6°ano

Prévia do material em texto

ESCOLA MUNICIPAL MANOEL 
SALVADOR DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTUGUÊS 
Leia o fragmento a seguir e responda às questões 01 e 02: 
Sou fio das mata, canto da mão grossa, 
Trabáio na roça, de inverno e de estio. 
A minha chupana é tapada de barro, 
Só fumo cigarro de paia de mio. 
 (Patativa do Assaré) 
Questão 01- De acordo com a região, escolaridade, situação e nível social há diversos 
tipos de linguagens. No fragmento acima, qual a linguagem que o autor utilizou para 
escrevê-lo: 
a) Formal b) Informal 
Questão 02- Se colocarmos o fragmento na linguagem formal, teremos: 
a) Sou fio das matas, canto da mão grossa, 
 Trabáio na roça, de inverno e de estio. 
 A minha chupana é tapada de barro, 
 Só fumo cigarro de paia de mio. 
b) Sou filho das matas, canto da mão grossa, 
 Trabalho na roça, de inverno e de estio. 
 A minha choupana é tapada de barro, 
 Só fumo cigarro de palha de milho. 
Questão 03: 
Leia o anúncio e responda qual o seu objetivo: 
a) promover uma ideia. 
b) motivar os clientes a visitarem a empresa 
Aurora. 
c) vender um produto. 
 d) falar sobre a importância de uma boa 
alimentação. 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL “MANOEL SALVADOR DE OLIVEIRA” 
 
BLOCO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - VII PERÍODO: 1º A 05 DE JUNHO 
ESTUDOS TUTORADOS 
6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
Questão 04- Leia essa campanha publicitária e responda às questões a seguir: 
 
A campanha publicitária acima tem por objetivo: _________________________________ 
 
Questão 05- O fragmento “POSSE RESPONSÁVEL: maltratar ou abandonar animais é 
CRIME previsto em lei.” funciona como: 
a) uma advertência b) um conselho c) um convite d) uma sugestão 
 
 
MATEMÁTICA 
 
Questão 01 - Veja a representação de uma adição em que os algarismo A , B e C são 
desconhecidos. 
 
 
 A 3 C 
 + 5 B 8 
 1 . 3 3 3 
 
 Qual é o valor de A , B e C ? 
 
a) 72 b) 64 c)66 d) 68 e) 70 
 
 
Questão 02 - Abaixo está representada uma subtração. 
 D 8 B 6 
– 2 C 1 A 
 5 9 4 2 
 
 Os algarismos A, B, C, D são respectivamente: 
 
a) 2,5,9,8 b) 4,5,8,9 c) 4,5,9,8 d) 4,5,1,8 e) 4,8,9,5 
 
 
 
 
Questão 03 – Efetue a multiplicação completando-a com os algarismos representados por 
***. (Lembrando que *** é um algarismo de 1 a 9). 
a) *** 3 7 
x *** 2 
 2 7 4 
 + 6 *** 5 . 
 7 *** 2 4 
 
 
 Qual é resultado da multiplicação? 
 
 a) 7124 b) 7224 c) 7324 d) 7524 e) 7824 
 
Questão 04 – Procure os números que faltam representados por ***. (Lembrando que *** é 
um algarismo de 0 a 9). 
 7 *** 4 *** L 41 . 
 - 41 1 *** 6 
 3 1 4 
 - 2 8 7 
 2 7 5 
 -2 4 6 
 *** *** 
 
 
 Qual é o dividendo?____ E o resto? _____ 
 
 a) 7345 e 30 b) 7345 e 29 c) 7345 e 29 
 
 
 d) 7245 e 30 e) 7245 e 29 
 
Questão 05 - Uma professora de matemática escreveu uma expressão no quadro negro e 
precisou sair da sala antes de resolvê-la com os alunos. Na ausência da professora, 
Carlos, muito brincalhão, foi ao quadro-negro e trocou todos os algarismos 3 por 5, os 5 
por 3, o sinal de + pelo de x e o x pelo de +, e a expressão passou a ser ( 13 : 5) x ( 53 + 2) 
– 25 ? 
 
Qual é o resultado da expressão que o professor escreveu? 
a) 62 b) 52 c) 42 d) 32 e) 22 
 
 
INGLÊS 
Question 01- Observe a imagem e responda V or F: 
 
 (fonte: https://kitsuneassessoriaetreinamento.files.wordpress.com/2015/05/bobs.jpg) 
a. ( ) Na imagem existe uma relação de posse estabelecida pelo uso do apóstrofo „s. 
b. ( ) A função do „s é indicar a quem pertence ou a que se refere o que vem após 
essa palavra. 
c. ( ) Para indicar que algo pertence a alguém usamos a regra : objeto +‟s + nome da 
pessoa 
d. ( ) Para indicar que algo pertence a alguém usamos a regra : nome da pessoa +‟s 
+ objeto. 
e. ( ) Bob é o dono dos hamburgueres. 
 
 
https://kitsuneassessoriaetreinamento.files.wordpress.com/2015/05/bobs.jpg
 
Question 02- Descubra qual número falta nas sequências dadas: 
 
a. Seven, fourteen,___________________, twenty-eight 
b. Four, __________, twelve,______________________, twenty. 
c. Three,___________, nine,_______________,fifteen. 
d. Eight,___________, twenty- four,________________________. 
e. Eleven,__________________, thirty-three,__________________________. 
 
 
ARTE 
Criatividade 
Questão 01 - Observar e analisar o ambiente onde vivemos nos possibilita conhecer e 
identificar os usos, as práticas e as relações sociais ao nosso redor. 
Atividade 
CRIAR, a partir da sua observação, uma história em quadrinho apresentando o 
quarteirão (rua) onde você mora. Destaque as diferentes formas de construção; as 
finalidades dos imóveis (residência, comércio, lotes vagos, córrego, vegetação, etc.), 
hábitos e costumes (relacionado a convivências das pessoas). Atente-se aos detalhes de 
formas e cores. 
Bom trabalho! 
Observação: convide e envolva seus familiares na atividade. 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 “Para resgatar os nossos valores, vamos afastar de nossos corações: a falta de 
solidariedade, a mesquinhez, o egoísmo, a arrogância, a prepotência, o rancor, a 
inveja, o ódio, a vingança, a mágoa e o desamor, permitindo que em nossos corações a 
voz do amor seja a mais escutada, nos fazendo resgatar os nossos valores e nos 
reaproximando mais de Deus.” 
 (EDYSEFER - retirado do site: www.pensador.com) 
 
Questão 01 - No texto acima, as palavras em negrito podem ser substituídas pelas 
seguintes expressões/valores: 
( A ) conservar dentro - a solidariedade – a bondade – o perdão – o amor 
( B ) tirar de dentro - a amizade – o amor – a solidariedade – não seja 
( C ) conservar dentro – a mesquinhez – o rancor – o desamor – não seja 
( D ) lutar para tirar – o amor – a solidariedade – a humildade – não seja 
Sugestão do vídeo reflexivo: https://www.youtube.com/watch?v=ldH4ZkANZ20 
https://www.pensador.com/autor/edysefer/
http://www.pensador.com/
https://www.youtube.com/watch?v=ldH4ZkANZ20
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Questão 01- Nas situações de jogo ocorrem movimentações de ataque e defesa, onde o 
contato físico é extremo, podendo ocorrer um comportamento considerado inadmissível. 
Articula-se hoje em dia, sobre um jogo amigo e respeitoso; A mídia brasileira utiliza o termo 
na Língua Inglesa, “FAIR PLAY”, para dar nome a esse jogo; O que significa esse termo? 
 
A) Vencer a qualquer custo. 
B) Jogo limpo. 
C) Deixar que o adversário vença. 
D) Jogo sujo. 
 
Questão 02 - Toda modalidade esportiva cria uma consciência de grupo muito boa para 
convívio com o resto da sociedade. O Vôlei é um ótimo esporte, especialmente para as 
crianças por estimular o crescimento da estrutura óssea. Responda V ou F e assinale a 
alternativa correta. 
 
( ) Diminui a agilidade. 
( ) Trabalha a coordenação motora. 
( ) Diminui a massa muscular, principalmente nas pernas. 
( ) Melhora o condicionamento físico. 
(A) F, V, V, F 
(B) F, V, F, V 
(C) V, V, F, V 
(D) V, V, V, F 
 
 
HISTÓRIA 
Questão 01- “A arte dos primeiros homens tinha função mágica, ou seja, fazia parte de 
um ritual para facilitar a caçada ou para afastar animais ferozes. Isso era tarefa de todos os 
dias e sempre muito difícil, porque as armas de ataque eram frágeis e precárias”. 
Diante dessa informação podemos concluirque essa manifestação cultural do homem era 
chamada de: 
A) Arte rupestre. 
B) Arte rústica. 
C) Arte rude. 
D) Arte rudimentar. 
 
Questão 02- A conquista e a domesticação do fogo foram de suma importância no 
processo de humanização. Entre 400 e 300 mil anos, há indícios de que os homens 
soubessem controlá-lo e provocá-lo. Note bem, uma coisa é o fogo provocado por um raio, 
outra é o fogo produzido intencionalmente pela combustão decorrente de madeira 
friccionada ou da madeira batida contra a pedra. “Logo podemos concluir que o fogo era 
muito utilizado”. 
A) Para afugentar os animais ferozes. 
B) Para aquecer- se no inverno e dominar outros povos. 
C) Para cozinhar e aquecer- se nas cavernas. 
D) A descoberta do fogo para o homem primitivo fez com que ele aprendesse a 
utilizá-lo em seu proveito. Servindo para afastar os predadores, aquecê-lo durante o 
inverno, cozinhar os alimentos em fogueiras e derreter os minérios descobertos por ele. 
 
Questão 03- Para contar o tempo o homem criou o calendário, pois medir o tempo é 
fundamental para a organização da vida humana. 
 
MARQUE A OPÇÃO INCORRETA: 
A) Todos os povos do mundo utilizam o mesmo calendário. 
B) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de medir e 
registras a passagem do tempo. 
C) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos 
ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos. 
D) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do ano 
solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos. 
 
GEOGRAFIA 
Questão 01- Leia as informações a seguir. 
A Geografia é uma ciência que possui um objeto de estudo e também estuda a relação 
recíproca entre o homem e o meio ambiente. Para alguns a Geografia pode ser uma 
prática humana de conhecer onde se vive para compreender e planejar o espaço onde se 
vive. 
(Trecho adaptado) 
 Disponível em: < http://geociencia-edu.blogspot.com.br/2011/03/o-que-e-geografia.html-/>. Acesso em: 15 set. 2012. 
 
Para planejar o espaço a Geografia: 
 
(A) descreve os lugares. 
(B) estuda o espaço geográfico. 
(C) interpreta os mapas. 
(D) observa a paisagem. 
 
 
Questão 02- Analise as imagens que retratam diferentes paisagens. 
 
 
 
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=paissagem&aq=f&sugexp=chrome,mod=16&sourceid=chrome&ie-
/>. 
Acesso em: 15 set. 2012. 
A paisagem pode ser definida como um (a): 
 
(A) fotografia de um lugar com características naturais. 
(B) fotografia do que vemos e observamos de um lugar. 
(C) fotografia que representa aspectos sociais humanizados. 
(D) quadro com aspectos sociais e culturais de uma região. 
 
 Questão 03- Leia o texto e analise a figura a seguir. 
A combinação de queimadas, desmatamento e emissão de gases causadores do efeito 
estufa pode reduzir a Amazônia a 50% de seu tamanho original até 2050, ou a 20% até 
2025. Esta é uma das conclusões do estudo desenvolvido pelo pesquisador Gilvan 
Sampaio, do Instituto Nacional de Pesquisas Especiais (Inpe). 
 (Fragmento) 
 
 
Terra sendo desmatada ao lado de floresta, no Pará. (Foto: Rodrigo Baleia/Greenpeace) 
Disponível em: <http://www.globoamazonia.com/Amazonia/0,,MUL1586832-16052,00-
FLORESTA+AMAZONICA+PODE+SER+REDUZIDA+A+METADE+ATE+DIZ+PESQUISADOR.html-/>. 
Acesso em: 26 set.2012. 
Podemos destacar como consequência do desmatamento da Amazônia: 
(A) A diminuição da floresta, o que está afetando o clima das regiões Sul e Sudeste que 
recebem mais umidade. 
(B) A redução da floresta na porção Leste, o que diminui a temperatura do ar e aumenta a 
ocorrência de chuvas. 
(C) A substituição da floresta pela savana tropical ou pela taiga se a redução da floresta 
amazônica for superior a 80%. 
(D) O aquecimento global, que tende a ser agravado pelas queimadas, técnica utilizada 
ainda hoje para o plantio. 
CIÊNCIAS 
Vídeo Recomendado: https://www.youtube.com/watch?v=xiEALKjf6uE 
Leia o texto abaixo e responda às questões, com base no texto e no vídeo sugerido como 
complemento ao assunto. 
Células Tronco 
Células tronco são um tipo muito específico de células que têm a capacidade de 
originar outras células, desempenhando um importante papel na reposição celular e na 
regeneração de tecidos. Para ser considerada uma célula tronco duas características são 
obrigatórias: a divisão contínua (autorreplicação) sendo a capacidade que uma célula 
tem de se multiplicar, gerando outras iguais a ela e a capacidade de diferenciação que é 
a habilidade dessas células, de, em condições especificas poder se transformar em 
qualquer tipo de célula e desempenhar a função específica. 
Existem dois tipos de células tronco: as embrionárias (encontradas no embrião) e as 
não embrionárias (encontradas na médula óssea), além disso elas podem ser classificadas 
em três tipos: as totipotentes, que têm a capacidade de gerar um organismo inteiro; as 
pluripotentes, que podem gerar qualquer tecido do corpo e multipotentes que têm a 
habilidade de diferenciar-se em diversos tipos celulares como neurônios e células 
epiteliais). 
 Nos últimos anos, a medicina tem demostrado muito interesse nesses tipos de 
células uma vez que elas podem auxiliar com controle de doenças com Mal de Parkinson, 
Diabetes e alguns tipos de câncer, como a Leucemia. 
Questão 01- Quais as características obrigatórias para ser uma célula tronco? Defina cada 
uma delas. 
Questão 02- Há doenças que podem ser curadas com a utilização de células tronco, cite 
algumas dessas doenças e dê a sua opinião sobre o assunto. 
Questão 03) Os três tipos de células tronco são: 
a) ( ) Epitelial, Neurônio e Hemácia. 
b) ( ) Totipotentes, Embrionárias e Multipotentes. 
c) ( ) Totipotentes, Pluripotentes e Multipotentes. 
https://www.youtube.com/watch?v=xiEALKjf6uE
 
PORTUGUÊS 
Discurso, linguagens e variedades linguísticas. 
 Chegou o momento de nos aprofundarmos um pouco mais em discussões já feitas 
em sala e de finalizarmos alguns conteúdos. 
Resgatar conceitos sobre linguagem, discurso, interlocutores (pessoas do discurso), 
linguagem mista, linguagem verbal, linguagem visual (não verbal) e aprender um pouco 
mais sobre esse assunto. 
CÓDIGO: É um conjunto de sinais instituídos e utilizados por uma comunidade segundo 
determinadas convenções. Ex: os códigos verbais são as línguas (português, inglês, 
espanhol, etc.), os códigos não verbais ou mistos podem ser o de trânsito, o musical, o 
braile, de segurança no trabalho, etc. 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS: São as variações que uma língua apresenta em razão das 
condições sociais, culturais e regionais nas quais é utilizada. 
NORMA-PADRÃO: É uma referência, uma espécie de modelo ou de “lei” que normatiza o 
uso da língua, falada ou escrita (norma registrada nos dicionários). 
VARIEDADES URBANAS DE PRESTÍGIO: Também conhecida como norma culta, são 
as variedades empregadas pelos falantes urbanos mais escolarizados, de renda mais alta 
e com maior prestígio social. 
LINGUAGEM COLOQUIAL (INFORMAL): É a linguagem do dia a dia em que há a 
presença de gírias e expressões regionais ou de determinados grupos. Usada, geralmente, 
em situações de intimidade e de pouca formalidade. 
Tipos de variação linguística: 
- Diferenças de lugar ou região; 
- Escolaridade e classe social; 
- Diferenças históricas; 
- Oralidade e escrita. 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL “MANOEL SALVADOR DE OLIVEIRA” 
 
BLOCO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - VII PERÍODO: 08 A 10 DE JUNHO 
ESTUDOS TUTORADOS 
6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
Leia a tira a seguir, de Nik, e responda às questões 1, 2 e 3: 
 
Questão 01 - A tira cria humor a partir do uso de alguns sinais de trânsito. Nos quatro 
primeiros quadrinhos, o que Gaturro quer ensinar a Gaturrinho? 
Questão 02 - No 5° quadrinho, Gaturro espirra e, no 6° quadrinho,Gaturrinho aponta-lhe 
uma placa de trânsito. O que essa placa significa normalmente? 
Questão 03 - Levante hipóteses: Como Gaturrinho deve ter compreendido essa placa? Por 
que, provavelmente, ele teve essa compreensão? 
 
Analise o símbolo ao lado e responda às questões 4 e 5: 
Questão 04 - Este símbolo faz parte de um código muito usado 
atualmente. Ao vê-lo em uma vaga em um estacionamento, em 
um assento ou em um local para formação de fila, o que você 
entende? 
Questão 05 - Qual é o código de que o símbolo faz parte? Quais 
outros símbolos compõem esse código? 
 
 
 
 MATEMÁTICA 
 
Expressões Numéricas 
 
Expressões numéricas são sequências de duas ou mais operações que devem ser 
realizadas respeitando determinada ordem. Para encontrar sempre um mesmo valor 
quando calculamos uma expressão numérica, usamos regras que definem a ordem que 
as operações serão feitas. 
Ordem das operações 
Devemos resolver as operações que aparecem em uma expressão numérica, na seguinte 
ordem: 
1º) Multiplicação e Divisão 
2º) Soma e Subtração 
Usando símbolos 
Nas expressões numéricas usamos parênteses ( ), colchetes [ ] e chaves { } sempre que 
for necessário alterar a prioridade das operações. 
Quando aparecer esses símbolos, iremos resolver a expressão da seguinte forma: 
1º) as operações que estão dentro dos parênteses 
2º) as operações que estão dentro dos colchetes 
3º) as operações que estão dentro das chaves 
 
Exercícios 
Questão 01- Encontre o valor das expressões: 
a) 174 + 64 . 3 – 89 = 
b) 900 – 4 . 2 . ( 3 + 5 ) = 
c) 1440 : { 30 . [ 20 + ( 49 – 35 ) . 2 ] }= 
d) 5 . ( 64 – 12 : 4 )= 
 
Questão 02 - As sentenças a seguir não estão corretas, mas é possível corrigi-las 
colocando-se parênteses. Copie cada uma delas, fazendo a correção necessária: 
a) 18 – 8 – 2 = 12 
b) 35 – 10 – 4 – 2 = 27 
c) 350 + 100 – 50 + 10 = 390 
 
 
Questão 03 – São dados os números a e b, tais que a = 10 x (75 + 25) e b = (10 x 75) + 
(10 x 25). 
a) Calcule o valor de a. 
b) Calcule o valor de b. 
c) Calcule o valor de (a - b) + (a + b)= 
 
 
Questão 04 - Usando os sinais de > ou < , complete as seguintes sentenças para que 
fiquem verdadeiras: 
a) 12 + 4 x 2 _______ (12 + 4) x 2 
b) (13 – 2) x 5 _______ 13 – 2 x 5 
c) (17 – 8) x (2 + 5) ______ (17 – 8) x 2 + 5 
d) 40 – (5 x 7 + 2) _______ (40 – 5 x 7) + 2 
 
Questão 05 – As letras a e b representam números naturais e a + b = 500. Então, 
podemos afirmar que (a + b) : 20 é igual a: 
a) 5000:20 
b) 25 
c) 2500 
d) 250 
 
INGLÊS 
 
CONTEÚDO: VERB TO BE 
Assista a vídeo aula no link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=CWklXPu6MIM 
Agora, leia o resumo: 
Resumo do conteúdo adaptado do blog: 
https://marcelamendonca0.wixsite.com/marcelamallett/single-post/2016/09/30/Verb-to-be 
Verb to be ( am, are is) 
É o famoso verbo ser ou estar. 
Estudaremos primeiro, a forma afirmativa: 
 
Affirmative form 
 
I am a teacher. (Eu sou uma professora.) 
You are an actor. (Você é um ator.) 
He is a student. (Ele é um estudante.) 
She is an engineer. (Ela é uma engenheira.) 
It is my dog. (Ele é meu cachorro.) 
We are teachers. (Somos professores.) 
You are actors. (Vocês são atores.) 
They are students. (Eles são estudantes.) 
 
Well done! Agora, faça as atividades a seguir. 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=CWklXPu6MIM
https://marcelamendonca0.wixsite.com/marcelamallett/single-post/2016/09/30/Verb-to-be
Question 01 - Complete the description of this girl. Use verb to be. Use AM, IS, ARE: 
 
 Hello! I ………… Maria and I ………… from Madrid in Spain. I ……… 11 
years old and I love music. I‟ve got two sisters and one brother. My brother 
………… Alberto, he ………… tall and thin and he loves computer games. My 
two sisters ………… younger than me and my brother. I ………… the oldest 
of my sisters. My sisters ………… 3 and 4 years old. They like playing with 
dolls. I ……… very funny, I usually go out with my friends Marta and Noelia 
on Saturdays. They ………… 11 and 12 years old. My mom loves cinema 
and my dad loves sport and nature. I ……… very happy! 
 
 
Question 02 - Agora, em seu caderno, elabore um pequeno parágrafo sobre você, seu 
nome, de onde você é, quantos anos tem e quem são as pessoas de sua família - usando 
o verb to be, baseado no exercício acima. 
 
 
ARTE 
 
Contexto 
As tradições são manifestações da cultura popular e se caracterizam também, por 
ocorrerem de forma espontânea por diversas regiões do país. O mês de junho é marcado 
pela tradição das Festas Juninas. Com características próprias e peculiares nas diversas 
regiões do país, alguns aspectos são comuns e se repetem. 
Prática 
Questão 01 – identifique e marque com X o elemento decorativo nas festas Juninas que 
contém dentro de um retângulo a Imagem de um Santo Junino: 
a – ( ) fogueira 
b – ( ) chapéu de palha 
c – ( ) Estandarte 
d – ( ) bandeirolas 
 
Questão 02 Identifique e marque com X as principais características do Estandarte: 
a – ( ) redondo, sem cores 
b – ( ) enfeitado, colorido 
c – ( ) quadrado, monocromático 
d – ( ) cilíndrico, opaco 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
QUESTÃO 01 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
QUESTÕES EDUCAÇÃO FÍSICA 
Questão 01- No tabuleiro representado abaixo, estão registradas as jogadas de dois 
adversários em certo momento. Observe que uma das peças tem formato de círculo e a 
outra tem a forma da letra X. Considere as regras do jogo-da-velha e o fato de que, neste 
momento, é a vez do jogador que utiliza os círculos. Para garantir a vitória na sua próxima 
jogada, esse jogador pode posicionar a peça no tabuleiro de: 
(A) Uma só maneira. 
(B) Duas maneiras distintas. 
(C) De nenhuma maneira. 
(D) Três maneiras distintas. 
 
Questão 02- Sobre a modalidade de HANDEBOL, marque a alternativa INCORRETA: 
(A) O jogador em posse da bola pode quicar a bola pegá-la e quicá-la novamente. 
(B) Na cobrança do tiro lateral o jogador deve colocar um dos pés em cima da linha. 
(C) Uma equipe de handebol é composta de 7 jogadores. 
(D) O jogador pode dar até três passos com a bola na mão sem quicar. 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
Questão 01 - Segundo a explicação mais difundida sobre o povoamento das Américas, pós-
grupos Asiáticos, teriam chegado a este continente pelo Estreito de Bering há 18 mil anos. A 
partir dessa região, localizada no extremo noroeste do continente americano, esses grupos e 
seus descendentes teriam migrado, pouco a pouco, para outras áreas, chegando até a porção 
sul do continente. Entretanto, por meio de estudos arqueológicos realizados no Parque 
Nacional da Serra da Capivara (Piauí) foram descobertos vestígios da presença humana que 
teriam até 50 mil anos de idade. 
Diante das provas materiais encontradas pelos arqueológicos no Piauí, podemos 
afirmar que: 
 
A) Comprovam que grupos de origem Africana cruzaram o Oceano Atlântico até 
o Piauí há 18 mil anos. 
B) Confirmaram que o homem surgiu primeiramente na América do Norte e depois, 
povoou outros continentes. 
C) Contestam a teoria que o homem americano surgiu primeiro na América do Sul, 
e depois, cruzou o Estreito de Bering. 
D) Contestam a teoria que o povoamento da América teria iniciado há 18 mil anos. 
 
Questão 02 - Complete as frases com as palavras do quadro de maneira que 
fiquem corretas. 
 
 
 
A) O homem criou ____________________para se organizar o tempo e sua vida. 
B) Os primeiros homens se abrigavam em_____________ e se alimentavam de_________ 
C) O___________________________foi uma descoberta que modificou a vida 
dos primeiros seres humanos. 
 
A sequência correta das palavras para se tornar a frase verdadeiraé: 
 
A) Fogo, caverna, calendário, raízes. 
B) Calendário, cavernas, raízes, fogo. 
C) Calendário, fogo, raízes, cavernas. 
 
Questão 03 – Sobre o fóssil denominado Luzia encontrada em Lagoa Santa, 
no Brasil, é correto afirmar: 
 
A) Foi datado com aproximadamente 50 mil anos tendo recebido esse nome em 
homenagem a pesquisadora que liderou a expedição em Lagoa Santa. 
B) Foi comprovada como uma farsa elaborada pelo naturalista Peter Lund. 
C) Foi datado com aproximadamente 12.000 anos e recebeu tal nome como homenagem 
ao fóssil Lucy, considerado o fóssil de hominídeo mais antigo do mundo, encontrado na 
Tanzânia. 
D) Não tem importância nenhuma para estudo da ocupação humana do continente 
americano. 
 
 
 
 
 
 Fogo, Cavernas, Calendário, Raízes 
 
GEOGRAFIA 
 
Questão 01- Assinale a opção incorreta em relação às características da Paisagem: 
 
a) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um determinado local. 
b) As paisagens mudam. 
c) As paisagens podem ser bonitas ou feias. 
d) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar. 
 
Questão 02- A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a 
vegetação, o relevo e a hidrografia é chamada de paisagem natural. 
 
Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens naturais: 
 
a) floresta, conjunto de montanhas e avenida. 
b) rodovia, edifícios e represa. 
c) geleira, floresta e conjunto de montanhas. 
d) hidrelétrica, cidade e lago. 
 
 
Questão 03 - Assinale a opção incorreta em relação as características do espaço 
geográfico: 
 
a) O espaço geográfico é a natureza transformada pelos seres humanos, por meio de seu 
trabalho ao longo da história. 
b) Lugar é a parte do espaço geográfico onde vivemos e interagimos com a paisagem. 
c) Para entendermos o espaço geográfico faz-se necessário compreender a sociedade que 
o criou e continua a transformá-lo ao longo do tempo. 
d) Espaço geográfico é que predominam os aspectos originais da natureza. 
 
 
 
CIÊNCIAS 
Leia o texto abaixo e responda às questões, com base no texto e no vídeo sugerido como 
complemento ao assunto. 
Sistema Locomotor Humano 
O sistema locomotor humano é formado pelo conjunto de 2 sistemas, o esquelético 
e o muscular. Eles atuam em combinação, de forma a garantir a locomoção e a 
movimentação do corpo, sem eles, nosso corpo seria uma espécie de gelatina. 
O sistema esquelético é formado por mais de 200 ossos, articulações e estruturas 
de cartilagem, sendo também chamado de esqueleto. Além de atuar na locomoção o 
esqueleto ajuda na proteção de órgãos internos; o osso do crânio por exemplo, protege o 
cérebro, as costelas e o esterno protegem o coração, pulmão entre outros. Os principais 
ossos do corpo humano são o fêmur, costelas, crânio, coluna vertebral, tíbia, radio entre 
outros. 
O sistema muscular por sua vez é constituído por mais de 600 músculos, como 
exemplo temos; bíceps, peitoral, abdominal, frontal, quadríceps, trapézio, glúteos e 
panturrilha. Os músculos, são formados por tecido muscular onde a sua principal 
característica é a capacidade de contração e relaxamento, ao contrair o músculo reduz o 
tamanho e ao relaxar ele aumenta, sendo esse comportamento observado em um simples 
movimento de piscar dos olhos até movimentos mais complexos como correr e saltar. 
Questão 01- Responda: 
a) O sistema locomotor é composto por dois sistemas, quais são eles? 
b) Quais as funções dos sistemas locomotores? 
c) Comente a firmação. “sem os ossos e músculos nosso corpo seria uma espécie de 
gelatina”. 
Questão 02 - Localize em seu corpo e desenhe em seu caderno, um esqueleto com os 
seguintes ossos. 
 
Questão 03 - Localize em seu corpo e desenhe em seu caderno, os seguintes músculos 
esqueléticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
crânio, costela, esterno, rádio, patela, coluna vertebral, fêmur, falanges, tíbia e úmero. 
bíceps, peitoral, abdominal, frontal, quadríceps, trapézio, glúteos e panturrilha. 
GABARITO DO BLOCO VI - 6º ANO 
 LÍNGUA PORTUGUESA 
Questão 01: Além dos fatos do cotidiano, registra suas impressões sobre o mundo que o cerca, 
 suas ideias, opiniões, emoções, desejos, desabafos e também seus segredos. 
 
Questão 02: Para testemunhar os horrores da guerra. 
Questão 03: Letra A 
Questão 04: Porque ela relata fatos que acontecem naquele momento. 
 
Questão 05: É uma variedade de acordo com a norma- padrão informal, pois foi 
empregada uma gíria (lixar). 
 MATEMÁTICA 
Questão 01: Letra C 
Maior número de 3 algarismos diferentes: 987 
Menor número de 3 algarismos diferentes: 102 
Operação: 987 – 102 = 885 
Questão 02: Letra D 
MILHÔES MILHARES UNIDADES 
 
D Milhão U Milhão CM DM UM C D U 
 
1 
 
3 
 
9 
 
8 
 
2 
 
0 
 
7 
 
Representando o número do protocolo no quadro posicional, percebemos que a posição 
ocupada pelo número que falta é: Centena de Milhar. 
Questão 03: Letra D 
I. 10 : 5 + 5 = 7 II. 2 x 1 x 0 x 3 = 6 
 2 + 5 = 7 2 x 0 x 3 
 0 x 3 = 0 
 
III. 6 x 3 – 2 x 5 = 8 IV. 48 : 16 + 8 : 4 = 5 
 18 – 10 = 8 3 + 2 = 5 
 
Questão 04: Letra A 
450: 38 = 11 e o resto é 32. Se são 38 alunos em cada sala, para completar a turma é 
necessário fazer uma subtração. O número de alunos por sala, menos o número que 
sobrou e descobrir quantos alunos faltam. Ou seja: 38 – 32, portanto, faltam 06 alunos 
para serem matriculados. 
Questão 05: Letra A 
Primeiro precisamos multiplicar o número de caixas pelo número de borrachas colocadas 
em cada caixa para encontramos o total de borrachas. 
30 x 48 = 1.440. Em seguida, devemos dividir o resultado encontrado: 1.440, pelo número 
72, para encontrarmos a resposta final. 1.440 : 72 = 20 caixas. 
LÍNGUA INGLESA 
Question 01: Letra B 
Question 02: Letra A 
 
 ARTE 
 
Questão 01: a) É a apresentação feita com bonecos de manipulação rápida. Ele acontece 
em minipalcos por meio de movimentos feitos pelo ator, que também narra a história. 
b) Mamulengo, Fantoche, Marionete, Boneco de vara e Sombras 
c) Vila Sésamo, TV Colosso, Castelo Rá-tim-bum, boneco Topo Gigio, Louro José. 
d) O teatro de bonecos é tão antigo quanto ao teatro tradicional. Nasceu há muito tempo 
atrás, no Oriente, principalmente na China, na Índia, em Java e na Indonésia. Lá ele 
conquistou um status espiritual e era tratado com muita reverência. Os orientais 
consideravam estes bonecos como verdadeiros deuses. 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 Questão 01: A, B, D 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
Questão 01: Letra C 
Questão 02: Letra C 
HISTÓRIA 
Questão 01: Resposta pessoal 
Questão 02: Resposta pessoal 
Questão 03: Letra B 
GEOGRAFIA 
Questão 01: letra A 
Questão 02: letra B 
Questão 03: letra A 
 CIÊNCIAS 
Questão 01 a) A planta 
b) Gafanhoto, sapo, cobra e gavião 
c) A planta 
d) Não. O gafanhoto não poderia ser a base de uma cadeia alimentar por não ser um 
produtor. Ele é um consumidor primário. 
Questão 02: Letra A 
Questão 03: I) Decompositores 
II) Produtores 
III) Consumidores