Avaliação Final Libras - Objetiva

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Língua Brasileira de Sinais é considerada uma língua viva, com sua própria 
estrutura, uma vez que é composta pelos níveis linguísticos semelhantes à Língua 
Portuguesa que integra o mundo dos ouvintes. Neste sentido, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Libras, enquanto língua gestual-visual-espacial, é composta por elementos 
que lhe impregnam o caráter de cientificidade, como gramática, semântica, 
pragmática, sintaxe, entre outros. 
( ) Para o aprendizado da Libras, faz-se necessária a presença de exercícios e 
atividades práticas, como ocorre em outras línguas orais. 
( ) Para que aconteça a comunicação em Libras, além de conhecer os sinais, é 
necessário conhecer seus parâmetros: configuração de mãos, pontos de articulação, 
movimentos e outras especificidades. 
( ) Para a utilização da Libras como material instrucional no processo de ensino-
aprendizagem, não se utilizam recursos audiovisuais, como aparelho de som, TV, 
entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
2. Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce 
relacionado a problemas de saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. 
Dentre estes testes, temos um específico para detectar alterações auditivas, chamado 
de ?Teste da Orelhinha?. Esse teste, a partir de 2 de agosto de 2010, tornou-se 
obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa informação, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em 
todas as crianças ao nascer. 
( ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com 
alguma deficiência auditiva. 
( ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado 
para um tratamento com especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia. 
( ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-
nascido, podendo optar em realizá-lo nos três primeiros anos de vida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_2%20aria-label=
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. O decreto de Libras n° 5.626/200, no capítulo IV em seu artigo 14, define que a 
inclusão do surdo deve acontecer desde a Educação Infantil até a Educação Superior. 
Durante este período, muitos passam pelas escolas técnicas que já possuem o 
profissional Tradutor Intérprete de Libras, até ingressarem em uma Universidade 
com o objetivo de conquistar uma vaga no mercado de trabalho e ter uma carreira 
profissional. Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Muitos surdos procuram profissões que não precisam fazer cursos técnicos e não 
tem perspectiva de entrar em universidades com auxilio do Tradutor Intérprete de 
Libras. 
 b) A maioria procura profissões que precisam ter cursos técnicos, pois não podem 
exercer ou se adaptar ao mercado de trabalho sem o auxílio do Tradutor Intérprete 
de Libras. 
 c) Muitos surdos, ao completarem sua escolarização participam de cursos técnicos, e 
assim têm chegado à universidade com auxílio de um Tradutor Intérprete de 
Libras. 
 d) A maioria dos surdos ao completar sua escolarização participam de cursos 
técnicos e não conseguem chegar às universidades com auxilio do Tradutor 
Intérprete de Libras. 
 
4. A área da inclusão digital tem tornado real o acesso das pessoas com deficiência 
auditiva/surdez à tecnologia estando presente em suas vidas de uma forma muito 
ampla. Esses recursos considerados de acessibilidade assistiva têm contribuído 
significamente para a criação de recursos pedagógicos, beneficiando alunos com essa 
e outras deficiências. Com relação a essas acessibilidades assistivas, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Os recursos de acessibilidades assistivas têm sido muito usados na área 
pedagógica e na questão individual, não sendo necessário para sua independência. 
 b) Os recursos de acessibilidades assistivas não têm sido muito usados na área 
pedagógica, não sendo necessário ter uma independência. 
 c) São aqueles que possibilitam às pessoas com deficiência desenvolver habilidades 
que facilitem suas vidas e lhe proporcione maior independência. 
 d) São aqueles que não possibilitam às pessoas com qualquer deficiência ter um bom 
desenvolvimento, habilidades diversas e maior independência. 
 
5. O profissional intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) precisa ter o 
domínio dos sinais e principalmente da língua falada do seu país. A importância do 
trabalho do intérprete vem sendo reconhecida através de formação continuada na 
preparação adequada desse profissional. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ação desse profissional é uma ferramenta muito importante na integração e 
valorização dessas pessoas surdas. 
II- O maior aprendizado não vem apenas de um curso de Libras, mas, 
principalmente, do contato diário com a comunidade surda. 
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III- O intérprete de língua de sinais é a pessoa que fluentemente interpreta os sinais 
com competência e habilidade. 
IV- O trabalho do intérprete deverá ser o de interpretar e de ministrar aulas de sinais 
em sala de aula, substituindo o professor em uma escola. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, 
podemos dizer que ela está diretamente relacionada com a capacidade de a criança 
organizar suas ideias e pensamentos, fundamental para o seu desenvolvimento 
escolar e social. Assim, a riqueza de informações sobre a (L1) Língua Brasileira de 
Sinais e sua qualidade se torna uma interação importante nesse processo rico e 
complexo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais 
e Língua Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que 
resulta em se fazer seus próprios registros. 
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas 
criam habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor 
suas ideias. 
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande 
importância, uma vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um 
desafio que implique o seu aprendizado. 
( ) A criança surda é colocada somenteem contato com a escrita no português para 
ser alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para 
crianças ouvintes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
7. Os jogos contribuem na aprendizagem dos alunos, pois apresentam os conteúdos de 
maneira lúdica e podem ser considerados uma estratégia de ensino que estimula o 
raciocínio. Dessa forma, atividades com jogos têm um potencial pedagógico que 
colabora na melhoria da aprendizagem dos alunos surdos. A partir destas 
informações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os jogos contribuem para a aprendizagem do aluno surdo, pois envolvem 
atividades de linguagem. 
II- Os jogos têm apenas o objetivo de entreter o aluno surdo para a realização de uma 
atividade divertida. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_7%20aria-label=
III- As atividades com jogos proporcionam o uso das mãos e o contato visual, 
aspectos facilitadores para aprendizagem da criança surda. 
IV- Os jogos estimulam a criatividade e o raciocínio lógico, porém não contribuem 
para a ampliação do vocabulário do aluno surdo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
8. Os numerais são parte importante no aprendizado de uma língua. No caso da Língua 
Brasileira de Sinais, existem algumas particularidades envolvidas. Assim, o trabalho 
pedagógico envolvendo a "Matemática" em Libras ainda causa certa dificuldade nos 
educadores. Sobre a "Matemática em Libras", analise as sentenças a seguir: 
 
I- Espera-se que os conteúdos de matemática sejam traduzidos em Libras, para a 
compreensão e a produção da resposta com autonomia. 
II- Muitos surdos usam vários sinais para diversas situações da Matemática. 
Exemplo: numerais cardinais, ordinais e quantitativos. 
III- Os estudantes fazem atividades somente tendo conhecimento prévio das 
fórmulas convencionais na Matemática. 
IV- Conhecer o sistema monetário é necessário para a vida, mas, durante a 
escolarização dos alunos surdos, não é importante. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. Entre os procedimentos realizados ainda na maternidade, logo após o nascimento do 
bebê, com o bebê em sono natural, preferencialmente no segundo ou terceiro dia de 
vida está a triagem neonatal auditiva ou o teste da orelhinha. Esse teste identifica 
problemas auditivos no recém-nascido. Sobre esse teste, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 a) Não há nenhum procedimento invasivo, como o uso de agulhas ou objetos 
perfurantes. 
 b) O exame de audiometria avalia a visão dos indivíduos, assim, é capaz de detectar 
qualquer anormalidade auditiva. 
 c) Não há nenhuma contraindicação, não acorda e não incomoda o bebê. 
 d) Se detectada alguma alteração auditiva, a criança deve ser encaminhada para o 
fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista. 
 
10. A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas 
de ouvintes no sentido de ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades 
surdas de todo o mundo a utilizam em suas respectivas Línguas de Sinais. No Brasil, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_8%20aria-label=
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_10%20aria-label=
a datilologia é muito usada para soletração de uma palavra usando o alfabeto manual 
em Libras, para expressar nomes de pessoas, localidades e outras palavras que não 
possuem sinal específico. Neste sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à 
Língua Brasileira de Sinais pode ser expressa pelo alfabeto manual. 
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a 
gramática e os sinais empregados na Libras, a fim de superar a barreira na 
comunicação. 
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o 
sinal correspondente na Libras, uma vez que ele faz parte de sua cultura. 
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do 
alfabeto manual, pois sua aprendizagem ocorre de forma rápida e natural. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a 
matrícula de aluno surdo que usa a LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo 
como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, 
docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens 
educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis 
ao atendimento desse aluno. A lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos 
de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, 
reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão. Da 
mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é 
visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois visa 
capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais (principal meio de 
comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. Nesse cenário, entre as 
ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à 
educação, incluem-se as de: 
 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não 
surdos. 
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se 
ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola. 
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da 
escola na aprendizagem de LIBRAS. 
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade 
surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino-
aprendizagem. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I, II e IV. 
 b) I e III. 
 c) II, III e IV. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_11%20aria-label=
 d) II e III. 
 
12. (ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À 
organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o 
docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação 
de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação 
continuada, complementar ao exercício profissional, que é responsabilidade de cada 
professor. 
II- Nos processos de formação docentedevem ser desenvolvidas competências e 
habilidades relacionadas à organização e à gestão escolar, além das que dizem 
respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais. 
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de 
conhecimentos que se relacionam com ensino e conteúdos, avaliação da 
aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e 
coletiva. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) Somente a II. 
 c) II e III. 
 d) I e II. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TFBTMDA0MQ==&action2=TUFUNTI=&action3=NjM3NTM5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxOTA2OTQ=#questao_12%20aria-label=