estetica da artes 2 semestre

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ATIVIDADES AULAS 1-2-3-4 | 2020
Curso: Licenciatura em Artes Visuais – Segunda Licenciatura
 | Prof.(ª): Drª Sonia Maria Borges de Oliveira
Disciplina: Estética da Arte | Carga Horária: 40h | Semestre Letivo: 2º
ATIVIDADE AULA 01 – TRAJETÓRIA HISTÓRICA E FILOSÓFICA DA ESTÉTICA
Valor 2,5
Caro(a) aluno(a), na aula 1 vimos que os teóricos do século XIX e de transição para século XX concentram em seus conceitos as profundas mudanças inerentes ao seu contexto e que a Estética é objeto de reflexão filosófica na sua relação com a arte. 
Após a leitura dos vários teóricos (embora num texto bem resumido), comente como você compreendeu a construção do sentido do termo Estética, relacionado à Arte, no decorrer do tempo histórico e das diversas posições teóricas.
Obs: não há delimitação do tamanho de sua resposta, a solicitação é apenas que escreva de forma sucinta e objetiva. 
O termo estética foi constituído a partir do entendimento de vários teóricos do século XVIII, com seus conhecimentos filosóficos, suas reflexões, concepções , conceitos e teorias. Para entender essa trajetória, precisamos conhecer um pouco da historia desses filósofos gregos. Os filósofos clássicos e os teóricos do éculo XX. 
Aristóteles considerava que o belo e a moral são uma estética do bem, que o belo e visto como algo bom compreendia a arte como uma imitação da natureza, em sua reflexão sobre a estética. Já o teórico Leibniz na era moderna compreendia que o belo e o universo são apenas o reflexo da própria harmonia do interior do homem e o universo è denominado por uma visão estética, o domínio estético não é um domínio original e sim o reconhecimento perfeito, assim o estado artístico surge das próprias pessoas e a estética pela criação. 
Platão definia que o belo e o bem é a perfeição. 
No período moderno temos Baumgarten que é conhecido como o pai da estética por considerar uma ciência do conhecimento sensorial e a arte como resultado de uma cognição do sensível. Outro filosofo em destaque foi Emmanuel Kant Kant, considerado o mais importante e influente teórico da modernidade, diz que o prazer estético acontece quando a imaginação e o entendimento estão de acordo.
Hegel defendia que o belo artístico e um produto do espírito e podemos encontrar nos seres humanos e em suas obras. 
Assim sendo que esses e muitos outros filósofos que não foram mencionados, mas que trouxeram fortes contribuições para que o ensino das artes fosse ensinado de maneira mais significativa a ponto de estimular o desejo e a emoção.
ATIVIDADE AULA 02 – CONCEITOS DE ESTÉTICA E DE TEORIA DA ARTE
Valor 2,5
1) Vimos na seção 2 – Definições da Estética – que a estética é uma reflexão sobre um campo de objetos dominado pelos termos: «belo» , «sensível» e «arte». Explique como esses três termos se articulam na definição do que é Estética.
Belo- o Belo abre se para o conjunto das propriedades estéticas 
 Sensível- Remete para sentir, ressentir, imaginar e também para o gosto,para as qualidades sensíveis, para as imagens, para os afetos.
 
Arte- abre-se para a criação, imitação, gênio, inspiração, valor artístico.
2) Com base na seção 4, explique a relação entre os termos Estética e Teoria da Arte, ressaltando como as definições de Arte influenciam o entendimento do que é Estética.
R: Estética- esta ligada a beleza, o bom e o belo, as emoções, a essência da beleza, do belo, artístico ou natural, ela estuda o sentimento e a beleza, ou as coisas belas que existem em cada ser humano.
Teoria da arte: e a criação de uma obra com a finalidade de motivar ou provocar emoções.
ATIVIDADE AULA 03 – AS TEORIAS DA ARTE
Valor 2,5
1) Vimos na aula 2 o que é Teoria da Arte e, também, foi enfocado que o problema que se coloca para a mesma é o de definir a arte, pois tal definição advém de diferentes correntes teóricas que se formularam no decorrer do tempo e dos contextos históricos. 
Os autores se esmeram em dar explicações sobre esse probelma de definição da Arte. Nesse sentido, destacamos abaixo algumas afirmações para as quais solicitamos suas ponderações.
a) Colocação do professor Cláudio F. Costa/UFRGN:
“As teorias da arte têm por objetivo explicar a natureza da obra de arte em geral. Alguns críticos consideram essa tarefa inevitavelmente fadada ao fracasso. Segundo eles, a arte é um fenômeno demasiado diversificado para que possa ser encontrada uma essência comum a todas as suas manifestações, o que equivale a dizer que não podemos encontrar condições necessárias e suficientes para a sua identificação, ou seja, condições que uma vez presentes nos garantam que estamos diante de obras de arte.” (COSTA, 2005, p. 1).
b) Colocação de Camargo (2009, p. 2):
“Hoje, a estética como filosofia da arte ainda se vê debatendo o principal problema da filosofia, qual seja o de definir tudo em conceitos abstratos para normalizar o mundo. Desse modo, a definição do que seja a arte tornou-se preocupação primeira, talvez uma obsessão entre os estetas e filósofos da arte. Os manuais de filosofia insistem em que ninguém pode ter domínio sobre qualquer tema ou saber, sem antes defini-lo necessária e suficientemente, com precisão. Assim, ninguém poderia ser artista ou pensar a arte, desconhecendo o que se define como arte: “o que é a arte”.”
Para voce a Arte precisa der definida ou não? Explique seu posicionamento.
 R: No meu posicionamento não, pois ela esta ligada as manifestacoes culturais e historicas, e vai da habilidade de cada pessoa no seu modo de fazer artes, sua criação, seu padrão, a importância de valores, a criatividade, a imaginação, o sentido, enfim essas definicões dependem muito dos parametros estabelececidos pois que algumas obras ou objetos dependendo da epóca podem ser considerados ou não. A arte esta presente em tudo e em todos os lugares. A arte pode se expandir, pode ter inovacoes por isso não há possibilidades de uma definiçáo.
2) Preencha os quadros abaixo, resumidamente
Teorias Essencialistas da Arte
	Teorias/ Síntese
	Teórico
	Tese central
	Limitação
	Teoria da arte como imitação ou representacionalismo
	Platão e Aristóteles
	A afirmação que uma obra è arte se, e só se, é produzida pelo homem e imita algo. 
	Que pode excluir algum tipo de obra artística.
	Teoria da arte como expressão ou expressionismo
	Benedetto Croce Roger Collingwood, e Nelson Goodman.
	Uma obra de arte só o é se, e só se, exprimir sentimentos e emoções do artista.
	Considera o fato de que a arte não é apenas uma comunicação de emoções, e também a constituição de conhecimentos sensíveis capazes de promover entendimento de uma parcela do mundo.
	Teoria da forma ou formalismo
	Clive Bell
	Uma obra é arte se e só se provoca nas pessoas emoções estéticas.
	Algumas pessoas não sentem qualquer tipo de emoção perante certas obras que são consideradas arte.
Teorias não essencialstas da Arte
	Teorias/ Síntese
	Teórico
	Tese central
	Limitação
	Indefinibilidade da Arte 
	Morris Wetz
	Obra de arte, noções de jogo, critério de reconhecimento
	A arte não pode ser definida.
	Institucional da Arte
	George Dickie Arthur Danto 
	Se tudo pode ser arte, nada será arte.
	A obra só é arte quando uma comunidade de especialista lhe confere estatuto artístico.
	Teoria Simbólica da Arte
	Camargo
Nelson Goodman
	Função simbólica
	A arte funciona simbolicamente.
ATIVIDADE AULA 04 – CRÍTICA DE ARTE E ESTÉTICA NA PÓS-MODERNIDADE
Valor 2,5 
1) Explique em que consiste a crítica de arte, ou seja, o que um crítico de Arte deve observar? 
R: A crítica da arte deve ser focada e dirigida ao objeto e nunca dirigida ao autor da obra, mas que esse possa ser apenas uma referência para o público.
2) Como podemos entender e definir a arte e a estética diante do conceito de pós-modernidade?
R: Podemos entender como uma importância da busca de uma nova concepção estética é uma realidade no mundo contemporâneo. A percepção estética da realidade pós-moderna busca a liberdade nas criações visuais não obedecendo a cânones, como acontecia em muitas tendências modernistas, mas caminha noutras direções,numa hibridação entre o real e o imaginário, que traduz, reinterpretam e, por isso mesmo, transformando tradicionais conceitos estéticos em novas possibilidades imagísticas.
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