Comunicação Acadêmica LD

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Pergunta 1 
3 / 3 pts 
O artigo de revisão é muito requisitado nos cursos de graduação, pois ele leva 
o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e dissertar 
reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em relação ao artigo de 
revisão: 
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de outro 
texto, podendo ser redigido em linguagem informal. 
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele que 
vai definir o conteúdo a ser desenvolvido. 
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata da 
visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas. 
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos apenas de nível 
superior. 
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso, em sua estrutura, 
devem transparecer a clareza, concisão e objetividade, e em suas ideias 
devem-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas, repetições e prolixidade. 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Assinale a alternativa correta em relação à classificação do artigo e seu 
respectivo conceito. 
I. ANALÍTICO – Define o assunto, apresenta aspectos relevantes e irrelevantes 
e as relações existentes entre as fontes. 
II. CLASSIFICATÓRIO – Define o assunto, explica a divisão das partes, tabula 
os resultados e define cada espécie. 
III. ARGUMENTATIVO – Apresenta a opinião de dois autores, fazendo a 
defesa de um deles a partir de uma leitura conceitual. 
 
Marque a alternativa correta. 
 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
Somente a alternativa III está correta. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Somente a alternativa I está correta. 
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente. Marque 
a única alternativa que NÃO constitui como estrutura preponderante ou marca 
linguística a ser observada. 
 
Articulação lógica das ideias. 
 
Operadores argumentativos. 
 
Estrutura de frase e parágrafo. 
 
Coerência e coesão do texto. 
 
Narração e descrição. 
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
Na produção de textos acadêmicos, deve-se observar alguns aspectos 
linguísticos. Sendo assim, das alternativas abaixo, aponte a única que NÃO 
corresponde ao que se espera na produção acadêmica. 
 
 
As frases curtas são as mais indicadas na maioria dos textos comunicativos, 
pois são mais próximas da língua oral, como é o caso do texto jornalístico e do 
acadêmico. 
 
A estrutura de parágrafo “quase padrão” (com tópico frasal, desenvolvimento e 
conclusão) serve principalmente para os textos dissertativos e argumentativos, 
pois se espera o máximo de clareza e coesão nessas estruturas textuais. Nos 
textos narrativos, por exemplo, a estrutura pode ser bem distinta. 
 
Redatores habilidosos alternam frases de construção e extensão variadas, 
conforme seu estilo pessoal e as características do texto que estão produzindo. 
 
Na estrutura de parágrafo, é muito comum fazer-se uma declaração inicial 
para, em seguida, desenvolver-se os argumentos ou apresentar-se as 
exemplificações que sustentem a declaração. 
 
Coerência é o sentido do texto estabelecido pelo leitor com base em seu 
conhecimento de mundo e nas pistas e sinalizações deixadas pelo autor. A 
coesão, por sua vez, é o próprio conjunto formado por essas pistas e 
sinalizações. 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
O que é correto dizer sobre o resumo crítico? 
 
O resumo crítico é dividido em duas partes, ou seja, separado em dois 
parágrafos. 
 
O resumo crítico não é usado no meio acadêmico, pois a crítica não deve ser 
um exercício na graduação. 
 
O resumo crítico é aquele que deve ser usado no início de artigos e TCCs para 
situar o leitor do que irá encontrar no texto. 
 
O resumo crítico apresenta a estrutura do texto e normalmente é confundido 
com a síntese. 
 
O resumo crítico deve ter um só parágrafo. Será um texto único sem 
discriminação das partes ou subtítulos que avalia de forma sintética a 
importância de uma obra científica ou literária. 
 
Pergunta 6 
3 / 3 pts 
Leia os trechos com atenção e identifique a técnica. 
É uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na pesquisa. 
Além disso, o pesquisador faz análise desses fatos para chegar a conclusões 
ou tomar decisões. Para os cursos de graduação e trabalhos de iniciação 
científica, esse subgênero textual se resume em quatro partes essenciais: 
introdução, pesquisa de campo, considerações finais e referências. No entanto, 
sua estrutura não é rígida, o que permite adaptações de acordo com a 
natureza, os objetivos e as especificidades. A técnica refere-se à/ao 
_____________. 
 
Antes da redação do texto, informa-se os elementos bibliográficos, isto é, sua 
ficha técnica (sobrenome do autor, nome, título da obra, local de publicação, 
editora, ano, páginas resumidas). Essas informações referem-se à/ao 
__________, independentemente de ser texto informativo ou crítico. 
 
 
Artigo – relatório 
 
 
Resumo – fichamento 
 
 
Relatório – síntese 
 
 
Relatório – resumo 
 
 
Artigo – resumo 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Um dos artigos mais usados na graduação é o de revisão, pois ele leva o 
estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e dissertar 
reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em relação ao artigo de 
revisão. 
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele que 
vai definir o conteúdo a ser desenvolvido. 
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos de nível superior 
apenas. 
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso em sua estrutura 
devem transparecer a clareza, a concisão e a objetividade, e em suas ideias 
deve-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas, repetições e prolixidade. 
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de outro 
texto, podendo ser redigido em linguagem informal. 
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata da 
visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas. 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Todo texto acadêmico possui marcas importantes que o definem. Quais são 
essas marcas ou características que devem ser observadas na produção? 
 
Emprego da terceira pessoa; impessoalidade, verbos no presente para 
dissertar e pretérito perfeito para relatar experiências, objetividade; clareza, 
concisão, precisão, ética, notas de rodapé, citações e referências. 
 
 
Emprego da terceira e primeira pessoa, verbos no passado apenas, 
impessoalidade, notas de rodapé, citações e referências. 
 
 
Emprego da primeira pessoa; impessoalidade, verbos no presente, 
subjetividade; concisão, precisão, clareza, ética, notas de rodapé, citações e 
referências. 
 
 
Objetividade, verbos somente no passado, concisão, precisão, emprego da 
terceira pessoa, notas de rodapé, clareza, ética, referências. 
 
 
Emprego da primeira pessoa, objetividade, impessoalidade, ética, clareza. 
 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Assinale a alternativa que NÃO se refere à estrutura da resenha. 
 
 
O nome do resenhista deve ser colocado do lado direito, abaixo do título, e a 
identificação deve ser colocada em nota de rodapé. 
 
No primeiro parágrafo, deve-se apresentar o título do texto base e seu autor. 
 
A resenha crítica é elaborada a partir da leitura de dois textos: um texto base e 
outro complementar. 
 
Devem ser apresentadas as credenciais da autoria do texto: títulos, 
qualificação e funções. 
 
A leitura averiguativa é a única leitura necessária para produzir tanto a resenha 
informativa quanto a crítica. 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
Identifique os tipos de leitura com base na função que exercem. 
_________________: consiste em leitura rápida de todo o texto. Tem-se como 
objetivo responder àsperguntas “Qual o título do livro/texto? Quem o 
escreveu? Qual a fonte? Sobre o que fala o texto/livro? O processo efetiva-se 
com anotações estruturais. 
 
_________________: propõe-se a refletir sobre o significado dos dados. 
Consiste em analisar as partes do texto/livro. Entre os objetivos estão “resgatar 
as ideias principais do texto; entender a tese e os argumentos”. O processo 
efetiva-se com anotações conceituais. 
 
_________________: faz anotações dialéticas, utilizando argumentos para 
discutir informações sobre determinado assunto de, no mínimo, dois textos. 
Compara informações de diferentes autores, apontando convergências e/ou 
divergências entre eles. 
 
Com base nas informações sobre os tipos de leitura, os termos e a sequência 
correta, considerando a ordem de aplicação, é: 
 
Leitura sintópica, analítica e informativa. 
 
 
Leitura averiguativa, sintópica e analítica. 
 
 
Leitura averiguativa, analítica e sintópica. 
 
 
Leitura investigativa, comparativa e minuciosa. 
 
 
Leitura analítica, sintópica e averiguativa. 
 
Pergunta 1 
5 / 5 pts 
Reflita sobre a estrutura de um artigo: 
I. O artigo pode ser classificado em analítico, que descreve e define o assunto 
e considera os objetivos que tem em mente; classificatório, que ordena 
aspectos de determinado assunto e explica as suas partes; argumentativo, que 
enfoca um argumento e depois apresenta fatos que comprovam ou refutam a 
tese, o que exige uma pesquisa consistente. 
 
II. O artigo apresenta as citações indiretas, que devem ter mais de três linhas, 
estarem alinhadas a quatro centímetros da margem esquerda, estarem em 
espaço simples e fonte Arial 10; as citações diretas, que são organizadas entre 
aspas, possuem até três linhas, seguem dentro do parágrafo e possuem fonte 
Arial 12. Ambas são a transcrição exata da ideia do autor e devem apresentar 
dados referenciais como sobrenome do autor, ano e número exato da página 
de onde os dados foram extraídos. 
 
III. O corpo do texto ou os elementos textuais de um artigo de revisão contém 
introdução, que apresenta o tema, o problema, os objetivos, a justificativa e o 
resultado alcançado; o desenvolvimento, que apresenta títulos e suas 
respectivas subdivisões, se necessário, pontuando a tese, os argumentos, a 
análise e os resultados; as considerações finais, que retomam os aspectos 
relevantes do trabalho e apresentam sugestões. 
 
IV. Quanto aos elementos pré-textuais, o artigo deve apresentar o título do 
trabalho, que é definido depois da redação do artigo, pois, precisa ser coerente 
com o seu conteúdo; o resumo em português, que pode conter até 1.000 
palavras, redigido sem recuo de parágrafo (entrada de parágrafo), fonte Arial 
12, espaço simples entre as linhas; palavras-chave, que deve ser limitado, ou 
seja, de três a cinco palavras que resumem o tema do artigo. 
 
V. Os elementos pré-textuais constituem-se nas referências de livros, artigos, 
entre outras fontes, em ordem alfabética e anexos, quando necessários e 
formatação, que também é parte da estrutura do texto. 
Marque a alternativa correta. 
 
 
Apenas I, II e III estão corretas. 
 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
Apenas I, II e V estão corretas. 
 
 
Apenas III e IV estão corretas. 
 
Correto! 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
 
Pergunta 2 
5 / 5 pts 
O artigo de revisão é muito requisitado nos cursos de graduação, pois ele leva 
o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e dissertar 
reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em relação ao artigo de 
revisão: 
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele que 
vai definir o conteúdo a ser desenvolvido. 
Correto! 
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso, em sua estrutura, 
devem transparecer a clareza, concisão e objetividade, e em suas ideias 
devem-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas, repetições e prolixidade. 
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de outro 
texto, podendo ser redigido em linguagem informal. 
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos apenas de nível 
superior. 
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata da 
visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas. 
 
Pergunta 3 
5 / 5 pts 
Identifique os tipos de leitura com base na função que exercem. 
_________________: consiste em leitura rápida de todo o texto. Tem-se como 
objetivo responder às perguntas “Qual o título do livro/texto? Quem o 
escreveu? Qual a fonte? Sobre o que fala o texto/livro? O processo efetiva-se 
com anotações estruturais. 
 
_________________: propõe-se a refletir sobre o significado dos dados. 
Consiste em analisar as partes do texto/livro. Entre os objetivos estão “resgatar 
as ideias principais do texto; entender a tese e os argumentos”. O processo 
efetiva-se com anotações conceituais. 
 
_________________: faz anotações dialéticas, utilizando argumentos para 
discutir informações sobre determinado assunto de, no mínimo, dois textos. 
Compara informações de diferentes autores, apontando convergências e/ou 
divergências entre eles. 
 
Com base nas informações sobre os tipos de leitura, os termos e a sequência 
correta, considerando a ordem de aplicação, é: 
Correto! 
 
Leitura averiguativa, analítica e sintópica. 
 
 
Leitura analítica, sintópica e averiguativa. 
 
 
Leitura averiguativa, sintópica e analítica. 
 
 
Leitura sintópica, analítica e informativa. 
 
 
Leitura investigativa, comparativa e minuciosa. 
 
 
Pergunta 4 
5 / 5 pts 
Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente. Marque 
a única alternativa que NÃO constitui como estrutura preponderante ou marca 
linguística a ser observada. 
 
Operadores argumentativos. 
 
Articulação lógica das ideias. 
 
Coerência e coesão do texto. 
 
Estrutura de frase e parágrafo. 
Correto! 
 
Narração e descrição. 
 
Pergunta 5 
5 / 5 pts 
O que é e para que serve a paragrafação? 
 
Paragrafar é tirar a essência do texto, preocupando-se em registrar as ideias 
do texto em uma linha apenas, independentemente do número de parágrafos. 
 
 
Paragrafar é compreender as partes do texto, registrando as ideias em frases. 
Não é necessário preocupar-se com a correção gramatical das ideias, pois elas 
não serão utilizadas na produção de resenhas críticas e artigos. A técnica 
serve para gravar as informações do texto base. 
 
 
A paragrafação consiste em escrever com duas frases o que trata o parágrafo 
do texto. Ela ajuda a resumir o texto. 
 
Correto! 
 
A paragrafação é a técnica que acompanha a leitura analítica na compreensão 
do texto. De cada parágrafo, extrai-se a ideia-chave que se escreve em uma 
frase gramaticalmente correta. O conjunto de frases do texto facilita a produção 
da síntese e demais subgêneros acadêmicos. 
 
 
Paragrafação é o registro das ideias de cada parágrafo do texto em tópicos. 
Esses tópicos não necessariamente são frases completas, mas informações 
fiéis resgatadas do texto que serão usadas na produção de novos textos. 
 
 
Pergunta 6 
5 / 5 pts 
O que é correto dizer sobre o resumo crítico? 
Correto! 
 
O resumo crítico deve ter um só parágrafo. Será um texto único sem 
discriminação das partes ou subtítulos que avalia de forma sintética a 
importância de uma obra científica ou literária. 
 
O resumo crítico é dividido em duas partes, ou seja, separado em dois 
parágrafos. 
 
O resumo crítico é aquele que deve ser usado no início de artigos e TCCs para 
situar o leitor do que irá encontrar no texto. 
 
O resumo crítico não é usado no meio acadêmico, pois a crítica não deve ser 
um exercício na graduação. 
 
O resumo crítico apresenta a estrutura do texto e normalmente é confundido 
com a síntese. 
 
Pergunta 7 
5 / 5 pts 
A síntese é o resultado dacompreensão de um texto, mas não basta escrever 
as informações do jeito que elas vêm à mente. Uma síntese segue alguns 
critérios importantes entre os quais está (ão): 
 
 
 
A apresentação, que mostra que o conteúdo foi aprendido. 
 
A estrutura que inclui: 
• Introdução, que apresenta as principais ideias do início do texto; 
• Desenvolvimento, que apresenta as ideias divergentes do texto resgatadas 
pela paragrafação; 
• Conclusão, que deve ser a ideia do último parágrafo do texto; e a referência 
do texto. 
 
A compreensão superficial do texto, transformando o resultado numa crítica. 
Correto! 
 
A estrutura: 
• Introdução, que apresenta as informações gerais sobre o texto e o autor; 
• Desenvolvimento, que apresenta as principais ideias resgatadas no 
processo de paragrafação; 
• Conclusão, que mostra as ideias que o autor utilizou para concluir ou 
finalizar seu texto; 
• Referências do texto. 
 
O emprego de termos coesivos entre as frases e os parágrafos, evitando a 
clareza e subjetividade do texto. 
 
Pergunta 8 
5 / 5 pts 
Assinale a alternativa que NÃO se refere à estrutura da resenha. 
 
 
Devem ser apresentadas as credenciais da autoria do texto: títulos, 
qualificação e funções. 
 
A resenha crítica é elaborada a partir da leitura de dois textos: um texto base e 
outro complementar. 
 
O nome do resenhista deve ser colocado do lado direito, abaixo do título, e a 
identificação deve ser colocada em nota de rodapé. 
 
No primeiro parágrafo, deve-se apresentar o título do texto base e seu autor. 
Correto! 
 
A leitura averiguativa é a única leitura necessária para produzir tanto a resenha 
informativa quanto a crítica. 
 
Pergunta 9 
10 / 10 pts 
Um artigo de revisão contém informações teóricas sobre determinado assunto. 
Sua estrutura segue algumas etapas. Aponte-as e contextualize cada uma 
delas. 
 
Sua Resposta: 
Elementos pré-textuais 
Titulo: Deve conter letra maiúscula, negrito 
Autores e credenciais: Deve fica abaixo do titulo, alinhado a direita. 
Em note de rodapé, a fonte deve ser no tamanho 10, apenas na primeira 
pagina. 
Resumo: É uma abreviação do assunto do texto, deve ser em português e 
inglês. 
Palavras chaves: Deve conter três a cinco palavras ou expressões. 
Elementos Textuais 
Introdução: Apresenta o tema o problema, os objetivos, a justificativa. Quando 
inclui pesquisa de campo, define o local, universo, amostra, a metodologia e o 
tempo para realização. 
Desenvolvimento: Apresenta títulos e sua respectivas subdivisões pontua a 
tese, os argumentos, a analises e os resultados. 
Conclusão: Retomar aspectos relevantes e pode apresentar sugestões. 
Elementos pós-textuais 
Referencias: Livros, internet ou outras fontes. Devem ser colocadas em ordem 
alfabética. 
Anexos: Eventuais informações adicionais. 
 
Pergunta 10 
10 / 10 pts 
 Em relação à técnica de relatório, aponte as informações que devem constar 
numa introdução. 
 
Sua Resposta: 
Tema, justificativa, objetivo, solicitante, espaço, metodologia, amostra e tempo.