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Avaliação II Filologia Portugussa

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Disciplina: Filologia Portuguesa (LET40) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648774) ( peso.:1,50) 
Prova: 22414116 
Nota da Prova: 8,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A língua é viva. Ela muda, está em movimento. Ela é transformada em uso e no 
contato com outras línguas. A língua portuguesa, trazida pelos portugueses, 
misturou-se a outras: nativas e trazidas por outros povos. Por ser essa língua viva, há 
fenômenos que ocorrem e são estudados por gramáticos e linguistas. A partir dos 
estudos dos fenômenos na língua portuguesa brasileira, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As quedas no "s" final e o processo de desnasalização é, em parte, consequência 
do contato com outras línguas. 
II- As quedas no "s" final e o processo de desnasalização tem como elemento central 
a dificuldade de as pessoas produzirem esses fonemas. 
III- Um dos motivos para que haja algumas mudanças na língua diz respeito à falta 
de uma boa base na alfabetização. 
IV- É possível afirmar que essas mudanças - como o "s" final e nasal em final de 
palavra - são reflexos de problemas de articulação e deixariam de acontecer com 
auxílio de fonoaudiólogos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
2. O português europeu (PE) possui um ritmo diferenciado em relação ao português 
brasileiro (PB). Isso se deve ao percurso histórico de cada um. Sobre os aspectos 
fonético-fonológicos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- De tempos em tempos, na visão de autores, ocorre o pêndulo prosódico. 
II- As línguas de ritmo acentual fazem parte das línguas mortas; não mais existem. 
III- Em línguas de padrão acentual, há mudança vocálica nos ditongos tônicos. 
IV- O ritmo silábico desapareceu nas línguas românicas modernas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
3. Quanto aos estudos da origem e das mudanças da língua portuguesa, a Filologia tem 
um importante papel. Esta ao lado da linguística, da gramática, da poética, da 
semiótica entre tantas outras áreas. Cada uma das áreas agregam compreensões e 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
visões, todas com sua especificidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 a) Característica do português arcaico (PA): vogais átonas são plenamente 
realizadas. 
 b) Característica das línguas acentuais: vogais átonas são bem marcadas. 
 c) Característica do latim do período clássico: vogais átonas são plenamente 
realizadas. 
 d) Característica do português europeu (PE): vogais átonas são apagadas. 
 
4. O português brasileiro (PE) evoluiu - no que tange à sua fonologia, morfologia, 
sintaxe e semântica - até se tornar o que é hoje. Estudar sua história contribui para 
que possamos ter uma visão ampla - além de termos mais fundamentos para 
responder aos questionamentos em sala de aula. Em estudos recentes, alguns 
fenômenos são observados no português brasileiro. Sobre esses fenômenos, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Há o aumento do chamado dialeto caipira em certas regiões do país. 
II- Ocorre o processo de desnasalização - frequentemente em fronteira de palavras. 
III- Palavras oxítonas terminadas em nasal não sofrem queda de nasalidade. 
IV- Em contextos tônicos, o processo de desnasalização é favorecido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. Estudar Filologia é essencial a todos os professores. Os estudos da Filologia podem 
se debruçar, vez a vez, em diferentes pontos de interesse. Dependendo do que 
querem compreender, lançarão um olhar aos textos e, também, à história. Uma das 
linhas de investigação da Filologia é um estudo comparativo entre o português 
arcaico, português europeu e o português brasileiro. Sobre a comparação do 
português brasileiro (PB) e o português arcaico (PA), assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A ortografia e a pronúncia do português brasileiro (PB) e do português arcaico 
(PA) são idênticas. 
 b) O português arcaico (PA) é mais parecido com o português europeu (PE) do que 
com o português brasileiro (PB). 
 c) A pronúncia do português brasileiro (PB) de hoje é muito semelhante à do 
português arcaico (PA). 
 d) A pronúncia do português brasileiro (PB) de hoje é oposta à do português arcaico 
(PA). 
 
6. Ao professor de língua e linguagem, torna-se essencial o estudo das línguas, o 
percurso e a origem da língua portuguesa. O português europeu (PE) possui um 
ritmo diferenciado em relação ao português brasileiro (PB). Isso se deve ao percurso 
histórico de cada um. Sobre os aspectos fonético-fonológicos, analise as sentenças a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
seguir: 
 
I- De tempos em tempos, na visão de autores, ocorre a destruição do pêndulo 
prosódico. 
II- As línguas de ritmo silábico fazem parte das línguas mortas; não mais existem. 
III- Em línguas de padrão acentual, há mudança vocálica nos ditongos tônicos. 
IV- O ritmo acentual desapareceu entre as línguas existentes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Ao estudarmos a nossa língua portuguesa, poderemos utilizar ferramentas variadas. 
Poderemos realizar uma análise quanto à fonologia, à morfologia, à sintaxe, à 
semântica, entre outras possibilidades. Compreender a formação da palavra nos 
ajuda em nossa prática pedagógica. Sobre os vocábulos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) No vocábulo "pepino": o acento cai sobre a vogal átona (o "i" da sílaba -pi-); a 
vogal antes da átona é pretônica (o "e" da sílaba pe-); a vogal após a sílaba átona 
é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). 
 b) No vocábulo "pequeno": o acento cai sobre a vogal tônica (o "e" da sílaba pe-); a 
vogal depois dela é pretônica (o "e" da sílaba -que-); a vogal antes da tônica é 
chamada de postônica. 
 c) No vocábulo "tímpano": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba tim-); a 
consoante antes da tônica é pretônica (o "t"); a vogal após a sílaba tônica é 
chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). 
 d) No vocábulo "menino": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba -ni-); a 
vogal antes da tônica é pretônica (o "e" da sílaba me-); a vogal após a sílaba 
tônica é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). 
 
8. No português brasileiro, poderemos reconhecer as seguintes formas verbais: o futuro 
do pretérito, a perífrase (pretérito imperfeito do indicativo do verbo ir mais 
infinitivo), e o imperfeito do indicativo (falava). Essas são três formas verbais 
comuns em língua portuguesa. A partir disso, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Existem três formas verbais capazes de demonstrar condicionalidade (ex.: eu 
falaria, eu ia falar, eu falava). 
II- As três formas verbais que demonstram condicionalidade podem ter como 
exemplo: eu falava, eu falarei, eu falo. 
III- As formas verbais que marcam condicionalidade, de fato, marcam quealgo 
pertence ao plano irreal, não concreto. 
IV- As formas verbais que demonstram condicionalidade podem ser usadas, ou seja, 
as três têm mesmo valor e sentidos idênticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. Na análise comparativa entre o português arcaico (PA), o português europeu (PE) e o 
português brasileiro (PB), podemos verificar algumas aproximações e/ou diferenças. 
Esta forma de análise - comparativa - permite que compreendamos melhor a nossa 
língua e o que a fez ser como é. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A pronúncia do português arcaico é semelhante ao brasileiro. 
II- No padrão acentual, todas as vogais se tornaram tônicas. 
III- As línguas trazidas pelos escravos eram da família banto ou kwa. 
IV- O português brasileiro (PB) reteve a pronúncia das vogais átonas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
10. A língua portuguesa pertence ao grupo das línguas românicas, também chamadas de 
neolatinas. Estas nasceram das mudanças ocorridas no latim vulgar. Esta é 
considerada a gênese do português brasileiro. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O português europeu (PE) tem ritmo silábico. 
II- Ocorreram mudanças na prosódia, na transição do período arcaico para o clássico. 
III- Em línguas prosódicas de ritmo acentual é mais apressado, vogais são cortadas. 
IV- O português arcaico (PA) como o português brasileiro (PB) atual, o ritmo é 
acentual. 
V- O português arcaico (PA) apresenta uma fala clara, com sílabas bem discerníveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 d) As sentenças IV e V estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=

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