Licenciatura em Foco Final Objetiva

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01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649089) ( peso.:3,00)
Prova: 22553362
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ponderamos sobre a responsabilidade da escola de reconhecer e valorizar os sujeitos negados, tornando possível o respeito às diferenças. Todav
desafio de articular currículos e conteúdos a uma prática para a diversidade pode parecer uma tarefa complexa para alguns professores. Uma boa
inicial lhe deixará mais confortável diante dos conflitos que testarão sua serenidade e seu desejo de continuar. Portanto, aposte em seu desenvolv
profissional, pois o professor possui a necessidade de estabelecer uma atitude filosófica diante do conhecimento e da realidade escolar. Sobre o e
analise as afirmativas a seguir:
I- Não existe a relação entre a formação de professores, os novos desafios da didática e a presença de tecnologias da informática.
II- Há relação entre a formação de professores, os novos desafios da didática e a presença de tecnologias da informática.
III- A relação entre a formação de professores não auxilia na responsabilidade da escola.
IV- A relação entre a formação de professores e a presença de tecnologias da informática melhora a aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
2. Diante dos diversos autores que tratam sobre a formação do professor, encontramos Paulo Freire, renomado educador brasileiro, que apresentou
proposta a utilização de materiais oriundos do cotidiano do aluno para realizar sua alfabetização. Com isso, sua filosofia trouxe muitas respostas 
desenvolvimento de sua metodologia. Assim, relativo à formação do professor, a filosofia da educação traz relevantes autores e estudos que serv
base para todos em seu trabalho acadêmico, como também para o exercício da sua profissão. Sobre o pensamento de Paulo Freire e os conceito
base de seu estudo, analise as sentenças a seguir:
I- Os conceitos da humanização e do desenvolvimento da autonomia.
II- Contexto de mundo do sujeito, aprendizagem e função da escola.
III- Análise da psique humana por meio da psicanálise.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
3. Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a
os costumes. A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua col
Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um in
possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para s
marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Sobre como é considerada conceitua
essa atitude de estranhamento com relação ao diferente, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
 b) Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
 c) Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
 d) Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
4. Nos últimos anos do século XX, foi predominante a crença sobre a extinção de todo documento e matéria impressa em papel. Soavam aos quatro
a informática e os documentos digitais seriam predominantemente dominantes sobre todo papel agora obsoleto. Anunciou-se um caminho inevitáv
inquestionável para todos os setores, inclusive nas tecnologias educacionais, historicamente dependentes da publicação em papel físico, como no
livro. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As mídias móveis são tecnologias da informação educacional presentes desde os anos 1960.
( ) Uma mídia móvel é caracterizada centralmente por operar sem conexão alguma com um computador fixo.
( ) As mídias móveis podem operar em certo nível mesmo não conectadas a algum sistema de rede.
( ) As tecnologias digitais de comunicação incorporaram um conceito social de avanço e progresso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
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5. De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno social assentado na refração das culturas postas e
contato a partir da segunda metade do século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e os pro
governo. Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) III - I - II - IV.
 c) II - III - IV - I.
 d) IV - II - I - III.
6. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos 
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algu
estratégias. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. É necessário desenvolver conteúdos, interfaces e objetos educacionais digitais articuladoscom as novas possibilidades que a cibercultura oferece
educação. Com a cibercultura, a simulação possui um lugar centralizado nas ações. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras
as falsas:
( ) Cálculos e álgebra não são articulados à cibercultura.
( ) Cognitivas não ajudam na memória, nos cálculos e no entretenimento.
( ) Cognitivas de memória possuem pouco raciocínio e falta de entretenimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F.
 b) F - V - V.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
8. Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a
os costumes, o modelo de organização familiar, a política, entre outras características. Sobre a diversidade étnica, assinale a alterativa CORRETA
 a) Alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o carnaval, não podem ser objetos da análise sociológica por mascarar a desi
existente nas relações sociais.
 b) Os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história comum, feita de laços linguísticos e culturais, são tidos como pertencente
mesma etnia.
 c) Os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no contexto brasileiro, quando utilizados por sociólogos e antropólogos.
 d) As populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente, como primitivas pelos colonizadores, porque são naturalmente mais vag
atrasadas.
9. O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, preconizando a qualidade educativa ao enten
diversidade e a valorização de todas as especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, assim, a inc
Sobre a diferença entre a integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o desenvolvimento da aprendizagem pelo esforço 
do aluno, não necessitando de adequações para alunos com necessidades especiais.
 b) Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva em todas as atividades escolares.
 c) A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar os materiais e os móveis, a integração permite
acesso com as adaptações pedagógicas e estruturais.
 d) Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um determinado ambiente. A inclusão permite condições para q
acesso se torne legítimo a sua participação e envolvimento nas ações.
10.Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou problemática na sociedade. As políticas públicas de edu
propõem leis e ações que contribuem para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, a
sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas 
seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas
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11.(ENADE, 2011) Comer é um ato social, histórico, geográfico, religioso, econômico e cultural. O preparo dos alimentos, a escolha dos ingredientes
maneira de servir identificam um grupo social e ajudam a estabelecer uma identidade cultural. A receita "Tacacá", comida muito apreciada na culin
paraense, demonstra:
 a) Um modo de preparo espontâneo, associado aos padrões culinários da colônia.
 b) Um modelo ritualista de servir, vinculado ao formalismo religioso africano.
 c) Um modo de utilizar os ingredientes provenientes do extrativismo, associado ao nomadismo dos quilombos.
 d) Uma interação cultural, com a incorporação de ingredientes advindos de tradições culinárias distintas.
12.(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fat
valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma
reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa
filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na
continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "v
encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a t
liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidad
finalmente, se traduz em interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Inter
novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto apresentado, a cibercultura:
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
 a) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
 b) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
 c) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
 d) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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