Ativ 1 letramento e alfabetização

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 “Há algum tempo, se perguntássemos a um 
professor o que é alfabetizar, ele não teria 
nenhum problema em responder que se tratava de 
‘ensinar a decodificar’, ou de ‘ensinar as relações 
entre letras e sons’. Se fazemos essa pergunta 
hoje, é comum encontrarmos a seguinte resposta: 
[...] ‘é promover o processo de construção de 
conhecimento do aluno sobre a escrita’” (FRADE, 
2005, p. 45). 
 
FRADE, I. C. A. S. Métodos e didáticas de 
alfabetização : história, características e modos 
de fazer de professores. Belo Horizonte: 
Ceale/FaE/UFMG, 2005. 
 
Com base no apresentado, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Antigamente, o processo de alfabetização era 
abordado como um ato mecânico relacionado ao 
aprendizado de um código linguístico, entretanto, 
isso mudou. 
Pois 
II. Atualmente, o processo de leitura e escrita são 
vistos como uma prática social em que é 
necessário, também, interpretar e compreender o 
que está escrito. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
As asserções I e II são 
proposições 
verdadeiras, e a II é 
uma justificativa 
correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são 
proposições 
verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta, pois a 
asserção I é 
verdadeira, já que, há 
algumas décadas, 
alfabetizar era 
sinônimo de ensinar 
um código linguístico. 
A asserção II é 
verdadeira e justifica 
a I, uma vez que a 
principal diferença 
entre o passado e o 
presente é que, 
atualmente, leitura e 
escrita são vistas 
como uma prática 
social, e não 
simplesmente 
mecânica. 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 Elaborados sob uma linha construtivista no que se 
refere à alfabetização, os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN), produzidos em 1998, servem de 
manual para as escolas, orientando educadores - 
diretores, coordenadores e professores - em 
conformidade com as diretrizes do Ministério da 
Educação. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica 
qual é o objetivo dos PCNs. 
Resposta Selecionada: 
Orientar as 
instituições de ensino 
em relação ao 
processo de ensino e 
aprendizagem, 
respeitando o 
contexto social do 
qual o aluno faz parte. 
Resposta Correta: 
Orientar as instituições 
de ensino em relação ao 
processo de ensino e 
aprendizagem, 
respeitando o contexto 
social do qual o aluno 
faz parte. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta porque os 
Parâmetros 
Curriculares Nacionais 
têm como principal 
objetivo nortear as 
instituições de ensino 
a respeito do 
processo de ensino-
aprendizagem, mas 
sempre respeitando o 
contexto social do 
qual o aluno faz parte. 
Os PCNs consideram 
que o aluno chega à 
escola com um 
conhecimento prévio 
e respeita essa 
bagagem. 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 A escrita ideográfica utiliza como sistema de 
escrita os ideogramas - símbolos gráficos ou 
desenhos -, que expressam individualmente 
palavras, sentimentos, opiniões ou ideias 
completas. Uma das características dessa forma 
de escrita é a facilidade e rapidez de leitura. 
 
Considerando o conceito de escrita ideográfica, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Emojis em textos digitais. 
II. Escrita chinesa. 
III. Placas de trânsito. 
IV. Estrelas utilizadas para avaliar filmes em 
jornais. 
 
São exemplos de escrita ideográfica o que se 
aponta em: 
Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta porque, 
apesar de o sistema 
de escrita ideográfica 
ser vinculado à escrita 
primitiva, percebemos 
que, até os dias 
atuais, é utilizado em 
conjunto com a 
escrita alfabética. Na 
escrita chinesa, seu 
uso remonta à 
antiguidade e se 
mantém até hoje. A 
adoção em emojis, 
placas e avaliações de 
filmes, por exemplo, 
provavelmente, se 
devem à facilidade e à 
praticidade 
encontrada no uso de 
ideogramas. 
 
Pergunta 4 
0 em 1 pontos 
 
 “Muitas das escritas antigas tinham caráter 
pictográfico como as inscrições em cavernas e 
parte dos hieróglifos do Egito Antigo. Apesar de 
ser muito útil, esse tipo de escrita tinha as suas 
limitações. Haviam coisas que não podiam ser 
desenhadas, como por exemplo, dor, alegria, 
medo, azul, quente, norte, etc. Assim, a escrita 
pictográfica acabou evoluindo para outro tipo de 
escrita: a ideográfica” (BATELLI, 2009, p. 108). 
 
BATELLI, F. M. Imagem, escrita e fala : 
primórdios da comunicação na sociedade. São 
Paulo: Paulistana, 2009. 
 
Com base no apresentado, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Apesar de ambas utilizarem desenhos, as 
escritas pictográfica e ideográfica não são 
conceitualmente idênticas. 
Pois 
II. A primeira representa objetos concretos por 
meio de desenhos, enquanto a segunda utiliza-se 
desses desenhos para expressar conceitos 
abstratos. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
As asserções I e II são 
proposições 
verdadeiras, mas a II 
não é uma 
justificativa correta da 
I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são 
proposições 
verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. A 
alternativa está 
incorreta, pois a 
asserção I é 
verdadeira: há 
diferença conceitual 
entre escrita 
ideográfica e escrita 
pictográfica. Além 
disso, a asserção II 
também está correta 
e justifica a I. A escrita 
pictográfica expressa, 
por meio do desenho, 
o objetivo concreto, 
enquanto a 
ideográfica consegue 
expressar coisas 
abstratas. 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 A língua portuguesa está estruturada pelo sistema 
fonográfico, no qual a forma de escrita está 
relacionada ao som. Ela também é conhecida 
como fonética ou alfabética, pois o som que 
considera para grafia das palavras - o desenho 
dos signos - é o chamado fonema, a menor parte 
sonora da língua. 
 
Com base no apresentado, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Compreender a história e a estrutura do sistema 
de escrita adotado pela língua portuguesa é 
importante para conduzir o processo de 
alfabetização. 
Pois 
II. A estruturação da língua portuguesa na base 
fonética pouco influencia na grafia das palavras e 
nos métodos de ensino que serão utilizados. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
A asserção I é uma 
proposição verdadeira 
e a asserção II é uma 
proposição falsa. 
Resposta Correta: 
A asserção I é uma 
proposição verdadeira e 
a asserção II é uma 
proposição falsa. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta, pois a 
asserção I é 
verdadeira, uma vez 
que a forma de 
conduzir o processo 
de alfabetização da 
língua passa 
necessariamente por 
compreender a 
história de seu 
surgimento e sua 
estrutura. A asserção 
II é falsa, pois o 
sistema fonético é a 
base dos métodos de 
alfabetização da 
língua portuguesa. 
 
Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
 “Há uma identidade especial que caracteriza o 
professor alfabetizador e este precisa conhecer e 
compreender aspectos históricos que ajudaram a 
construir/constituir uma tradição metodológica 
própria do nível de ensino em que atua. Isso inclui 
o conhecimento dos métodos de alfabetização” 
(FRADE, 2005, p. 17). 
 
FRADE, I. C. A. S. Métodos e didáticas de 
alfabetização : história, características e modos 
de fazer de professores. Belo Horizonte: 
Ceale/FaE/UFMG, 2005. 
 
Considerando os métodos de alfabetização, 
assinale a alternativa correta que relaciona 
adequadamente os métodos e características. 
Resposta Selecionada: 
Analítico: dividido em 
alfabético, fônico e 
silábico. 
Resposta Correta: 
Alfabético: leitura a 
partir da memorização 
oral das letras do 
alfabeto. 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. A 
alternativa está 
incorreta, poissão 
características do 
método sintético a 
correspondência 
entre som e grafia e a 
divisão em alfabético, 
fônico e silábico. O 
método analítico 
relaciona a leitura a 
um ato global e utiliza 
unidades completas 
de linguagem para 
dividi-las 
posteriormente. 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Um importante marco no processo de 
alfabetização da criança é a identificação e escrita 
do nome próprio. Identificar as letras do nome 
próprio - saber escrevê-las, compará-las e 
quantificá-las - forma uma referência essencial 
para que o aluno compreenda como se organiza a 
escrita. 
 
A respeito da escrita do nome próprio, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. A alfabetização utilizando o nome próprio auxilia 
na aquisição da leitura e escrita. 
II. A criança consegue identificar um sentido 
concreto ao aprender a escrever seu nome. 
III. O uso de crachás em sala é uma atividade útil 
para o aprendizado utilizando o nome. 
IV. A criança cria relações entre as letras de seu 
nome e objetos e nomes de outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
Resposta Selecionada: 
V, V, V, V. 
Resposta Correta: 
V, V, V, V. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
sequência está 
correta, pois a 
utilização da escrita 
do nome próprio é 
uma excelente 
estratégia de 
alfabetização. Isso 
porque a criança 
consegue identificar 
um sentido concreto 
para letras e palavras 
ao aprender a 
escrever o seu nome. 
Além disso, ela 
começa a criar 
relações entre as 
letras do seu nome e 
o universo ao seu 
redor. Uma forma de 
estimular esse 
processo é o uso de 
crachás em sala de 
aula. 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 “Entre 1880 e 1900, [...] surgiram os estudos do 
artista italiano Corrado Rizzi que, ao abrigar--se 
em uma viela, por conta de uma chuva, viu, em 
uma parede, alguns desenhos feitos por crianças. 
[...] ele começou a refletir sobre a diferença entre 
a arte das crianças e dos adultos e, em 1887, [...] 
sistematizou os estudos sobre desenho infantil” 
(SERAFIM, 2008, p. 52). 
 
SERAFIM, M. S. A construção da imaginação 
da criança: do desenho à escrita. Fortaleza: UFC, 
2008. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o 
desenho e a escrita da criança, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. Os primeiros registros gráficos das crianças são 
com desenhos, antes do processo de escrita 
formal. 
II. O caminho que as crianças percorrem no 
processo de aprendizagem da escrita não se 
compara ao percorrido quando da sua invenção. 
III. De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970) o 
desenho infantil passa por três fases: a das 
garatujas, a pré-esquemática e a esquemática. 
IV. Ao iniciar o processo de aprendizagem formal 
da escrita, a criança evolui passando por 
diferentes níveis conceituais. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I, II e IV, apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e IV, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta porque o 
desenho e a escrita 
são ações 
relacionadas entre si 
não somente no 
processo de 
desenvolvimento das 
formas de escrita 
como também no 
desenvolvimento das 
crianças desta 
habilidade. O desenho 
antecede a escrita e é 
um processo 
progressivo que passa 
por diferentes fases 
enquanto desenho e, 
posteriormente, pelas 
fases da escrita 
propriamente dita. 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 “Uma boa alfabetização permite ao indivíduo 
automatizar o reconhecimento das letras, os 
valores dos grafemas associados aos fonemas. 
Sem esta automatização, o indivíduo tropeçará 
diante de palavras novas e não lerá com fluência, 
não compreenderá os enunciados, o texto” 
(SCLIAR-CABRAL, 2003, p. 36). 
 
SCLIAR-CABRAL, L. Princípios do sistema 
alfabético do português do Brasil. São Paulo: 
Contexto, 2003. 
 
A respeito da boa alfabetização, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. As letras seguem uma forma convencionada e 
não livre. 
II. Os grafemas têm valor sonoro variável. 
III. Algumas letras admitem acentos gráficos que 
modificam a tonicidade. 
IV. A segmentação das palavras é realizada 
apenas em sílabas. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está 
correta porque a 
alfabetização é uma 
fase muito importante 
para o 
desenvolvimento 
pessoal. As letras, 
também chamadas 
grafemas, foram 
convencionadas e 
simbolizam um som 
fixo, o fonema. Os 
acentos gráficos 
modificam a 
tonicidade de alguns 
grafemas e as 
palavras podem ser 
divididas em sílabas 
ou em fonemas. 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 “Está em jogo a sempre presente luta entre escrita 
ideográfica e fonográfica e entre escrita 
pictográfica e escrita não-figurativa. Do ponto de 
vista teórico, não há nada a acrescentar: os usos 
da escrita até hoje já exploraram bastante as 
possibilidades de todos os sistemas” (CAGLIARI, 
1997, p. 62). 
 
CAGLIARI, L.C. 
Alfabetização e lingüística. 10. ed. São Paulo: 
Scipione, 1997. 
 
A respeito dos tipos de escrita, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. Houve três etapa significativas no 
desenvolvimento da escrita: pictórica, ideográfica 
e fonética. 
II. A escrita fonética tem como base signos que se 
relacionam ao som emitido e não ao desenho 
gráfico como ocorre na escrita pictográfica. 
III. A escrita ideográfica veio substituir a escrita 
pictográfica, que, por sua vez, foi substituída pela 
fonética. 
IV. Relacionar desenhos, chamados ideogramas, 
a conceitos abstratos é uma característica peculiar 
da escrita pictográfica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, F. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
sequência está 
correta, pois as três 
etapas de 
desenvolvimento da 
escrita - pictográfica, 
ideográfica e fonética 
- possuem diferentes 
características. Apesar 
de ser uma evolução, 
as três formas 
coexistem na 
atualidade e cada 
uma delas tem seu 
papel. A fonética 
representa, por meio 
de signos, os sons e, 
assim, forma palavras; 
a ideográfica utiliza 
desenhos e expressa 
conceitos abstratos 
por intermédio deles; 
e a pictográfica usa 
desenhos para 
expressar de forma 
concreta. 
 
 
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