PROVA I GESTÃO

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01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lais Aline de Freitas (1252770)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657370) ( peso.:1,50)
Prova: 24262667
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A escola tem a função básica de promover a formação integral do indivíduo, do cidadão e do profissional. Essa
formação visa melhorar o convívio social e instalar uma convivência democrática. Várias questões favorecem o
alcance desses objetivos. Sobre essas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Respeito à dignidade da pessoa humana.
( ) Participação livre e ativa na vida social e comunitária.
( ) Pouca participação livre e ativa na vida social e comunitária.
( ) Compreensão dos direitos individuais e dos direitos sociais.
( ) Pouco envolvimento e compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção
do bem comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F - V.
 b) V - V - F - V - F.
 c) F - F - F - V - F.
 d) V - V - F - V - V.
2. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à participação de todos os
atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser
assegurada às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino público, analise as seguintes
afirmativas:
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação.
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática.
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao
cotidiano escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
3. A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo,
à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta atitudes de uma gestão participativa:
 a) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela
vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
 b) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a
comunidade escolar de grande parte das decisões.
 c) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte,
recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
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 d) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e
exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
4. A administração escolar utilizou as premissas da Teoria de Henry Fayol, que se baseava na hierarquia das
funções. Nesse modelo, o papel do diretor da escola apresentava algumas características. Sobre elas, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O diretor assumia um importante papel de dirigir o trabalho, auxiliando no progresso mental e moral da
comunidade.
( ) O diretor era um líder e deveria apresentar conhecimento dos modos sociais, respeitando a educação da
época.
( ) O diretor era um perito especializado e necessitava de auxílio.
( ) O diretor era uma pessoa considerada culta e experiente, com conhecimento da política educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
5. Quando falamos em gestão de competências humanas, estamos nos referindo ao processo de formação das
pessoas. Esta formação envolve considerar os sujeitos dentro de uma perspectiva histórica e social, na busca e
compreensão da própria construção do conhecimento, ou seja, saber o que pensam e como pensam. Dentro desta
gestão de competências humanas, espera-se que o gestor tenha algumas competências específicas. Sobre essas
competências, analise as opções a seguir:
I- Autoritarismo, compromisso, decisão e ética.
II- Competitividade, competência, ética e permissividade.
III- Seriedade, liderança, técnica e autoritarismo.
IV- Autoridade, responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções II e III estão corretas.
 c) As opções III e IV estão corretas.
 d) Somente a opção I está correta.
6. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus portões e encontram-se voltadas a
oferecer oportunidades educacionais, valorizando a herança cultural e a (re)construção do saber acumulado pela
sociedade. Sobre as funções da escola, analise as sentenças a seguir:
I- Formação de pessoas participantes na sociedade.
II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes.
III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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7. Gadotti (1998) infere sobre o desafio da escola em garantir um padrão de qualidade que inclua a todos, ao mesmo
tempo que considere a diversidade local, étnica, social e cultural. Nesse sentido, cabe aos professores
contemporâneos apresentarem competências e habilidades, que permitam analisar as dificuldades sociais, e
visualizarem a sala de aula como espaço interativo para o desenvolvimento de discussões, ou seja, incluir os
alunos no processo de reflexão sobre as dificuldades e problemas vivenciados no cotidiano social. Sobre o
exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A sociedade passou por alterações após a segunda metade do século XX, advindas da inserção das tecnologias
da informação e comunicação, o que influenciou no desenvolvimento da sociedade do conhecimento, nas redes de
recursos e serviços educacionais que impactaram na relação formativa dos saberes.
PORQUE
II- Atualmente, o acesso à escolarização se pauta na legislação nacional, que infere sobre o acesso democratizado
e fiscalizado, garantindo a matrícula nas escolas, a todos que estejam em idade escolar, preservando a cultura
local como única forma de expressão, pressuposto destacado pela globalização. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: MEC. Salto para o
futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998, p. 22-29.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
8. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático deadministrar, de gerir o
pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num trabalho coletivo e cooperativo entre todos os
membros da comunidade escolar, deixando de lado o trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão
vem do verbo latino gerere, que significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão
democrática?
 a) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
 b) Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
 c) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
 d) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
9. A administração educacional assumiu os modelos da administração geral. A estrutura administrativa passou a ser
concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções. Sobre os argumentos que são a base do
desenvolvimento da administração e suas atribuições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Operações técnicas.
II- Operações financeiras.
III- Operações de segurança.
IV- Operações de contabilidade.
V- Operações administrativas.
( ) Previdência, organização, comando, coordenação, colaboração, verificação.
( ) Distribuição, produção, transformação.
( ) Rendimento do trabalho efetuado.
( ) Inventários, balanços, estatísticas.
( ) Proteção dos bens e das pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - I - II - IV - III.
 b) IV - V - I - II - III.
 c) II - I - III - V - IV.
 d) I - II - IV - III - V.
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10. Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam voltadas ao bom
funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo alguns passos primordiais e tomando o cuidado para não
perder o foco na aprendizagem, que é o principal objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe
gestora deve estar atenta, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na hora de planejar, executar e prestar contas.
 b) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar.
 c) Na hora de remanejar, aplicar e planejar.
 d) Na hora de financiar, analisar e gastar.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.