Cultura Popular Brasileira

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28/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Yara Bianca Reinert (1687535)
Disciplina: Cultura Popular Brasileira (ART21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649012) ( peso.:1,50)
Prova: 23325911
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com o intuito de promover uma educação que valorize e reconheça a diversidade cultural brasileira, foram feitas
alterações no texto original da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 2003, com a promulgação da
Lei Federal 10.639/03 estabeleceu a inclusão de conteúdos relacionados à história da África e da Cultura Afro-
brasileira nos currículos escolares. Em 2008, foram acrescentados à lei aspectos relativos à História e Cultura
Indígena. Sendo assim marque (V) para verdadeiro e (F) para falso sobre as novas alterações e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados
no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história
brasileiras.
( ) Incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira,
contextualizando toda a parte histórica brasileira até a formação de uma sociedade miscigenada.
( ) Incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir
desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos
indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional,
resgata-se as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
( ) Participação de todos profissionais da educação no núcleo escolar, para elaboração de projetos afro-
brasileiros, que por sua vez se tornará um projeto único no ano escolar.
 a) A sequência correta é: F - F - V - V.
 b) A sequência correta é: V - V - V - F.
 c) A sequência correta é: V - F - V - F.
 d) A sequência correta é: V - F - F - V.
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2. A Constituição Brasileira de 1988, no artigo 231, reconhece "aos índios (...) os direitos originários sobre as terras
que tradicionalmente ocupam" e "cabe à União demarcá-la e garantir o respeito de todos seus bens". A finalidade
do reconhecimento dos direitos territoriais indígenas é a preservação de seu direito à diferença cultural e
autodeterminação, dentro da nação Brasileira. Considerando o papel das sociedades indígenas no processo de
formação da diversidade étnica brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O trabalho nessas sociedades é marcado por três elementos básicos: relações de parentesco, obrigações
rituais e míticas e falta de separação entre atividades produtivas e lúdicas.
( ) Para além da diversidade de comunidades, de grupos e de nações indígenas, é possível identificar o "índio
brasileiro" como portador de uma identidade étnica única.
( ) As populações indígenas gastam pouco tempo executando tarefas voltadas à satisfação de suas
necessidades materiais e sociais, porque são naturalmente mais vagarosas.
( ) O contato interétnico entre índios e brancos, durante o processo de colonização da sociedade brasileira,
provocou o genocídio de diversas populações indígenas, revelando que essas relações foram reguladas pela
violência.
( ) As posturas colonialistas partiam da oposição entre "primitivos" e "civilizados", o que fez que a contribuição
dos povos indígenas ao processo de formação da sociedade brasileira fosse identificada como sinal de atraso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional promulgado em 5 de outubro
de 1988, com as alterações determinadas pelas Emendas Constitucionais de Revisão nos 1 a 6/94, pelas
Emendas Constitucionais nos 1/92 a 91/2016 e pelo Decreto Legislativo no 186/2008. - Brasília: Senado Federal,
Coordenação de Edições Técnicas, 2016. Disponível em:
https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/518231/ CF88_Livro_EC91_2016.pdf. Acesso em: 25 abr.
2018.
 a) V - V - V - F - F.
 b) V - F - F - V - V.
 c) F - V - F - V - V.
 d) V - F - V - F - F.
3. A indústria cultural, com suas vantagens e desvantagens, pode ser caracterizada pela transformação da cultura em
mercadoria, com produção em série e de baixo custo, para que todos possam ter acesso. É uma indústria como
qualquer outra, que deseja o lucro e que trabalha para conquistar o seu cliente, vendendo imagens, seduzindo o
seu público a ter necessidades que antes não tinham. Sobre a indústria cultural, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A indústria cultural não é uma característica da sociedade contemporânea. Ela é um produto natural em
qualquer sociedade.
( ) A indústria cultural é responsável por criar no indivíduo necessidades que ele não tinha e transformar a cultura
em mercadoria.
( ) A indústria cultural não influencia nas necessidades do indivíduo com a sua produção em série e de baixo
custo.
( ) A indústria cultural faz com que o indivíduo reflita sobre o que necessita, não desejando lucro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - F - F.
4. Reformas na legislação educacional têm buscado democratizar o espaço escolar, apontando a necessidade de se
incorporarem elementos que durante muito tempo não foram valorizados nos espaços formais de ensino.
Recentemente a lei nº 12.287/10 alterou o parágrafo referente ao ensino da arte na LDB (lei nº 9.394/96), pondo
em destaque a necessidade da presença de expressões artísticas regionais nas aulas de artes. Referente à
alteração da lei, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
 b) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
 c) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica e superior de Arte, de forma a promover o desenvolvimento
sociocultural dos alunos.
 d) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento crítico e cultural dos alunos.
5. A formação cultural no Brasil se origina do choque de diversas culturas provenientes de diferentes lugares. Isto se
deve muito à forma como o país foi povoado, bem como ao seu desenvolvimento econômico e exploração dos
recursos naturais. Com relação à formação cultural do povo brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) A cultura do povo brasileiro é o resultado de uma miscigenação étnica e cultural, principalmente dos povos
indígenas, africanos e europeus.
( ) O Brasil foi explorado primeiramente pelo litoral, depois pelo interior do Sudeste e do Nordeste e, por último,
as regiões Norte e Sul.
( ) Os indígenas, antes da chegadados europeus, viviam em uma sociedade socialista, em que todos eram
donos das terras e os alimentos produzidos e caçados, bem como as tarefas eram divididas. 
( ) O europeu, na colonização e exploração do Brasil, seguia uma linha capitalista de exploração das novas terras
e, para tal, utilizou-se do cunhadismo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
6. Diz respeito ao que pertence à maioria do povo, que atinge a maior parte da população e que não é ensinado em
espaços formais de ensino, surge como resolução de problemas cotidianos e é criada pelo povo e para o
povo. Este conceito refere-se a:
 a) Cultura Folclórica.
 b) Cultura Erudita.
 c) Cultura de Massa.
 d) Cultura Popular.
7. A inclusão dos temas transversais no currículo é uma forma de inserir as questões sociais nas discussões da sala
de aula. Alguns temas foram sugeridos pelo Ministério da Educação. O documento norteador da inserção destes
temas no currículo escolar é conhecido como:
 a) PCE.
 b) PPP.
 c) PCN.
 d) PPN.
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8. Ao longo da história, o ensino de Artes no Brasil vem passando por diversas transformações, principalmente no
que se refere às características culturais do país. A Arte no Brasil só passou a ter seu próprio espaço como uma
disciplina que tinha como objetivo o pleno desenvolvimento artístico do indivíduo com o surgimento do movimento
Educação através da Arte. Surgem importantes movimentos culturais, interligando arte e educação a partir do
século XIX, e modificações ainda mais contundentes após a década de 1920. Sobre o ensino de Artes no Brasil,
analise as afirmativas a seguir: 
I- As transformações históricas e sociais devem estar contempladas no ensino da Arte, assim como na educação
em geral.
II- No percurso histórico da arte-educação, pode-se perceber que a arte foi vista como técnica, livre expressão,
atividade estética e como promotora do desenvolvimento cognitivo.
III- O ensino integrado às realidades socioculturais na qual a escola está inserida reforça as diferentes culturas,
reconhecidas pela legislação educacional.
IV- A escola pode, sozinha, acabar com o preconceito e a discriminação, ao promover reflexões e incentivar
atitudes de respeito à diversidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
9. Muitas práticas culturais dos nativos que viviam no território brasileiro no período da colonização chamaram a
atenção dos europeus. Algumas das peculiaridades da cultura indígena acabaram por influenciar drasticamente a
formação da identidade cultural brasileira, como, por exemplo, o "cunhadismo". Sobre o cunhadismo, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Forma de catequização utilizada pela Companhia de Jesus.
 b) Língua falada pelo povo indígena.
 c) Hábito indígena de incorporar estranhos à sua comunidade.
 d) Ritual religioso de origem indígena.
10. A associação que se faz da Cultura Erudita, de que o acesso a ela é encontrada em universidades ou por meio de
críticos de arte, pesquisadores entre outros, sendo que parte dela outrora já foi Popular e que atualmente integram
espaços culturais onde a minoria da população tem acesso. Sendo assim, cientistas, arqueólogos evidenciam
através da Cultura Popular a criação de uma determinada teoria. Que teoria seria essa?
 a) Teoria Criacionista.
 b) Teoria do Big Bang.
 c) Teoria da Evolucionista.
 d) Teoria Heliocentrista.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.