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] os brincos são as brincadeiras rítmico-musicais que os adultos fazem para entreter as crianças, exemplo: 'Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô'”(texto-base, p. 3).
Questão 8/10 - Cantigas de Roda
Leia o excerto de texto:
“Palminhas de guiné, pra quando papai vier”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre as brincadeiras na cultura popular infantil, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de brincadeira exemplificada no excerto:
Nota: 10.0
	A	
Acalanto.
	B	
Brinco.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] os brincos são as brincadeiras rítmico-musicais que os adultos fazem para entreter as crianças. Exemplos: Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô; Palminhas de guiné, pra quando papai vier...; Dedo mindinho, seu vizinho, maior de todos, fura bolo, mata piolho; Upa, upa, cavalinho...” (texto-base, p. 4).
	C	
Trava-língua.
	D	
Canto de aviso.
	E	
Quadrilha.
Questão 9/10 - Cantigas de Roda
Leia o fragmento de texto:
"Chiclete (três palmas)
Chiclete (três palmas)
Pisa no chiclete (pisam na ponta do pé)
Dá uma rodadinha (rodam)
Imita uma galinha (asas com braços)
Cocci, cocci, cocci, cocci cossa (cruza as pernas e abre)
Quem ficar de perna aberta vai ter que rebolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9-10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre o modelo de brincadeira exposto no fragmento, assinale a alternativa que apresenta corretamente em que região do Brasil esse tipo de brincadeira é predominante:
Nota: 0.0
	A	
Nordeste.
Esta alternativa é a correta. De acordo com o texto-base: "NORDESTE [...] Chiclete - Os participantes cantam os versos abaixo, enquanto fazem os gestos indicados entre parênteses (Bacanal, MA):
Chiclete (três palmas)
Chiclete (três palmas)
Pisa no chiclete (pisam na ponta do pé)
Dá uma rodadinha (rodam)
Imita uma galinha (fazem asas com os braços)
Cocci, cocci, cocci, cocci cossa (cruzam as pernas e as abrem)
Quem ficar de perna aberta vai ter que rebolar" (texto-base, p. 8).
	B	
Sudeste.
	C	
Sul.
	D	
Distrito Federal.
	E	
Norte.
Questão 10/10 - Cantigas de Roda
Leia o extrato de texto:
“Segundo Vygostki [...], a brincadeira é a base principal para desenvolvimento na idade pré-escolar, a criança faz relações com o mundo imaginário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÜLOW, Elaine Stroparo. Cantigas de roda: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Cantigas de roda: aula 4 sobre os brinquedos cantados, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
São brincadeiras que utilizam apenas as mãos.
	B	
São canções que utilizam o canto, o movimento e expressões corporais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] os brinquedos cantados ocorrem quando estamos fazendo música, brincando e movimentando o corpo (dança), em função da letra, da rima, enfim tudo que a música nos propor (gestos). Os brinquedos cantados são parte da cultura popular, cantigas anônimas com muito movimento e expressões corporais" (texto-base, p. 3).
	C	
São brincadeiras que utilizam apenas copos.
	D	
São jogos que utilizam somente a voz.
	E	São brincadeiras que utilizam a expressão corporal sem o canto.