M2 O CIRCO AVALIAÇÃO

Prévia do material em texto

M2 O CIRCO
Avaliação Formativa
Professor, para a sua avaliação final você deverá observar seu Mapa Conceitual e realizar uma análise crítica sobre os conteúdos apreendidos. Construa um texto que seja o registro final sobre suas opiniões, as potências vislumbradas e as dificuldades que devem ser ultrapassadas.
Avaliação objetiva
Questão 1
Como eram as primeiras manifestações de circo?
a
Apresentações de palhaços.
b
Apresentações de malabaristas.
c
Apresentações de acrobacias com cavalos.
d
Apresentações de mágicos.
Questão 2
Nesta formação escolhemos trabalhar o assunto Circo sobre a perspectiva de:
a
Primeiro conhecer o que pensam e como trabalham os artistas de circo e depois produzir conteúdos pedagógicos com essa temática.
b
Primeiro conhecer a prática pedagógica dentro do circo e depois organizar a prática pedagógica na escola.
c
Primeiro apreciar a produção dos espetáculos e depois a vida dos artistas.
d
Primeiro analisar as profissões dos artistas circenses e depois apreciar as apresentações.
Questão 3
No artigo CIRCO NA ESCOLA: REFLEXÕES PARA UM CURRÍCULO PÓS-CRÍTICO, o que a autora chama de produção de conhecimento "turística"? Marque a alternativa incorreta:
a
O currículo turístico é organizado em unidades de conhecimento isoladas, nas quais eventualmente se estuda a diversidade cultural.
b
O currículo turístico estuda grupos, culturas e manifestações de forma superficial e exótica, destacando-se para aspectos alimentares, folclóricos, rituais, entre outros.
c
O currículo turístico prevê o engajamento em causas culturais e sociais.
d
O currículo turístico reproduz a marginalização e esteriotipização de diversos grupos e culturas, fomentando a desigualdade, o preconceito, a injustiça e a submissão de grupos em detrimento de outros.
Questão 4
Na terceira parte do documentário “Por trás da Lona", o palhaço Rodrigo Garcia diz que organiza suas apresentações a partir do que sente da plateia antes do espetáculo. Como essa fala se relaciona às propostas pedagógicas apresentadas nesta formação?
a
Não se relaciona.
b
Na medida em que as propostas pedagógicas apresentadas partem de ouvir o que os alunos conhecem dos temas.
c
Por fazer uma relação entre o "ser palhaço" e o "ser professor".
d
Porque o que o palhaço sente da plateia é possível levar para a escola.
Questão 5
A opção pelo trabalho com a Unidade Temática do teatro nesta formação é pelas figuras:
a
Do malabarista e do trapezista.
b
Do mágico e do apresentador.
c
Do palhaço e do mágico.
d
Do apresentador e do malabarista.