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Antropologia e Cultura Brasileira - Questionário Unidade 3

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29/09/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7325-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_46988767_1&course_id=_97145_1&content_id=_1… 1/7
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA 7325-60_54501_D_20202 CONTEÚDO
Usuário sabrina.santos48 @aluno.unip.br
Curso ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 29/09/20 21:45
Enviado 29/09/20 21:46
Status Completada
Resultado da
tentativa
4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia as a�rmações abaixo sobre a Antropologia Brasileira. 
I. Não é possível a�rmar que exista de fato uma Antropologia brasileira. Isso porque, ainda,
os esforços são individuais e se utilizam de matrizes estrangeiras. 
II. Se admitimos que o Brasil surge a partir do contato dos portugueses com as culturas
nativas e com o caldeamento da cultura africana que foi trazida para cá na forma de
escravidão, podemos considerar, também, que a Antropologia pode ter começado de fato
nesse contato. 
III. Os esforços para se criar uma Antropologia brasileira foram feitos por parte da Coroa
portuguesa para se eliminar o sistema de latifúndio escravocrata. 
Assinale a alternativa correta:
I e II
I e II
I e III
II e III
Todas as a�rmações.
Nenhuma das a�rmações.
Resposta: A 
Justi�cativa: As a�rmações (I) e (II) descrevem alguns aspectos da Antropologia
brasileira. A a�rmação (III) está incorreta, pois a Coroa fez de tudo para se
manter o sistema latifundiário escravocrata. Portanto, a alternativa correta é a
(a).
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_97145_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_97145_1&content_id=_1315065_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
29/09/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7325-...
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Qual o autor que defendeu a ideia de que o Brasil foi formado pela mistura de etnias,
apresentando um trabalho descritivo bem detalhado, descrevendo todos os aspectos
sociais, desde o ambiente, até religião? Para ele, o preconceito se dá por cor e classe.
Descreveu as relações entre as etnias como um convívio pouco con�ituoso, recebendo
duras críticas. A�rma que a Casa-Grande e a Senzala eram o espaço geográ�co onde
senhores e os escravos mantinham sua relação de dominação, mas com uma distância
social extremamente reduzida, pois dividiam o mesmo ambiente. Assinale a alternativa
correta:
Gilberto Freyre
José de Alencar
Sérgio Buarque de Holanda
Darcy Ribeiro
Gilberto Freyre
José Bonifácio 
Resposta: D 
Justi�cativa: A pergunta traz, de forma sucinta, alguns dos aspectos defendidos
por Gilberto Freyre no seu livro clássico Casa-Grande & Senzala, de 1933.
Portanto, a alternativa correta é a (d).
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Qual o autor que defendeu a ideia de que o Brasil possui elementos fortíssimos do
patrimonialismo, pois o Estado era dominada pela elite agrária, tendo a conivência da classe
média, que se espelhava nesse ideal, sendo que a in�uência das elites se dava por vontades
particulares em âmbito social? Defende também que o brasileiro é um povo cordial, não
ligado à gentileza, mas sim à proximidade, sendo que esta característica se tornou um dos
traços da cultura brasileira, que na verdade é a in�uência dos padrões culturais vividos na
família rural patriarcal. O homem que ele diz ser cordial é aquele que busca uma ligação
pessoal em todas as relações sociais. Assinale a alternativa correta.
Sérgio Buarque de Holanda
José de Alencar
Sérgio Buarque de Holanda
Darcy Ribeiro
Gilberto Freyre
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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e. 
Feedback
da
resposta:
José Bonifácio
Resposta: B 
Justi�cativa: A pergunta traz, de forma sucinta, alguns dos aspectos defendidos
por Sérgio Buarque de Holanda no seu livro clássico Raízes do Brasil, de 1936.
Portanto, a alternativa correta é a (b).
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Qual autor brasileiro foi um antropólogo dedicado a causas indígenas e educação, além de
idealizador do Museu do Índio, da Universidade de Brasília e do Sambódromo? Foi também
responsável pela criação da primeira pós-graduação em Antropologia. Foi político, professor
e chegou a viver exilado no período ditatorial. Estamos falando de:
Darcy Ribeiro
José de Alencar
Sérgio Buarque de Holanda
Darcy Ribeiro
Gilberto Freyre
José Bonifácio 
Resposta: C 
Justi�cativa: A pergunta traz, de forma sucinta, a trajetória de Darcy
Ribeiro. Portanto, a alternativa correta é a (c).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas:
Leia as a�rmações abaixo: 
  
I. Os portugueses que chegaram para colonizar o Brasil já tinham experiências em outras
empreitadas colonizadores na Europa e América do Norte. 
II. Eles tiveram sucesso ao instalarem aqui uma economia a base de agricultura, na
organização patriarcal da família, na escravidão e na mistura do português com a mulher
indígena, incorporando tais características em uma cultura que começava a se �rmar na
colônia. 
III. Eles já conviviam também com escravos, tanto nas colônias, quanto na capital. Eram
escravos de origem moura e africana que em Lisboa eram até mais numerosos que os
próprios portugueses. 
Assinale a alternativa correta:
I e III
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_46988767_1&course_id=_97145_1&content_id=_1… 4/7
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I e II
II e III
I e III
I somente
III somente
Resposta: c 
Justi�cativa: As a�rmações (I) e (III) representam algumas das características
portuguesas. A a�rmação (II) está incorreta porque os portugueses já tinham
feito expedições colonizadoras, mas na Índia e África. Portanto, a alternativa (c)
está correta.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa correta sobre as tribos nativas:
Havia diversas tribos com culturas e línguas distintas, sendo que muitas
delas eram rivais e guerreavam entre si.
Havia somente um tipo de etnia indígena, os Tupis-Guaranis. Tanto que o
tupi foi a língua falada durante muito tempo em terras brasileiras.
Havia diversas tribos com culturas e línguas distintas, sendo que muitas
delas eram rivais e guerreavam entre si.
Os europeus não enxergavam os indígenas como inferiores, por isso que
eles se casaram com as índias.
Estão corretas as a�rmações (a), (b) e (c).
Nenhuma alternativa está correta.
Resposta: B 
Justi�cativa: A alternativa (b) está correta porque havia uma diversidade tribal
na América naquele período, tanto que a ausência de unidade dastribos
nativas foi explorada pelo colono português e pelo jesuíta. A alternativa (a) está
incorreta por conta da diversidade de tribos. A alternativa (c) está incorreta
porque o colono via as tribos nativas como atrasadas e eles somente
mantiveram relações sexuais com as indígenas ou para povoar a colônia, ou
por prazer pessoal. As alternativas (d) e (e) estão incorretas por conta da
veracidade da alternativa (b).
0,4 em 0,4 pontos
29/09/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7325-...
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre a in�uência da cultura indígena em nossa formação da sociedade, assinale a
alternativa correta.
Um exemplo que podemos utilizar para demonstrar essa in�uência é a
utilização de trajes coloridos, pinturas corporais, utensílios e vestimentas.
Não há in�uência da cultura indígena, pois os portugueses acabaram com
todas as formas de cultura local.
A in�uência pode ser vista na nossa capacidade de utilizar utensílios
europeus para cozinhar alimentos indígenas.
Um exemplo que podemos utilizar para demonstrar essa in�uência é a
utilização de trajes coloridos, pinturas corporais, utensílios e vestimentas.
Estão corretas as alternativas (a), (b) e (c).
Nenhuma das alternativas.
Resposta: C 
Justi�cativa: A alternativa (a) está incorreta porque, mesmo com grande parte
da cultura indígena destruída pelos europeus, ela se diluiu nas práticas
cotidianas. A alternativa (b) está incorreta porque não apresenta uma
correlação lógica entre os argumentos da frase. A alternativa (c) está correta
pela mesma justi�cativa da alternativa (a) estar incorreta. Dada a veracidade de
uma alternativa, as alternativas (d) e (e) estão incorretas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
 Leia as a�rmações abaixo: 
  
I. A �gura da mulher indígena é a base da formação social brasileira, pois ela foi, no primeiro
momento, um ventre gerador dos brasileiros. 
II. Delas herdamos muitos hábitos, como o consumo de uma série de alimentos, remédios
caseiros, tradições na criação dos �lhos, hábitos de higiene, utensílios de cozinha. 
III. Já o índio teve papel fundamental somente como mão de obra para o colono. 
Assinale a alternativa correta:
I e II
I e II
I e III
II e III
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I somente
II somente 
Resposta: A 
Justi�cativa: As a�rmações (I) e (II) descrevem o papel da mulher indígena na
sociedade brasileira. Já a a�rmação (III) não condiz com os fatos, pois eles
foram guias e, no trabalho braçal, não serviram para o colono como serviria,
posteriormente, o africano escravizado.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia as a�rmações abaixo: 
  
I. Os escravos trazidos para o Brasil não tinham cultura local, sendo que todos eles somente
conheceram uma sociedade quando chegaram nas Américas. 
II. A cultura do local de origem dos escravos era extremamente desenvolvida, com lógicas
mais complexas do que as culturas que os colonos encontraram aqui com o nativos
indígenas. 
III. Grande parte dessas pessoas escravizadas são oriundas da cultura era islâmica, sendo
que a maioria era alfabetizada. 
Assinale a alternativa correta:
II e III
I e II
I e III
II e III
II somente
III somente
Resposta: C 
Justi�cativa: As a�rmações (II) e (III) descrevem o momento cultura dos escravos
trazidos para o Brasil. Desta forma, elas invalidam a a�rmação (I) que não
possui lógica. Portanto, a alternativa correta é a (c).
Pergunta 10
Leia as a�rmações abaixo sobre o processo de desenvolvimento da língua portuguesa. 
I. Muitas canções de ninar de origem lusitana foram modi�cadas pelas amas negras através
de elementos regionais, atrelados às crenças africanas e indígenas. 
II. Os escravos e mestiços tiveram que adotar a fala do capataz para se comunicar com os
outros escravos, ajudando a consolidar a língua portuguesa. 
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_46988767_1&course_id=_97145_1&content_id=_1… 7/7
Terça-feira, 29 de Setembro de 2020 21h46min57s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
III. A terminação “inho” nas palavras é uma forma de reduzir a outra pessoa, sendo algo
pejorativo. 
Assinale a alternativa correta:
I e II
I e II
I e III
II e III
Somente a I
Somente a II
Resposta: A 
Justi�cativa: As a�rmações (I) e (II) descrevem processos de como a língua
portuguesa veio a se consolidar no Brasil. Já a a�rmação (III) está incorreta
porque a terminação ‘inho’ “serve para nos familiarizar mais com as pessoas ou
os objetos e, ao mesmo tempo, para lhes dar relevo” (HOLANDA, 2016, p.256).
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