FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA - ASV

Prévia do material em texto

Usuário
	Pedagogia 
	Curso
	FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA 
	Teste
	<font class="click">AS V</font>
	Iniciado
	15/09/20 10:01
	Enviado
	15/09/20 10:15
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0,7 em 0,7 pontos  
	Tempo decorrido
	13 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A história dos mapas é muito antiga. Antes de saber escrever, o homem já fazia desenhos para representar o espaço em que vivia. Um dos mapas mais antigos que se conhece foi construído por volta do ano 2.500 a.C. Tratava-se de uma placa de barro cozido, representando o vale de um rio, com montanhas de um lado e de outro, indicadas em forma de escamas. Desde a antiguidade havia mapas, mas só com as grandes navegações foram criados os primeiros mapas-múndi com todo os continentes.
Considerando o texto base, avalie as afirmações a seguir:
I- Desde a Antiguidade já existiam mapas com todos os continentes e seus contornos.
II- A placa de barro foi descoberta nas escavações das ruínas na antiga Babilônia.
III- Entre os povos mais antigos, os gregos foram os que mais se destacaram na Cartografia, ou seja, na confecção de cartas ou mapas.
IV- A confecção de mapas teve uma longa evolução, através da qual os meios de representação do espaço foram sendo aos poucos aperfeiçoados.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II, III e IV, apenas.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	É aquele cuja representação já está associada ao próprio tema a ser representado. Por exemplo, ao implementar um cemitério no mapa, coloca-se uma cruz; um aeroporto, um avião; um porto um navio.
A partir do texto apresentado, conclui-se que se trata de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Símbolo pictórico.
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Caso o professor faça com os alunos uma atividade de trabalho de campo (estudo do meio), poderá aproveitar e desenvolver a leitura com os alunos com diferentes mapas temáticos. Isso é importante, pois congrega a possibilidade de reconhecimento e interpretação, estabelecendo uma ponte mental entre a paisagem, a realidade e sua representação cartográfica.
Considerando as atividades de alfabetização gráfica e cartográfica, avalie as afirmações a seguir:
I- O professor pode utilizar como recurso didático bússolas e sistemas de GPS, caso estejam disponíveis na escola.
II- Os mapas são construções complexas, cheias de símbolos, reduções e podem ser produzidos somente pelos cartógrafos.
III- É importante que o educador apresente materiais cartográficos sobre cada um dos temas analisados em campo, que podem ser comparados.
IV- O professor pode desenvolver cartografia temática, com diferentes conteúdos geográficos, noções de escala e o raciocínio voltado à integração dos fenômenos humanos e físicos-ambientais.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, III e IV, apenas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	O mapa constitui-se em uma síntese, cuja representação possui um sistema semiótico (sistema de comunicação), que pode ser ensinado no ensino fundamental, mas é fundamental que o aluno aprenda a ler o mapa.
A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir:
I- O mapa tem informações que são transmitidas por meio de uma linguagem na qual emprega-se um sistema de signos, redução e projeção.
II- A leitura dos mapas implica na atividade de decodificação do que está sendo representado na legenda por meio de cores e/ou figuras.
III- Fazer comparações entre os mapas e a realidade, bem como entre o mapa e as imagens de satélite, são atividades que podem ser empreendidas nos diferentes anos do ensino fundamental.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.