Exercício aula 10

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Estar em um grupo PIBIC ou de pesquisa na universidade é uma excelente atividade para todo aluno universitário, porque:
I - melhora o conhecimento trabalhado em sala de aula
II - Incrementa técnicas de leitura e interpretação
III - abre possibilidades muito maiores de inserção no mercado de trabalho e na área da pesquisa fora da universidade, inclusive
com intercâmbios. 
Assinale a única alternativa que contém somente respostas corretas em relação à pesquisa na graduação:
A pesquisa na graduação diferencia o aluno e o faz pensar de maneira autônoma e
responsiva que rompem a lógica da transmissão do saber. São pontos favoráveis ao
graduando participa de projetos de Iniciação Científica, EXCETO:
Disc.: PESQ. PRÁT. EDUCAÇÃO 2019.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
c) II e III
e) I e III
d) Somente a II
b) Apenas a III
a) I, II e III
Explicação:
A importância da pesquisa e as razões que levam um estudante a realiza-la na
graduação, podemos selecionar alguns argumentos relevantes sobre essa prática,
tais como:
1. O estudante aproveita melhor o conhecimento trabalhado em sala de aula;
2. Tem maiores experiências na área do aprendizado e consegue aplicar o
conhecimento apreendido em sala de aula;
3. Tem contato com técnicas de investigação e pesquisa que não teria se
ficasse somente na sala de aula;
4. Incrementa técnicas de leitura e interpretação;
5. Abre possibilidades muito maiores de inserção no mercado de trabalho e na
área da pesquisa fora da universidade, inclusive com intercâmbios.
 
2.
Incrementa técnicas de leitura e interpretação
Tem contato com técnicas de investigação e pesquisa que não teria se ficasse somente
na sala de aula
Passa de uma metodologia de transmissão para uma metodologia de pesquisa passa de
uma metodologia de transmissão para uma metodologia de pesquisa
Aproveita melhor o conhecimento trabalhado em sala de aula.
O exercício assegura o ingresso na vida pública.
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Joana está construindo seu projeto de pesquisa. Ela é já tem o tema e o problema da pesquisa. Agora está fazendo a parte pré-
textual de seu trabalho. Quais partes ainda faltam?
Marta está interessada em participar do processo de Iniciação Científica da Universidade Estácio de Sá. Assinale abaixo as ações
que Marta deve tomar:
I - Se inscrever no processo seletivo da Iniciação Científica
II - Escolher um professor-orientador
III - Providenciar a elaboração do seu currículo Lattes 
Assinale a única alternativa que contém somente respostas corretas em relação à iniciação científica na graduação:
Para participar de um processo de Iniciação Científica na universidade, é necessário que o aluno:
I - se inscreva no processo seletivo da IC
II - tenha um professor-orientador
III - pague a taxa de ingresso
Assinale a única alternativa que contém somente respostas corretas em relação à iniciação científica na graduação:
Explicação:
O exercício de pesquisa do graduando, na Iniciação Científica, não assegura o ingresso do
pesquisador iniciante na vida pública.
 
3.
d) Objetivos, desenvolvimento do trabalho, conclusão e referências
b) Capa, folha de rosto, objetivos e justificativa
c) Objetivos, justificativa e referência
a) Toda a parte textual e pós-textual
e) Objetivos, justificativa, metodologia, referência e cronograma.
Explicação:
Joana precisa desenvolver ainda toda a parte textual que equivale ao corpo
teórico do trabalho e se dividem em introdução, desenvolvimento e conclusão e
também a parte pós-textual que são as referências, anexo e apêndices se
existirem.
 
4.
c) II e III
a) I, II e III
e) I e III
b) Apenas a III
d) Somente a II
Explicação:
Para participar da I.C Marta deve se inscrever no processo seletivo da Iniciação Científica, escolher um professor-orientador e
providenciar a elaboração do seu currículo Lattes 
 
 
5.
c) II e III
b) Apenas a III
a) I e II
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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade Estácio de Sá tem a finalidade de:
I - desenvolver a habilidade científica dos alunos de graduação, 
II - estimular e desenvolver o pensamento científico e aptidão criativa
III - desenvolver a capacidade crítica e a busca por soluções inovadoras
Assinale a única alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao PIBIC:
O primeiro passo para ser um pesquisador na graduação e ingressar em um grupo de pesquisa é:
d) Somente a II
e) I e III
Explicação:
Para participar de um processo de IC, é necessário que você, aluno, se inscreva
no processo seletivo da IC e tenha um professor-orientador. Esse professor lhe
ajudará a elaborar um projeto de pesquisa. Muito importante também são suas
notas ao longo do curso. Outra providência é criar seu currículo Lattes
 
6.
e) I e III
a) I, II e III
b) Apenas a III
d) Somente a II
c) II e III
Explicação:
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da
Universidade Estácio de Sá tem a finalidade de:
I - desenvolver a habilidade científica dos alunos de graduação,
II - estimular e desenvolver o pensamento científico e aptidão criativa
III ¿ desenvolver a capacidade crítica e a busca por soluções inovadoras
 
7.
c) criar um tema de pesquisa
b) estabelecer amigos de pesquisa
a) buscar um professor-orientador
 
d) buscar um financiamento de pesquisa
e) criar um problema de pesquisa
Explicação:
O primeiro passo para ser um pesquisador na graduação é buscar um
professor-orientador que trabalhe com a Iniciação Científica em sua
unidade e se informar dos processos e linhas de pesquisa, para que você
possa escolher uma dessas linhas para ingressar.
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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