PCC Didática

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Proposta de prática curricular – 2020 
 
 
Curso: 
PEDAGOGIA 
 
 
Disciplina: 
DIDÁTICA 
 
 
Tema: 
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS 
 
 
Aluna: 
ERICKA SILVA DE BARROS 
 
 
Matricula: 
202002041943 
 
 
 
 
 
Maio 2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Metodologias Ativas 
 
 
 As metodologias e práticas pedagógicas influenciam 
diretamente nos resultados da aprendizagem. 
As metodologias ativas são processos de aprendizagem em que 
os alunos participam ativamente da construção do 
conhecimento. Esse método está em contraste com os métodos 
tradicionais de ensino, onde o aluno é receptor passivo do 
conhecimento de um especialista. 
Nessa dinâmica, o professor não é mais visto como um mestre 
que dá sua aula na frente da sala, ele passa a atuar como um 
guia que conduz os estudantes e caminha junto com eles na 
busca pelo conhecimento. 
 
 Dentre as principais metodologias ativas, podemos 
destacar a ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas). 
A ABP é uma metodologia voltada para a aquisição do 
conhecimento por meio de resolução de situações. O principal 
objetivo é unir a teoria e a prática. Seu maior benefício é 
despertar o interesse dos alunos em relação ao ensino, trazendo 
aulas mais dinâmicas e divertidas e desenvolver a autonomia dos 
estudantes. 
 
Esse método tem como propósito tornar o aluno capaz de 
construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal 
por meio de problemas propostos que o expõe a situações 
motivadoras e o prepara para o mundo do trabalho. 
O trabalho docente deve incentivar os alunos por meio de 
atividades no ambiente escolar, usando os parâmetros dessa 
metodologia. 
 
Foi realizada a escolha dessa metodologia, pelo fato de 
despertar o interesse do aluno a participar ativamente das aulas 
e trabalhar em conjunto, adquirindo conhecimento e 
estimulando a interação social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Plano de Aula 
 
• Público Alvo: Educação infantil 
• Conteúdo: Vogais 
• Tema da Aula: Conhecendo as vogais 
• Duração: 40 minutos 
• Objetivo: Reconhecer o valor sonoro das vogais e 
identificar as figuras que começam com cada uma delas. 
• Metodologia: Aprendizagem baseada em problemas. 
• Recursos: Lousa, caixas de papel e recortes de jornais e 
revistas. 
• Avaliação: Será realizada uma atividade impressa, onde os 
alunos deverão ligar cada figura à vogal correspondente. 
 
Escrever na lousa e apresentar aos alunos o som de cada 
vogal, depois separar uma caixa com várias figuras recortadas de 
jornais e revistas e, separar outras cinco caixas, cada uma com 
uma vogal escrita na frente. 
Os alunos deverão procurar as figuras que começam com cada 
vogal e colocar dentro das caixinhas correspondentes.