Avaliação II - Psicologia Social

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23/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512710) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos.
E cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar. Sobre estes períodos, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos.
( ) O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se aprimoram.
( ) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride, para logo em
seguida voltar renovada.
( ) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas
relações sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
2. Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças
passam grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, analise as seguintes
sentenças:
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um
fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural. 
II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para
a escolarização precisam frequentar a educação infantil. 
III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma
crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade. 
IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como
um tempo de passagem para a vida adulta. Propõem que se estude a criança numa perspectiva histórico-social-
cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
3. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento diz respeito ao seguimento sistemático e alterações que
acontecem com o ser humano no decorrer de sua trajetória. O termo sistemático ocorre pelo fato de estas
alterações consistirem, de certa maneira, uniformizadas e de modo até mesmo previsível. Partindo deste
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A área do desenvolvimento humano somente se atém às mudanças triviais que o ser humano tem, abrindo mão
das alterações permanentes.
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 b) As alterações que o ser humano sofre do seu nascimento até sua morte não fazem parte do seu
desenvolvimento.
 c) A área do desenvolvimento humano se atém, da mesma maneira, às mudanças estáveis e corriqueiras do
indivíduo.
 d) A área do desenvolvimento humano se atém às alterações estáveis e não às mudanças corriqueiras de
temperamento, como humor e demais comportamentos.
4. Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo sobre o fenômeno da paternidade na adolescência. Em sua pesquisa
mencionaram a contribuição dos autores Levandowski e Piccinini (2002), que partem do pressuposto de que nem
sempre a paternidade na adolescência acarreta consequências funestas para os jovens, como geralmente é
apontado pela literatura acadêmica. Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades na tarefa de ser pai;
entretanto, quando recebem apoio de sua família e da família de sua namorada, tais dificuldades tornam-se mais
brandas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A adolescência consiste em um fenômeno psicológico e social, constituído histórica e culturalmente. 
II- O conceito de adolescência é único e de caráter universal, isto é, pode ser aplicado em todos os países do globo
terrestre. Trata-se do período que demarca o final da infância, que corresponde aos 12 anos de idade e perdura
até os 16 anos de idade, independente do gênero.
III- O termo adolescência foi inaugurado no século XX, referindo-se ao período de transição entre a infância e a
adultez. 
IV- Tanto o momento quanto a maneira como ocorre a transição entre infância e adultez variam de acordo com o
contexto social em que o adolescente está inserido. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ORLANDI, Renata; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Sobre o processo de constituição do sujeito face à
paternidade na adolescência. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 11, n. 18, dez. 2005. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682005000200008&lng=pt&nrm=iso>.
Acesso em: 19 out. 2012.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. Em uma tribo de Papua Nova Guiné, aos sete anos, os rapazes são levados para longe das mulheres, para
viverem até os dezessete anos apenas com os homens, com o intuito de passarem pelo ritual de passagem que
envolve vários ritos distribuídos no decorrer dos dez anos que ele perdura. Durante o início do ritual, a pele dos
garotos é perfurada, a fim de provocar um sangramento pelo nariz, pois, para eles, através deste sangramento, os
rapazes se purificam, eliminando as contaminações das mulheres através dessa hemorragia. Ao final desse
processo, o jovem está apto para constituir uma família e ingressar no mundo adulto. Tendo por base esse ritual de
purificação e o estudo realizado acerca da adolescência, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://hypescience.com/25866-10-bizarros-ritos-de-passagem-de-todo-o-mundo/>.
Acesso em: 24 out. 2012.
 a) A adolescência é uma invenção cultural. Criada historicamente pelo homem, constituída como significado na
cultura e na linguagem que permeia as relações sociais. Ela se dá de forma diferente, conforme o lugar, em
termos de duração e dos comportamentos associados. As pessoas atribuem significados aos fatos sociais que
surgem nesta fase, definido-os.
 b) A tradição desta tribo está equivocada e incorreta. Afinal, o menino aos sete anos ainda não está maduro para
finalizar sua infância. A tribo deveria rever a idade do ritual, adiando o início do mesmo para os 10 anos,
quando os meninos começam a atravessar pelas mudanças corporais e biológicas, como: surgimento de pêlos
pubianos, crescimento do pênis e testículos, surgimento do pomo de adão e primeira ejaculação.
 c) A adolescência é uma fase natural e universal do desenvolvimento humano, marcada por diversas
transformações corporais e hormonais, que ocorre entre os 10 e 20 anos. Inevitavelmente, é um período de
crise e conflito, no qual preponderam rebeldia e oposição às normas sociais, principalmente de contestação aos
pais.
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 d) A escolha profissional é uma preocupação presente em todos os adolescentes. Estes rapazes são prejudicados
com este ritual, no que tange à sua vida profissional. Afinal, quando voltam para sociedade, têm dificuldades
para conseguir um emprego, já que as meninas passaram todo este período em atividades escolares. Assim,
os rapazes têm menos tempo para se dedicar aos estudos, precisando cursar o sistema supletivo.
6. Ao estudaro desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais
significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento.
No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para a obtenção de
certos padrões de comportamento.
 b) O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento
da pessoa.
 c) O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar
com o mundo.
 d) A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial, podendo se
desenvolver ou não.
7. Ao estudar o desenvolvimento humano, é imprescindível estudar a obra de Jean Piaget e compreender seus
conceitos fundamentais. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que aponta quais são eles:
 a) Zona do desenvolvimento proximal, mediação e signos.
 b) Reforço, comportamento operante e reflexo.
 c) Esquemas, assimilação e acomodação.
 d) Id, ego e superego.
8. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao desenvolvimento em todos os
seus aspectos. As teorias partilham do mesmo entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua
totalidade pois, havendo alteração em um aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste pressuposto,
analise as sentenças a seguir:
I- O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente independentes.
II- As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso pode ter preferência
por um deles.
III- Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no decorrer da vida.
IV- O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase em um determinado
aspecto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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9. Atualmente, a violência urbana tem atingido índices elevados, e são cada vez mais raras situações em que
ocorrem ajuda ao próximo; afinal, o individualismo e o egoísmo têm se sobressaído. Desta forma, a psicologia
social tem intensificado seus estudos acerca do comportamento pró-social e do altruísmo. Sobre esse tema,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Altruísmo explicita qualquer ato que beneficia alguém, sem acarretar benefícios para o altruísta; pelo contrário,
comumente envolve algum custo pessoal para aquele que presta ajuda. 
( ) Quando uma pessoa põe em risco a sua própria vida, visando salvar alguém que esteja em perigo, sem
tencionar receber alguma recompensa, está comportando-se de maneira altruísta.
( ) Enquanto que a agressão tem base fundamentalmente social, o altruísmo é uma característica inata,
transmitida hereditariamente. Infelizmente não pode ser desenvolvida nas pessoas que nascem sem essa
tendência.
( ) A empatia está relacionada ao altruísmo, já que a preocupação empática por outra pessoa leva a uma
motivação verdadeiramente altruísta para ajudá-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Comumente, a velhice é associada ao tempo livre que decorre depois da aposentadoria, à saída dos filhos de casa
que vão constituir suas próprias famílias, e às mudanças na saúde física. Muitos idosos não dispõem de moradia
adequada e sua condição financeira torna-se menor do que no período em que trabalhavam. Todos esses
aspectos interferem na qualidade de vida durante a velhice. De que maneira a psicologia sócio-histórica
compreende a velhice?
 a) Não concebe a velhice como uma categoria etária universal; pelo contrário, compreende-a como uma fase na
qual a singularidade dos indivíduos deve ser levada em conta.
 b) Em nenhum continente as pessoas aprenderam a lidar com a velhice. Os idosos tornam-se improdutivos, pois
deixam de trabalhar e ficam ociosos até a morte. A psicologia sócio-histórica procura romper com essa visão
generalizada.
 c) A velhice é a fase em que a pessoa perde a capacidade de fazer escolhas de maneira autônoma, pois deixa de
exercer o controle sobre o curso do seu desenvolvimento pessoal.
 d) Ao atingir 65 anos de idade, a pessoa passa a ser idosa, justamente quando se encerra a fase
economicamente ativa da pessoa.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.