ESTUDOS DISCIPLINARES XI - QUESTIONÁRIO UNIDADE III - EDUCAÇÃO FÍSICA UNIP

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ESTUDOS DISCIPLINARES XI 6674-10_DP_EF_17_20202 CONTEÚDO
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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 28/08/20 14:05
Enviado 28/08/20 14:50
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 45 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
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da
resposta:
"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para compreender alguma
coisa inteiramente nova, partimos de um material que já possuímos. Reconhecemos monemas,
fonemas, palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os pedaços conhecidos
surge alguma coisa inteiramente nova. O auge desse movimento de reconhecimento é a
releitura. Quando somos apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para
aquela �gura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha. Na terceira, uma
personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos um choque literário e
descobrimos: Brás Cubas sou eu!
Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da Ferrugem Azul, as fadas
de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os idiotas sentados no barril de Ruth Rocha,
Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..." 
(Rosa Amanda Strauss, in : PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais . RJ: Freitas Bastos,
2006, 79-80)
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor:
À sequência aleatória e in�nita de outras personagens de �cção.
À sequência aleatória e in�nita de outras personagens de �cção.
A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas.
A uma quebra de sequência lógica das enumerações do pensamento.
A uma identi�cação da própria autora para com as personagens.
Alternativa: A 
Comentário: a autora enumera vários nomes de personagens e encerra o parágrafo
dando ideia ao leitor de que a lista não está encerrada; há mais nomes de
personagens.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
(MACK) “Este inferno de amar – como eu amo! – / Quem mo pôs aqui n’alma... quem foi? / Esta
chama que alenta e consome, / Que é a vida – e que a vida destrói – / Como é que se veio a
atear, / Quando – ai quando se há-de apagar?” (Almeida Garret) 
No texto, os pronomes eu – quem – esta, são, respectivamente:
Pessoal – interrogativo – demonstrativo.
Inde�nido – pessoal – inde�nido.
Pessoal – interrogativo – demonstrativo.
Pessoal – inde�nido – demonstrativo.
Interrogativo – pessoal – inde�nido.
Alternativa: B 
Comentário: o pronome pessoal serve, basicamente, para substituir nome
(substantivo). O pronome interrogativo indica pergunta. O pronome demonstrativo
indica, no texto, assunto ainda a ser apresentado.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
(U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
Vossa Magni�cência.
Vossa Senhoria.
Vossa Santidade.
Vossa Excelência.
Vossa Magni�cência.
Alternativa: D 
Comentário: os pronomes de tratamento são usados em contextos especí�cos,
desde situação informal e familiar (você), até em situação mais formal, que requer
respeito ao cargo do interlocutor (Vossa Magni�cência).
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as indicadas:
1 - De repente, deu-lhe um livro para.......... ler.
2 - De repente, deu um livro para .......... .
3 - Nada mais há entre .......... e você.
4 - Sempre houve entendimentos entre .......... e ti.
5 - José, espere vou ..........
Ela, mim, mim, mim, com você.
Ele, mim, eu, eu, consigo.
Ela, eu, mim, eu, contigo.
Ela, mim, mim, mim, com você.
Ela, mim, eu, eu, consigo.
Alternativa: C 
Comentário: os pronomes pessoais classi�cam-se em caso reto, que exerce a
função de sujeito, e em caso oblíquo, que exerce a função de complemento (objeto).
Por isso, antes do verbo, por exemplo, "ler", emprega-se "eu" (pronome do caso
reto) e não "mim" (pronome do caso oblíquo.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
A alternativa que completa a frase a seguir é:
“Traga os relatórios ainda hoje para.......... com vagar.”
Eu lê-los.
Eu lê-los.
Mim ler-los.
Mim lê-los.
Mim ler-lhes.
Alternativa: A 
Comentário: exemplo: "Se eu julgá-lo culpado...", essa expressão "julgá-lo" é
originalmente julgar+lo. O -r �nal cai. Outro exemplo: "Colocaram-no na mesa...", o
verbo termina com a desinência -m; assim, o pronome posterior é "no" e não "lo".
Por isso, a gramática diz que empregar pronome do caso oblíquo depois do verbo
dependerá do �nal do verbo: se o �nal for -r, esse -r sai e usa-se "lo, la, los, las"; se o
�nal for -m, usa-se o pronome "no, na, nos, nas".
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
A frase em que deveria haver uma vírgula é:
Comprei batatas bananas e pastéis.
Comi frutas e legumes.
Comprei batatas bananas e pastéis.
Ela tem lábios e nariz vermelhos.
Não limparam a sala.
Alternativa: B
Comentário: Há uma lista de itens e, por isso, o uso da vírgula é imprescindível. A
frase �caria assim: Comprei batatas, bananas e pastéis.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
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da
resposta:
Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está incorreto:
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
O encanador sorriu e disse:
- Se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.
Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando.
Desta maneira, podemos começar a melhorar, isto é, a progredir.
Socorro! Alguém me ajude!
Alternativa: A 
Comentário: a presença de uma única vírgula, além de não isolar o aposto (menina
pobre do interior), separa o sujeito (Maria Rita) do verbo (chegou). A frase correta
�ca: Maria Rita, menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
Indique a opção que apresenta justi�cativa incorreta de emprego quanto ao uso da vírgula nos
trechos:
"Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de Gestão
de Pessoas." – para separar a oração subordinada adjetiva restritiva.
"Hoje, essa visão..." – para separar o adjunto adverbial deslocado.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
b.
c.
d.
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resposta:
"Começa a perder força, já que as empresas..." – para separar a oração
subordinada da principal.
"A�rma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de
Empresas," – para isolar o aposto.
"Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de Gestão
de Pessoas." – para separar a oração subordinada adjetiva restritiva.
Alternativa:D 
Comentário: quando a oração é adjetiva restritiva não devemos separá-la
com vírgula.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
Leia a frase: “Se é para ....... dizer o que penso, creio que a escolha se dará entre .......”. A
alternativa que corretamente preenche a frase é:
Eu, mim e ti.
Mim, eu e tu.
Mim, mim e ti.
Eu, mim e ti.
Eu, mim e tu.
Alternativa: C 
Comentário: antes de verbo, emprega-se o pronome do caso reto, que funciona
como sujeito. No caso, o pronome “eu” é escrito antes do verbo dizer. Na segunda
parte da frase, os pronomes pessoais do caso oblíquo “mim” e “ti” devem ser
empregados, pois não exercem função de sujeito.
Pergunta 10
No Dia Nacional da Poesia (14 de março), foi lançada a seguinte tirinha: 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Sexta-feira, 28 de Agosto de 2020 14h50min35s BRT
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
 
I - A pontuação recorrente na tirinha é o ponto de exclamação (!), que serve para reforçar a
expressão facial da personagem frente ao seu ódio pela poesia. 
II - O ponto de exclamação (!), na tirinha, serve para indicar a onomatopeia "bonc!". 
III - As reticências (...) fundem a ideia de enumeração dos tipos de poesia não apreciados pela
personagem. 
IV - A pontuação, principalmente o ponto de exclamação (!), não é relevante para ressaltar os
sentimentos da personagem.
I, II e III estão corretas.
I está correta.
I e IV estão corretas.
III está correta.
I, II e III estão corretas.
Alternativa: D 
Comentário: a pontuação empregada na tirinha reforça o sentimento da
personagem.
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