LICENCIATURA EM FOCO - AVALIAÇÃO 3 (DISCURSIVA)

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29/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Giovana Correa Nandi (1182471)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649087) ( peso.:4,00)
Prova: 22769951
Nota da Prova: 5,00
1. Tecnologia e conhecimento no Ensino Superior exigem do educando muito mais que apenas domínio sobre
conhecimentos específicos. Daí a importância da filosofia na construção de um saber que não seja fragmentado e
descontextualizado, mas, sim, dinâmico perante os desafios da cultura contemporânea. Com base o exposto,
descreva a importância da filosofia e da atitude filosófica no contexto educacional.
Resposta Esperada:
A filosofia se faz importante por ser mais que um conhecimento. É um saber contextualizado frente à realidade
econômica e social.
A filosofia busca compreender toda a realidade, contribuindo para o raciocínio sistemático do conhecimento e sobre o
estudo do próprio conhecimento e da mente humana.
A filosofia propõe uma concepção de saber que não se fecha em seu tempo e que possa ser um conhecimento
dinâmico. Em especial, frente aos desafios das novas culturas, tecnologias e concepções de mundo na história
contemporânea.
O conhecimento filosófico reflexivo possibilita flexibilidade frente ao conhecimento especializado e excessivamente
técnico, na condição de humanização do saber. Dessa maneira, articula vários campos do conhecimento.
O conhecimento filosófico reflexivo permite a compreensão das mudanças do cotidiano e das dificuldades do ser
humano estar presente num mundo cada vez mais técnico e tecnológico.
Um conhecimento que permite uma postura crítica e que evite a acomodação frente à realidade educacional e aos
modelos de escolarização.
2. Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a individualidade de cada
sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios do professor. Como pensar numa
educação levando em consideração as relações e as interconexões recíprocas que ocorrem entre os diferentes
sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta Esperada:
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu contexto, sua cultura,
seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas diferentes que se expressam grupos de
convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender
o sujeito na ambiguidade do individual e do coletivo, respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
giovana
Lápis