Formação Docente - Questão Discursiva

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A resposta correta é: 
Segundo Libâneo (2013, p. 27) “A formação profissional é um processo pedagógico, 
intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor 
para dirigir competentemente o processo de ensino.” Os professores devem ter 
uma formação acadêmica que englobe disciplinas que formem sua base 
pedagógica, pois no contexto da formação inicial, uma discussão que se faz 
presente é a relação [teoria e prática] , que deve ser compreendida enquanto 
espaço que oportunize a efetivação do conhecimento e dos saberes necessários à 
prática docente. É o momento de problematização da prática pedagógica, um lugar 
de produção de conhecimento, em que aliamos os saberes técnicos adquiridos ao 
fazer docente. 
Ser professor exige uma formação contínua, pois a educação é influenciada pelos 
avanços das ciências, pelo momento político e econômico que vivenciamos. A 
formação docente é um processo permanente de desenvolvimento, e isso exige do 
professor: disponibilidade para aprender sempre; buscar formação que o ajude a 
aprender; do sistema escolar em que atua oferecer condições para ele continuar a 
aprender enquanto trabalha. 
Como o desenvolvimento profissional permanente requer um processo constante 
de reflexão, discussão, confrontação e experimentação coletiva a formação 
profissional do professor passa por algumas fases, dentre elas [a formação 
continuada] , que deve propiciar atualizações, aprofundamento das temáticas 
educacionais e apoiar-se numa reflexão sobre a prática educativa, promovendo um 
processo constante de autoavaliação que oriente a construção contínua de 
competências profissionais. 
Outro aspecto importante da formação docente é [o trabalho em equipe] , que 
pode transformar o trabalho pedagógico. Essa prática permite que em casos de 
alunos com problemas de aprendizagem, em que precisamos de profissionais dos 
setores médico, pedagógico e social para apoiar essas crianças; e devido ao volume 
do trabalho pedagógico escolar, precisamos aprender a dividir igualitariamente as 
tarefas. 
Segundo os Referenciais para Formação de Professores (2002), existem muitas 
possibilidades de organizar e apresentar o conhecimento profissional do professor. 
O documento explicita que o conhecimento profissional, que deve ser garantido na 
formação dos professores, deve estar organizado em cinco âmbitos de igual 
importância. Como exemplo temos [Conhecimentos sobre a dimensão cultural, 
social e política da educação] , que englobam as principais questões da história 
do mundo e do país, da educação e dos movimentos sociais, para que o professor 
meios de compreender a realidade em que exercerá sua profissão. Ele precisa 
conhecer e refletir sobre o conjunto de relações sociais que formam a escola e 
também as relações que integram a instituição à vida coletiva, para que possa 
trabalhar na realidade escolar. 
Uma das mais recentes propostas presentes na Política Nacional de Formação de 
Professores, que foi lançada em 2017 é [o Programa Residência Pedagógica] , 
que traz novidades como a formação do estudante do curso de graduação, que 
terá estágio supervisionado, com ingresso a partir do terceiro ano da licenciatura, 
ao longo do curso, na escola de educação básica. O objetivo principal é a melhoria 
da qualidade da formação inicial e uma melhor avaliação dos futuros professores, 
que contarão com acompanhamento periódico.