Atividade 4 - Metodologia e Pratica em Matematica na Ed Infantil FMU

Prévia do material em texto

13/09/2020 Blackboard Learn
https://fmu.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 1/4
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Feedback da
resposta:
A função da Matemática Infantil, enquanto conteúdo curricular, é desenvolver nas crianças inseridas
na Educação Infantil o pensamento lógico-matemático, articulado ao raciocínio por meio de estruturas
mentais que envolvem números, lógicas geométricas, medidas e grandezas. 
 
No que diz respeito à lógica, é correto afirmar que:
a lógica preocupa-se com o que se pode ou não concluir, a partir de certas
informações.
a lógica preocupa-se com o que se pode ou não concluir, a partir de certas
informações.
Resposta correta. A afirmativa correta diz que a lógica se preocupa com o que se
pode ou não concluir a partir de certas informações.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
Também chamada de avaliação para as aprendizagens, a avaliação formativa tem seu foco no
processo ensino-aprendizagem. Alguns teóricos chegam a nomear essa modalidade com o nome de
avaliação formativa diagnóstica. Os resultados da avaliação formativa servirão de base para identificar
como o processo de aprendizagem tem acontecido. As informações que essa avaliação revela
permitem o planejamento, o ajuste, o redirecionamento das práticas pedagógicas no intuito de
aprimorar as aprendizagens dos alunos. 
 
 CAED. Avaliação Formativa. Disponível em:< h�p://www.portalavaliacao.caedu�f.net/pagina-exemplo/ 
�pos-de-avaliacao/avaliacao-forma�va/>. Acesso em 27 junho 2019. 
 
 
De acordo com o trecho acima e os estudos sobre avaliação na Unidade 4, pode-se concluir que a
avaliação formativa:
tem seu foco no processo de ensino-aprendizagem.
tem seu foco no processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta. A avaliação formativa tem seu foco no processo de ensino-
aprendizagem e por meio dessa modalidade de avaliação, informações sobre o
desenvolvimento do aluno são fornecidas ao professor, permitindo que a prática docente
ajuste-se às necessidades discentes durante o processo de ensino-aprendizagem.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
As práticas pedagógicas sempre corresponderam a um modelo de material didático específico que
esteve ou está ligado, direta ou indiretamente, ao conceito de Didática, que antecede até mesmo a
formação docente inicial. As tendências e teorias que perpassaram a educação brasileira auxiliam o
professor em seu processo de ensino. 
 
A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia Crítico-Social é a:
nessa teoria, o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e
nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
nessa teoria, o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e
nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
Resposta correta. A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia Crítico-
Social diz que o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e
nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
http://www.portalavaliacao.caedufjf.net/pagina-exemplo/tipos-de-avaliacao/avaliacao-formativa/
http://www.portalavaliacao.caedufjf.net/pagina-exemplo/tipos-de-avaliacao/avaliacao-formativa/
13/09/2020 Blackboard Learn
https://fmu.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 2/4
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
Segundo Thies e Alves (2013, p.192), não basta a disponibilidade do material didático na instituição,
pois seu uso dependerá da disposição e da formação dos professores, que, na maioria das vezes, não
estão preparados para o uso dos mesmos. 
 
THIES, V. G.; ALVES, A. M. M. Material didático para os anos iniciais: ler, escrever e contar. In:
NOGUEIRA, G. M.(org.). Práticas pedagógicas na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino
Fundamental: diferentes perspectivas. Rio Grande: Editora da FURG, 2013. 
 
 
Em relação aos materiais didáticos manipuláveis utilizados na Matemática, é correto afirmar que:
Devem ser focados nas dificuldades que os alunos enfrentam para compreender os
conteúdos curriculares propostos na disciplina.
Devem ser focados nas dificuldades que os alunos enfrentam para compreender os
conteúdos curriculares propostos na disciplina.
Resposta correta. A alternativa correta diz que os materiais didáticos manipuláveis
utilizados na Matemática Infantil devem ser focados nas dificuldades que os alunos
enfrentam para compreender os conteúdos curriculares propostos na disciplina.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
A avaliação é o processo que vai demonstrar os principais conhecimentos adquiridos pelas crianças.
Identificar os conceitos e quais tipos de avaliação correspondem à Educação Infantil é papel primordial
do professor que deseja atuar com crianças na faixa etária entre zero e cinco anos de idade. 
 
A respeito da avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar que:
a avaliação na Educação Infantil necessita de uma perspectiva avaliativa que enfoque
na qualidade do processo de ensinar e aprender.
a avaliação na Educação Infantil necessita de uma perspectiva avaliativa que enfoque
na qualidade do processo de ensinar e aprender.
Resposta correta. A afirmativa correta diz que a avaliação na Educação Infantil necessita
de uma perspectiva avaliativa que enfoque na qualidade do processo de ensinar e
aprender.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
A Avaliação mediadora exige do professor uma intervenção baseada na avaliação individual,
buscando observar de forma crítica-reflexiva o processo de ensino-aprendizagem da criança. A
intencionalidade da avaliação mediadora é pensar em novas estratégias de aprendizagem, levando
em conta a dificuldade de aprendizagem encontrada pelo professor, por meio desse tipo de avaliação. 
 
Uma das características da avaliação mediadora pode ser descrita como:
um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação
e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento,
embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico.
um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação
e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento,
embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico.
Resposta correta. Uma das características da avaliação mediadora pode ser descrita
como um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da
ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento,
embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
13/09/2020 Blackboard Learn
https://fmu.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 3/4
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
A prática docente deve buscar articular, de maneira crítica, as políticas públicas educacionais, os
conteúdos curriculares, bem como o mundo infantil das crianças de zero a cinco anos de idade. O
planejamento das aulas deve ser desenvolvido de maneira democrática, participativa e voltada para a
realidade e transformação social. 
 
Sobre o planejamento das aulas na Educação Infantil, é correto afirmar que:
os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento
evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos propostos e, ao mesmo tempo,
permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e
com sua vida cotidiana.
os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento
evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos propostos e, ao mesmo tempo,permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e
com sua vida cotidiana.
Resposta correta. A afirmativa correta em relação ao planejamento das aulas na
Educação Infantil diz que os portfólios funcionam como estratégia de planejamento
enquanto acompanhamento evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos que são
propostos e, ao mesmo tempo, permitem a observação de como as crianças estão
articulando os conteúdos entre si e com sua vida cotidiana.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Feedback da
resposta:
O uso de blocos lógicos na Educação Infantil agrega-se ao uso metodológico de ensino relacionado
aos jogos, pois cada estrutura de aplicação matemática dos blocos interage de forma dinâmica e
lúdica com os modos específicos de pensar da criança. 
 
A respeito dos blocos lógicos na Educação Infantil, é correto afirmar que:
permitem às crianças o desenvolvimento e a ampliação do raciocínio hipotético-
dedutivo.
permitem às crianças o desenvolvimento e a ampliação do raciocínio hipotético-
dedutivo.
Resposta correta. A afirmativa correta diz que a lógica preocupa-se com o que se
pode ou não concluir a partir de certas informações.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
A educação brasileira passou por três processos didáticos que tiveram suas implicações de práticas
pedagógicas, sendo elas: a Teoria não Crítica, a Teoria Crítico-Reprodutivista e a Teoria Crítica. As
influências de cada fase foram de extrema importância para o desenvolvimento da pedagogia atual. 
 
 
A respeito da Teoria Tecnicista é correto afirmar que:
passou a comandar a prática docente, pois não havia uma centralidade baseada
no professor ou no aluno.
passou a comandar a prática docente, pois não havia uma centralidade baseada
no professor ou no aluno.
Resposta correta. A alternativa correta diz que a Teoria Tecnicista passou a comandar a
prática docente, pois não havia centralidade baseada no professor ou no aluno.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
13/09/2020 Blackboard Learn
https://fmu.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 4/4
Pergunta 10
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
O ato de planejar contribui para a reflexividade do professor sobre seu próprio trabalho em sala de
aula. A reflexão do ato do planejamento deve perpassar as experiências filosóficas e, ao transitar por
ela, deve buscar questionar seus posicionamentos acadêmicos e ideológicos. 
 
SAVIANI, D. Educação: do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez, 1987. 
 
De acordo com estudos sobre a Unidade 4, o planejamento, dentro da Educação Infantil constitui-se
de três etapas, que são:
elaborar, executar e avaliar.
elaborar, executar e avaliar.
Resposta correta. O planejamento constitui-se de três etapas, que são: elaborar, decidir
que tipo de sociedade e de homem se quer e que tipo de ação educacional é necessária
para isso; executar, agindo em conformidade com o que foi proposto; e avaliar, revisando
sempre cada um dos momentos em sala de aula e cada uma das ações, bem como cada
um dos documentos deles derivados.
1 em 1 pontos