Prova Comunicaçao e expressao Av2

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Pergunta 1 
/0,6 
Imagine e reflita sobre a seguinte situação e depois marque a alternativa correta: um guarda de 
trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para 
ele parar. Neste trecho, o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é: 
• 
1. quem recebe a mensagem. 
2. o canal que ele utiliza. 
3. quem envia a mensagem. 
4. o assunto da mensagem. 
5. o código que ele utiliza. 
Pergunta 2 
/0,6 
De acordo com os pressupostos dos recursos coesivos, que implementam ao texto um recurso de 
conectivos, para uma eficaz construção de sentido da semântica do texto. Assim, empregue 
corretamente os termos “mas” ou “mais” nas lacunas a seguir. 
I. Eles estavam felizes, _____ a chuva atrapalhou a cerimônia de casamento ao ar livre. 
II. Eles estavam ______ felizes do que antes, embora a chuva tenha atrapalhado a cerimônia. 
III. Eles se encontrariam ______ vezes, ______ Eduardo precisou partir. 
IV. Nós gostaríamos de voltar aqui ______ vezes, se você permitir. 
V. Tentei chegar na hora, ______ me atrasei. 
Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas acima são: 
• 
6. mais – mas – mais – mas – mais – mais 
7. mas – mais – mais – mais – mais – mas 
8. mas – mais – mais – mas – mais – mas 
9. mas – mas – mais – mas – mas - mais 
10. mais – mais – mas – mais – mas – mas 
 
Pergunta 3 
/0,6 
Leia com atenção o texto a seguir. 
 
Até quando? 
Não adianta olhar pro céu 
Com muita fé e pouca luta 
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer 
E muita greve, você pode, você deve, pode crer 
Não adianta olhar pro chão 
Virar a cara pra não ver 
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus 
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! 
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo).Rio de Janeiro: Sony 
Music, 2001 (fragmento). 
 
 
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto: 
• 
11. cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas. 
12. espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial. 
13. tom de diálogo, pela recorrência de gírias. 
14. originalidade, pela concisão da linguagem. 
15. caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet. 
 
Pergunta 4 
/0,6 
Leia as seguintes assertivas. 
A linguagem é interação social. É uma prática construída de forma dinâmica pela qual agimos no 
mundo e participamos de interações que integram os diferentes âmbitos da nossa vida cotidiana 
PORQUE 
As relações humanas constituem-se por meio da linguagem e constroem nossa identidade como 
sujeitos. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
• 
16. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
17. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
18. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
19. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
20. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
Pergunta 5 
/0,6 
Cada um dos fatores do processo de comunicação dá origem a uma função linguística específica. 
Roman Jakobson, pensador russo, em sua obra Linguistics and poetics (1960), distinguiu seis funções 
da linguagem verbal em que a estrutura verbal de uma mensagem depende da função que nela é 
predominante.Qual função transmite uma informação objetiva sobre a realidade, é orientada para o 
referente, apontando o sentido real dos seres, coisas e fatos. A linguagem é objetiva e direta, apenas 
informa, transmitindo impessoalidade? 
• 
21. Apelativa ou Conativa 
22. Referencial ou Denotativa 
23. Metalinguística 
24. Expressiva ou Emotiva 
25. Poética 
 
Pergunta 6 
/0,6 
Leia com atenção o texto que segue. 
 A moda, embora considerada um sistema, possui uma relação diferenciada com a sociedade 
quando comparada com a linguagem falada ou escrita. Neste caso, qualquer pessoa pode criar 
neologismos na Fala, os quais, tempos depois, podem ser aceitos e considerados fatos pertencentes 
à Língua. Daí conclui-se que a linguagem falada e escrita podem sofrer intervenções de vontade 
social. 
 A construção da Fala na moda, no entanto, é restrita, pois a Língua é limitada por um grupo de 
decisão formado por estilistas e formadores de opinião. Só a partir das opções oferecidas pela 
Língua proposta por esse grupo é que cada pessoa, dentro da sua individualidade, constrói sua Fala. 
 A moda, enquanto está nas passarelas, na mídia ou na propaganda, é uma instituição “quase” 
coletiva”, pois nem todos os membros da sociedade, seus reais usuários, podem expor seus gostos e 
opiniões neste momento. A partir do instante no qual atinge as ruas e entra nos guarda-roupas, a 
moda adquire o aspecto de Fala e se consuma no traje: o gosto individual passa então a prevalecer e 
cada um utiliza aquilo que atender às suas necessidades. 
 É dentro dessa limitação que é construída a comunicação por meio da indumentária. A única 
forma de a sociedade participar da elaboração da linguagem da moda é negando os preceitos 
oferecidos pela mídia, mas, na sociedade atual, quem possui esse poder? 
http://www.ufjf.br/facom/files/2013/04/PSilva.pdf 
Ao comparar a moda com a fala, o autor do texto afirma que ambas: 
 
• São negadas pela maioria dos usuários. 
• São incompreendidas pelos usuários. 
• São usadas de forma bastante individual. 
• Estão ao alcance de qualquer pessoa. 
http://www.ufjf.br/facom/files/2013/04/PSilva.pdf
• São um tipo de poder dos “formadores de opinião” 
 
Pergunta 7 
/0,6 
O Desemprego em Portugal 
Como é do conhecimento público, geralmente divulgado por meios da comunicação social, o 
desemprego em Portugal atinge atualmente proporções incontroláveis e inaceitáveis. Esta situação 
atinge operários, professores, recém-licenciados, trabalhadores de meia-idade. Tanto o setor 
privado como o público são afetados, e chegamos ao cúmulo, caros leitores, de “despedir” mulheres 
grávidas no nosso país. E qual a resposta do governo português aos apelos dos nossos 
trabalhadores? O silêncio, o inconveniente e doloroso silêncio. São 500 mil, não são mil nem dois 
mil, são 500 mil desempregados, a quem o Estado Português continua a ceder subsídios de 
desemprego, ignorando, ou parecendo ignorar, a necessidade de criar e inovar postos de trabalho. 
Antes das eleições legislativas, garantia-se aos Portugueses a forte aposta governamental na 
tecnologia e inovação no cotidiano. Todavia, amigos leitores, em que medida esta promessa serve 
de reforço a esta situação? Nenhuma. 
Martin Luther King disse ‘ I have a dream…’ – Será que em cada um dos Portugueses também há? 
Será que Portugal ainda tem sonhos? 
Eu e você temos, e queremos, o país de Portugal melhor e internacionalmente reconhecido, não só 
pelas suas dificuldades mas pela sua rápida (supostamente) intervenção e resolução destes temas. 
Mas não podemos ficar eternamente à espera que o Governo se debruce sobre este perene 
problema. 
Os portugueses vão continuar a fazer “bolinhas” à volta dos anúncios nos jornais, a marcar 
entrevistas, e a escutar um “ NÃO!” pelo telefone? Só continuaremos a alimentar ilusões… 
Catarina Ferreira 
Fonte: 
http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/portugues/portugues_trabalhos/te
xtargumdesempr.htm, acesso em 22 de agosto de 2010 (texto adaptado). 
O texto acima aborda, como tema, a questão do desemprego em Portugal. Sobre ele, é correto 
afirmar que a autora: 
• 
26. Utiliza um texto de linguagem panfletária para falar de política de forma a denegrir a ação 
do governo e de promover-se, prometendo empregos aos desempregados. 
27. Defende a opinião de que o governo português precisa criar políticas de emprego, a partir 
de um discurso emotivo e envolvente, utilizando como recursoso vocativo “amigos 
leitores” e o sujeito composto “eu e você”. 
28. Redige um texto utilizando uma linguagem literária, em que utiliza os recursos da citação e 
da oposição de ideias para envolver o leitor e criar nele um sentimento de revolta contra as 
ações do governo português. 
http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/portugues/portugues_trabalhos/textargumdesempr.htm
http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/portugues/portugues_trabalhos/textargumdesempr.htm
29. Aborda a questão do desemprego de forma derrotista, culpando o governo pela situação 
atual, compartilhando com o leitor sua incredulidade em relação a mudanças. 
30. Utiliza uma linguagem apelativa , mas distante do leitor, com recursos como a citação em 
inglês e a escolha de palavras rebuscadas. 
 
Pergunta 8 
/0,6 
Analise as seguintes assertivas e marque a alternativa correta. 
I. Se duas pessoas de países diferentes e que não conhecem a língua utilizada por elas, russo e 
espanhol, por exemplo, o código utilizado por elas é desconhecido e, portanto, a mensagem não 
será inteligível para ambas, impossibilitando o processo comunicacional. 
II. A comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo 
emissor. 
III. A comunicação ocorre a partir do momento que o interlocutor atinge o entendimento da 
mensagem transmitida. 
• 
31. Apenas II está correta. 
32. Apenas III está correta. 
33. I, II e III estão incorretas. 
34. I, II e III estão corretas. 
35. Apenas I e III estão corretas. 
 
Pergunta 9 
/0,6 
Leia o texto. 
Em bom português 
No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é 
apanhada (aliás, não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a 
gente”). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em 
desuso. 
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam 
assim: 
– Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem. 
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saber dizer que viram um filme que trabalha muito 
bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, 
carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, 
pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. 
Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua 
mulher. 
(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984) 
A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa 
característica da língua, evidenciando que: 
• 
36. a utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações. 
37. a pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o 
falante. 
38. o modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as 
regiões. 
39. o uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas. 
40. o emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica. 
 
Pergunta 10 
/0,6 
Analise o seguinte texto, assim como a sua função comunicativa. 
 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO - FINAL 19.2A - QUEST 3_v1.JPG 
Qual a função da linguagem do referido texto? 
41. Metalinguística 
42. Resposta correta 
43. Poética 
44. Expressiva ou Emotiva 
45. Referencial ou Denotativa 
46. Apelativa ou Conativa