ESTUDO DE CASO: Educação pela cidade

Prévia do material em texto

TEMA Educação pela cidade: diferentes tempos e espaços
FATO – CASO Hoje as cidades são espaços educativos que possibilitam o desenvolvimento de atividades e projetos que proporcionam a inserção de crianças, adultos e idosos. A cidade de Nova Friburgo/RJ é um exemplo. Joana identificou na empresa onde trabalha, como programadora de sistemas, um número elevando de colaboradores do setor de limpeza, com idade entre 35 a 65 anos, com interesse por redes sociais. Porém, todos desconhecem como utilizá-las de forma correta. Nesse contexto, outros colegas de Joana perceberam que alguns desses colaboradores têm pouca escolarização. Diante da situação, Joana e seus colegas elaboraram uma proposta de Letramento Digital para a empresa. Esta, em parceria com um Centro Cultural e professores de duas instituições de ensino superior da cidade, disponibilizaram aos colaboradores e comunidade aulas sobre como usar, de forma adequada, aplicativos para telefones celulares (os chamados “Apps”), além de como acessar redes sociais como Whatsapp, Facebook e Instagram. 
APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS A resposta deve contemplar todas questões orientadoras. A norma culta corresponde 0,5 da nota de 4,0 pontos. 
1) Realize uma busca sobre atividades educativas ou ações extensionistas voltadas para a comunidade em diferentes contextos, como, por exemplo, as atividades desenvolvidas pela Universidade de Lisboa, em Portugal. Leia, identifique e registre como é o espaço, o público e as ações que foram desenvolvidas para melhorias destinadas a uma determinada população. (1,0) 
2) A partir da pesquisa, leitura do referencial teórico indicado e do cenário que você pesquisou, observe se, no seu estado ou município, há um espaço público que promove educação de diferentes formas. Acesse o site ou o portal do local para conhecer: como tudo acontece; quais 3 Cursos de Formação Pedagógica e Segunda Licenciatura são as atividades educativas desenvolvidas; qual é o público; quais são os objetivos para disponibilizar às pessoas outra forma de educação, dentre outras características e pontos que você considere relevantes. (1,0) Agora é a sua vez! 
3) Com base nos estudos realizados sobre o espaço educativo do seu estado ou município, relate sua opinião, com suas palavras, e elabore uma pequena proposta de atividade educativa para ser desenvolvida em parceria com o seu polo de apoio presencial para a comunidade em um espaço cultural e público. (1,5) *Obs.: a proposta deve apenas ser elaborada em seu estudo de caso, não há necessidade de aplicação no polo. OPORTUNIDADES – RESPOSTA (Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e redija no formato de resposta-texto entre 1.000 e 2.000 caracteres com espaço)
RESPOSTA:
Em pesquisa, foi possível identificar inúmeras atividades educativas ou ações extensionistas voltadas para a comunidade. Dentre elas, destacamos as ações de inclusão digital desenvolvidas por alunos da Universidade Federal da Paraíba. Em detrimento do intuito de alcançar toda a comunidade, com um publico alvo de crianças a idosos, os alunos da UFPB ministraram cursos e oficinas de aprendizagem oferecendo noções básicas de informática, buscando permitir que os participantes pudessem desenvolver tanto atividades profissionais quanto educacionais objetivando a melhor inserção social do individuo na comunidade.
Faz-se de suma importância tais atividades educativas e ações extensionistas, vez que elas acabam alcançando aqueles que não possuem, de alguma forma, acesso a determinados conhecimentos e formas de cultura. Impactando assim toda a comunidade, tanto de forma direta como de forma indireta. Um exemplo de ação que poderia ser desenvolvida em parceria com o polo de educação, seria oficinas culturais, com atividades e brincadeiras envolvendo a historia local, indo desde a concepção e desenvolvimento do município até sua historia em relação a literatura, personalidades, receitas, musicas, costumes e peculiaridades locais. Atraindo assim, não somente integrantes daquela comunidade em si, mas pessoas de outros lugares interessadas na historia e concepção de toda uma cultura. Pois, com um pouco de interesse, todo lugar se mostra um berço de saberes, historias, lições e ensinamentos.