prova discursiva didatica e a formaçaõ do professor

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Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor (PED09)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656662) ( peso.:4,00)
	Prova:
	23010438
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	Muitos mitos foram criados dentro da educação, mais precisamente no processo avaliativo. Estes mitos acarretam grandes dificuldades tanto para o aluno como para o professor, pois acabam determinando para o professor como ele acredita que o processo avaliativo deva ocorrer, sem visualizar as possibilidades de mudança e crescimento escolar. Será que trabalhar com turmas heterogêneas é possível e é bom que o aluno repita de série se não souber ler e escrever? Justifique sua resposta.
	Resposta Esperada:
Independente de a turma ser homogênea ou heterogênea, elas conseguirão um bom rendimento se o professor utilizar-se de estratégias que desenvolvam o cognitivo das crianças, dando possibilidade de trabalhar em grupo. Os alunos que sabem mais auxiliam os que estão em um momento de construção, por exemplo, a leitura. A cada momento, é necessário que o professor perceba que não é ele o detentor total do conhecimento, e que é necessário abrir espaços para que os alunos tragam seus conhecimentos e da maneira como eles interagem auxilia no desenvolvimento das crianças que estão com dificuldades de aprendizagem.
Outro fator a ser ressaltado é no que diz respeito à reprovação. Esta, ao invés de auxiliar a criança em desenvolver ou amadurecer cognitivamente, poderá acarretar problemas emocionais, que serão levados para o resto de sua vida escolar. Cabe, sim, ao professor diagnosticar os problemas e tentar em sala e com a ajuda de outros profissionais amenizar a carga de dificuldades que a criança possui e mantê-lo com a turma.
	2.
	A didática no Brasil passou por vários momentos históricos, dando assim enriquecimento dos períodos e dos fatos ocorridos. Desde o Brasil Colônia até a atualidade, muitos foram os desdobramentos. Assim sendo, disserte sobre as situações que foram determinantes no Brasil Colônia e na atualidade com relação à didática.
	Resposta Esperada:
Quando tratamos da didática, sua história é rica em fatos, sendo que no período do Brasil Colônia nos deparamos com a chegada e a influência forte dos padres jesuítas, os quais nos legaram a catequização dos índios de maneira vil, para poder escravizá-los logo depois. Ainda neste período, a educação dos colonizadores era voltada aos seus próprios interesses. Ocorre aí já a formação de classes sociais, outorgando aos índios o direito ao trabalho escravo e aos colonizadores buscarem melhores estudos na Europa. Neste período, ainda é implantado a Ratio Studiorum, documento que possuía como objetivo a instrução através da memorização dos conteúdos trazidos pelos europeus.
Já na atualidade, podemos determinar que a didática possui um papel determinante no processo de construção do ensino, deixando de ser técnico e passando a ser visto como um elemento que auxilia no esclarecimento do papel sociopolítico que a educação, a escola e seus profissionais necessitam observar para que este ensino seja transformador, dando possibilidade de ultrapassar os métodos e as técnicas e espaço a uma escola que busque um ensino em que ocorra a associação de elementos essenciais, como escola e a comunidade, a teoria e a prática transformando o aluno em um ser crítico e reflexivo.
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