METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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● Pergunta 1 
   
  Segundo Thies e Alves (2013, p.192), não basta a 
disponibilidade do material didático na instituição, pois seu uso
dependerá da disposição e da formação dos professores, que, 
na maioria das vezes, não estão preparados para o uso dos 
mesmos. 
THIES, V. G.; ALVES, A. M. M. ​Material didático para os anos 
iniciais: l​er, escrever e contar. In: NOGUEIRA, G. M.(org.). 
Práticas pedagógicas na Educação Infantil e anos iniciais do 
Ensino Fundamental: diferentes perspectivas. Rio Grande: 
Editora da FURG, 2013. 
  
  
Em relação aos materiais didáticos manipuláveis utilizados na 
Matemática, é correto afirmar que: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​Devem ser focados nas dificuldades 
que os alunos enfrentam para 
compreender os conteúdos 
curriculares propostos na disciplina.
Resposta 
Correta: 
 ​Devem ser focados nas dificuldades que
os alunos enfrentam para compreender
os conteúdos curriculares propostos na
disciplina. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A alternativa correta di
que os materiais didáticos 
manipuláveis utilizados na 
Matemática Infantil devem ser 
focados nas dificuldades que os 
alunos enfrentam para compreender
os conteúdos curriculares propostos 
na disciplina. 
 
 
 
 
     
● Pergunta 2 
 
   
  As práticas pedagógicas sempre corresponderam a um modelo
de material didático específico que esteve ou está ligado, direta
ou indiretamente, ao conceito de Didática, que antecede até 
mesmo a formação docente inicial. As tendências e teorias que
perpassaram a educação brasileira auxiliam o professor em se
processo de ensino. 
A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia 
Crítico-Social é a: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​nessa teoria, o processo de ensino e 
aprendizagem é baseado nas 
relações sociais e nos modos como 
estudantes adquirem conhecimento
e lidam com ele socialmente. 
Resposta 
Correta: 
 ​nessa teoria, o processo de ensino e 
aprendizagem é baseado nas relações 
sociais e nos modos como estudantes 
adquirem conhecimento e lidam com el
socialmente. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A alternativa que 
melhor caracteriza a Teoria da 
Pedagogia Crítico-Social diz que o 
processo de ensino e aprendizagem é
baseado nas relações sociais e nos 
modos como estudantes adquirem 
conhecimento e lidam com ele 
socialmente. 
 
 
 
 
 
 
 
     
● Pergunta 3 
   
  O uso de blocos lógicos na Educação Infantil agrega-se ao uso 
metodológico de ensino relacionado aos jogos, pois cada 
estrutura de aplicação matemática dos blocos interage de 
forma dinâmica e lúdica com os modos específicos de pensar 
da criança. 
A respeito dos blocos lógicos na Educação Infantil, é correto 
afirmar que: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​permitem às crianças o 
desenvolvimento e a ampliação do 
raciocínio hipotético-dedutivo. 
Resposta 
Correta: 
 ​permitem às crianças o desenvolvimento
e a ampliação do raciocínio 
hipotético-dedutivo. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A afirmativa correta diz
que a lógica preocupa-se com o que 
se pode ou não concluir a partir de 
certas informações. 
 
     
● Pergunta 4 
 
   
  A função da Matemática Infantil, enquanto conteúdo curricular
é desenvolver nas crianças inseridas na Educação Infantil o 
pensamento lógico-matemático, articulado ao raciocínio por 
meio de estruturas mentais que envolvem números, lógicas 
geométricas, medidas e grandezas. 
No que diz respeito à lógica, é correto afirmar que: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​a lógica preocupa-se com o que se 
pode ou não concluir, a partir de 
certas informações. 
Resposta 
Correta: 
 ​a lógica preocupa-se com o que se pode
ou não concluir, a partir de certas 
informações. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A afirmativa correta diz
que a lógica se preocupa com o que 
se pode ou não concluir a partir de 
certas informações. 
 
     
● Pergunta 5 
   
  A educação brasileira passou por três processos didáticos que 
tiveram suas implicações de práticas pedagógicas, sendo elas: 
Teoria não Crítica, a Teoria Crítico-Reprodutivista e a Teoria 
Crítica. As influências de cada fase foram de extrema 
importância para o desenvolvimento da pedagogia atual. 
A respeito da Teoria Tecnicista é correto afirmar que: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​passou a comandar a prática 
docente, pois não havia uma 
centralidade baseada no professor 
ou no aluno. 
Resposta 
Correta: 
 ​passou a comandar a prática docente, 
pois não havia uma centralidade 
baseada no professor ou no aluno. 
 
Fedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A alternativa correta di
que a Teoria Tecnicista passou a 
comandar a prática docente, pois não
havia centralidade baseada no 
professor ou no aluno. 
 
     
● Pergunta 6 
   
  Todo processo de avaliação deve estar pautado no 
desenvolvimento da criança, envolvendo as questões sociais, 
econômicas e educativas. 
A alternativa que melhor conceitua a avaliação diagnóstica, 
dentro da Educação Infantil é a: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​são estratégias iniciais que o 
professor utiliza para identificar as 
necessidades e dificuldades das 
crianças no início de ano letivo, ou 
até mesmo, ao iniciar novos 
conteúdos. 
Resposta 
Correta: 
 ​são estratégias iniciais que o professor 
utiliza para identificar as necessidades e
dificuldades das crianças no início de 
ano letivo, ou até mesmo, ao iniciar 
novos conteúdos. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. Avaliação Diagnóstica 
consiste em estratégias iniciais que o
professor utiliza para identificar as 
necessidades e dificuldades das 
crianças no início de ano letivo, ou até
mesmo ao iniciar novos conteúdos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     
● Pergunta 7 
 
   
  A prática docente deve buscar articular, de maneira crítica, as 
políticas públicas educacionais, os conteúdos curriculares, bem
como o mundo infantil das crianças de zero a cinco anos de 
idade. O planejamento das aulas deve ser desenvolvido de 
maneira democrática, participativa e voltada para a realidade e
transformação social. 
Sobre o planejamento das aulas na Educação Infantil, é correto
afirmar que: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​os portfólios funcionam como 
estratégia de planejamento 
enquanto acompanhamento 
evolutivo do aprendizado em relação
aos conteúdos propostos e, ao 
mesmo tempo, permitem a 
observação de como as crianças 
estão articulando os conteúdos entr
si e com sua vida cotidiana. 
Resposta 
Correta: 
 ​os portfólios funcionam como estratégia
de planejamento enquanto 
acompanhamento evolutivo do 
aprendizado em relação aos conteúdos 
propostos e, ao mesmo tempo, 
permitem a observação de como as 
crianças estão articulando os conteúdos
entre si e com sua vida cotidiana. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A afirmativa correta em
relação ao planejamento das aulas na
Educação Infantil diz que os portfólio
funcionam como estratégia de 
planejamento enquanto 
acompanhamento evolutivo do 
aprendizado em relação aos 
conteúdos que são propostos e, ao 
mesmo tempo, permitem a 
observação de como as crianças estã
     
articulando os conteúdos entre si e 
com sua vida cotidiana. 
 
● Pergunta 8 
 
   
  O trabalho com blocos lógicos na Educação Infantil auxilia o desenvolvimento 
cognitivo da criança, principalmente, nas primeiras noções abstratas de 
classificação, seriação, ordem e sistematização de padrões. Para estimular o 
raciocínio combinatório, é aconselhável o uso das árvores de possibilidades. 
Existem duas situações distintas nas quais as árvores de possibilidades podem
ser utilizadas, são elas: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​uma em que o professor sugere 
diferentes classificações e pede aos 
alunos que representem com o uso 
da árvore de possibilidades e a outra
quando desenha a árvore de 
possibilidades e solicita aos alunos 
para nomear os elementos 
constituintes. 
Resposta 
Correta: 
 ​uma em que o professor sugere 
diferentesclassificações e pede aos 
alunos que representem com o uso da 
árvore de possibilidades e a outra 
quando desenha a árvore de 
possibilidades e solicita aos alunos para
nomear os elementos constituintes. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. As duas situações distintas 
nas quais as árvores de possibilidades 
podem ser utilizadas são quando o 
professor sugere diferentes classificações e
pede aos alunos que representem com o 
uso da árvore de possibilidades e a outra 
quando desenha a árvore de possibilidades
e solicita aos alunos para nomear os 
elementos constituintes. 
 
     
● Pergunta 9 
   
  O uso de materiais didáticos no contexto da Educação Infantil deve 
atender aos modos específicos de cada contexto imaginário das 
crianças, bem como recursos manipuláveis e concretos adequados às 
idades e aos conteúdos curriculares. Desde a criação do termo Didática,
os tipos de recursos foram sendo pensados e analisados como estratégi
de ensinar qualquer conteúdo a qualquer sujeito. 
A alternativa que melhor define o termo didática é a: 
     
 
Resposta 
Seleciona
da: 
 ​ramo da Pedagogia que investiga os 
fundamentos, condições e modos de
realização da instrução e do ensino. 
Resposta 
Correta: 
 ​ramo da Pedagogia que investiga os 
fundamentos, condições e modos de 
realização da instrução e do ensino. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. Didática é ramo da 
Pedagogia que investiga os 
fundamentos, condições e modos de 
realização da instrução e do ensino. 
 
     
Pergunta 10 
   
  Desenvolver o raciocínio hipotético-dedutivo de crianças entre zero e 
cinco anos de idade exige da prática pedagógica docente o 
desenvolvimento de abstrações e formalizações de conceitos 
estritamente matemáticos. 
É correto afirmar que o raciocínio hipotético-dedutivo: 
     
 
Resposta 
Seleciona
a: 
 ​busca construir e reconhecer 
diferentes possibilidades que a 
criança tem para descobrir, 
elaborar, produzir e avaliar as 
operações lógicas matemáticas, 
principalmente as que se refere às
operações combinatórias. 
Resposta 
Correta: 
 ​busca construir e reconhecer diferente
possibilidades que a criança tem para 
descobrir, elaborar, produzir e avaliar 
as operações lógicas matemáticas, 
principalmente as que se refere às 
operações combinatórias. 
 
Feedback 
da 
respos
a: 
Resposta correta. A afirmativa correta diz que
o raciocínio hipotético-dedutivo busca 
construir e reconhecer diferentes 
possibilidades que a criança tem para 
descobrir, elaborar, produzir e avaliar as 
operações lógicas matemáticas, 
principalmente as que se refere às 
operações combinatórias. Portanto, o 
raciocínio hipotético-dedutivo deve estar 
atrelado aos aspectos cotidianos das 
crianças, às suas experiências diárias de 
vida, ao seu imaginário infantil.