Educação pela cidade ESTUDO DE CASO

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Educação pela cidade: diferentes tempos e espaços
FATO – CASO 
O evento abordará aspectos relevantes que contemplam os espaços que promovem educação em diferentes contextos para a cidadania, além de elucidar as ações e projetos educativos para as diferentes realidades brasileiras.
Hoje as cidades são espaços educativos que possibilitam o desenvolvimento de atividades e projetos que proporcionam a inserção de crianças, adultos e idosos. LOGO identificAR na empresa onde trabalha, como programadora de sistemas, um número elevando de colaboradores do setor de limpeza, com idade entre 35 a 65 anos, com interesse por redes sociais. Porém, todos desconhecem como utilizá-las de forma correta. Nesse contexto, outros colegas de Joana perceberam que alguns desses colaboradores têm pouca escolarização. Diante da situação, Joana e seus colegas elaboraram uma proposta de Letramento Digital para a empresa. Esta, em parceria com um Centro Cultural e professores de duas instituições de ensino superior da cidade, disponibilizaram aos colaboradores e comunidade aulas sobre como usar, de forma adequada, aplicativos para telefones celulares (os chamados “Apps”), além de como acessar redes sociais como Whatsapp, Facebook e Instagram.
 FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO KUPIEC, Anne; NEITZEL, Adair de Aguiar e CARVALHO, Carla. A mediação cultural e o processo de humanização do homem. Antares: Letras e Humanidades | vol.6 | n°11 | jan-jun 2014. ISSN 1984-1921. Disponível em: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/article/view/2565/1669 Acessado em: 21 nov. 2019 Festival literário lota Teatro Municipal. Texto disponível em http://novafriburgo.rj.gov.br/2019/11/festival-literario-lota-teatromunicipal/ . Acessado em 21 nov. 19 As várias formas da arte na educação. Texto disponível em http://novafriburgo.rj.gov.br/2019/11/festival-literario-lota-teatromunicipal/ Acessado em 21 nov. 
3) Com base nos estudos realizados sobre o espaço educativo do seu estado ou município, relate sua opinião, com suas palavras, e elabore uma pequena proposta de atividade educativa para ser desenvolvida em parceria com o seu polo de apoio presencial para a comunidade em um espaço cultural e público. (1,5) *Obs.: a proposta deve apenas ser elaborada em seu estudo de caso, não há necessidade de aplicação no polo.
Desde os nossos antepassados gregos e romanos, a praça é reconhecida 
como um espaço de transmissão de conhecimento e cultura. Chamadas de 
ágoras na Grécia e fóruns em Roma, as praças eram um dos ambientes 
mais frequentados pela população, já que dali nasciam as mais diversas 
ideias e decisões sobre o coletivo. 
Um exemplo super bacana, em São Paulo, é o da EMEF Olavo Pezzotti que 
leva seus estudantes uma vez por semana a participar de atividades no 
Parque Linear das Corujas, uma espécie de praça-parque gerido com apoio 
da comunidade. Nessas verdadeiras expedições pelo espaço público, os 
estudantes discutem temas próprios do local, como permacultura, arte e 
cidadania. Os canteiros utilizados para permacultura, por exemplo, foram 
construídos pelas próprias crianças, apoiadas por professores regulares da 
escola e por moradores da região, envolvidos com a gestão e revitalização 
do espaço. 
Seguindo essa mesma linha de atividade educativa de São Paulo, aqui no 
Município de Bom Retiro - SC, onde resido, existe uma escola técnica que 
costuma praticar muitas atividades em espaços públicos, e um dos 
trabalhos realizados foi com a parceria da Prefeitura Municipal, onde que o 
objetivo dos estudantes era realizar a revitalização de praças públicas, a 
Prefeitura entrou com as despesas e os alunos entraram com o trabalho 
prático. Os estudantes plantaram mudas de árvores e flores, pintaram 
bancos e equipamentos do parquinho, tudo isso seguindo um projeto da 
própria turma. 
Sendo assim, a minha proposta de atividade educativa é que a instituição 
de ensino possa levar os estudantes a cada semestre para um ambiente 
público para realizar revitalização e manutenção de algum espaço público 
e/ou cultural, tendo o apoio financeiro da comunidade e/ou Prefeitura. O 
principal objetivo desta atividade é fazer com que os estudantes realizem a 
prática da preservação de espaços públicos e privados, dando mais valor e 
cuidado para estes mesmos, como também incentivar e mostrar para a 
população os bons modos e cuidados de nossos espaços urbanos. 
 
Sabe-se que as sociedades; grega, romana, e no mundo ocidental a praça ou os largos tornaram-se em espaços de transmissão de conhecimento, lazer, decisões, manifestações e cultura. As ágoras assim denominadas Grécia clássica dos grandes personagens sociais e conhecidas como os fóruns no império romano. eram um dos ambientes socializador, e divulgador de informações e decisões sobre o coletivo. Em Campina Grande do Sul, são construídos espaços tais como salas, praças, parques, prédios que promovem, a educação alternativa, o lazer, a cultura, o que leva seus munícipes uma vez por semana a participar de atividades nos Centros poliesportivos, teatros, praças, parques e escolas, das comunidades e do centro urbano. Fazendo do espaço público, espaços de educação e cultura. Os participantes (crianças, jovens, adultos, idosos) discutem, propõe, reivindicam, promovem, usufrui, de atividades como; ambientalismo, profissionalização, saúde, arte, religião, lazer, entretenimento, civilidade e cidadania. Muitos locais reservam conteúdos científicos ultilizados por professores das escolas e pela comunidade local e regional, envolvidos com a educação, no espaços públicos. Pois principalmente as praças e parques, trazem muitos benefícios, tais como; descanso e harmonia com o meio ambiente, embelezamento urbano, exposição permanente de artes, cultura, e também no sentido relação homem-natureza produz um grande bem psicológico, e na saúde física, além de tornar-se em trampolins ecológicos ou até mesmo corredores da fauna. São lugares de sossego aos moradores e promovem a melhor qualidade do ar, um abrigo para todos, um espaço de inclusão. Assim conclui-se que a educação nos espaços sociais, e de fundamental importância à saúde e mobilização dos conhecimentos e experiências no meio urbano e também no rural. Sendo ainda um bem comum, as praças públicas constituem bem público de uso comum do povo, assim especificado pelo Código Civil no art. 99, inciso I.