Colaborar - Adg2 - Educação de Jovens e Adultos

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23/09/2020 Colaborar - Adg2 - Educação de Jovens e Adultos
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Adg2 - Educação de Jovens e Adultos
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Informações Adicionais
Período: 10/08/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 529229893
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
2)
Em relação às ideias de Paulo Freire, leia as asserções:
I. Seu pensamento é constituído a partir de uma posição política em favor dos oprimidos.
II. Defende o diálogo no processo de ensino e aprendizagem.
III. Educador e educando aprendem juntos numa relação dinâmica.
Com relação às asserções acima, a sequência correta de V- Verdadeiras e F- Falsas, está na alternativa:
Alternativas:
V. V. V.  Alternativa assinalada
V. V. F.
F. F. F.
F. F. V.
F. V. F.
Paulo Freire, em seus estudos, defende uma educação humanizada.
Neste contexto, está correto afirmar que:
Alternativas:
A educação bancária é o caminho para a humanização no processo de ensino e aprendizagem.
Uma postura dialógica no contexto do processo de ensino e aprendizagem
contribuirá com uma educação libertadora.
 Alternativa assinalada
Somente professores da Educação de Jovens e Adultos podem trabalhar com uma visão crítica de
educação.
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23/09/2020 Colaborar - Adg2 - Educação de Jovens e Adultos
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d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
A Educação de Jovens e Adultos deverá ser permeada pela permanência da relação opressor e oprimido.
O educando, na sua condição de ser passivo, deverá se assumir como sujeito do processo de ensino e
aprendizagem.
De acordo com Paulo Freire, o homem é _________ da educação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Alternativas:
o objeto.
o oposto.
o professor.
o sujeito.  Alternativa assinalada
do alienado.
Paulo Freire defende uma relação horizontal na interação educador-educando.
A partir dessa afirmação, está correto afirmar que:
Alternativas:
Essa relação exige uma postura docente autoritária.
Nesse processo o diálogo torna-se central.  Alternativa assinalada
Essa relação revela uma educação antidemocrática.
O educador é sujeito do conhecimento e o educando é receptor passivo.
Nesse processo o educador deposita informações no intelecto dos educandos.