MICROBIOLOGIA RESPOSTAS

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MICROBIOLOGIA RESPOSTAS
2. Quais são os grupos de seres que o estudo da microbiologia inclui?
A microbiologia envolve o estudo de organismos procarióticos (bactérias, archaeas), eucarióticos (algas, protozoários, fungos) e também seres acelulares ( vírus ).
3. Cite características dos domínios Archaea, Bacteria e Eukarya. 
- Archaea: são mais geneticamente semelhantes ao domínio eukarya, do que o domínio bactéria. Como exemplo temos o extremófilas: organismos que vivem em condições extremas, inclusive alguns cientistas falam que esses organismos estão no limite de tolerância da vida, são eles os: hiperhalófilas (vivem em regiões onde tem muito sal, alguns deles com concentração dez vezes maiores de sal do que o próprio oceano), hipertermófilas ( são organismos que vivem em temperaturas extremas como em fendas de vulcões, podendo tolerar temperatura de até 100 graus celsius) e metanogênicas ( vivem em alguns pântanos e fabricam metano. O tipo de células delas continuam sendo células procarióticas). Mas a diferença muito grande entre as archaeas e as bactérias é a parede celular, poucas archaeas possuem parede celular, mas as que possuem é por pseudomureína e não peptideoglicano como é o caso das bactérias. Elas são unicelulares, podem viver solitárias ou em colunas. Já o tipo de nutrição é exclusivamente autótrofo e isso também difere das bactérias. Por tanto nos ecossistemas, as archaeas são produtores. Quando falamos das archaeas são desses organismos que vivem principalmente nessas condições extremas, condições essas que as bactérias não conseguiriam sobreviver.
- Bactéria: possuem o tipo de células procarióticas. Enquanto as archaeas possuem a parede celular de pseudomureína, as bactérias possuem a parede celular de peptídeoglicano. Quanto a organização celular, elas são também unicelulares (podendo viver solitárias ou em colônias) e procariontes (esse domínio engloba bactérias que causam doenças ao homem e também aquelas encontradas em ambientes como a água e o solo). Quanto ao tipo de nutrição , elas podem ser autótrofos ou heterótrofos. (lembrando que a archaea é apenas autótrofo), portanto a interação das bactérias no ecossistema poderão ser produtores, consumidores ou decompositores.
Considerando a classificação de Woese, extingue-se o Reino Monera, uma vez que os procariontes estão agora agrupados em dois domínios: Archae e Bacteria.
- Eukarya: são encontrados apenas organismos eucariontes, ou seja, que possuem núcleo delimitado por membrana nuclear. Como exemplo, os protozoários, os fungos, as plantas e animais. Eles podem ou não possuir parede celular (animal não possuem parede celular, mas plantas, fungos e protozoários possuem). A interação no ecossistema, elas são produtores (plantas, algas), consumidores (como nosso caso) e decompositores (fungos, alguns protozoários e algumas bactérias). 
4. Explique a importância dos microrganismos, ressaltando suas funções na natureza.
Tanto a vida animal como a vegetal dependem das alterações realizadas pelos organismos no ambiente. Microrganismos desempenham a função-chave na reciclagem dos elementos da natureza. Os microrganismos são essenciais no processo de reciclagem de substâncias na natureza, num processo conhecido como biodegradação.
- Bactérias: produtores de antibióticos e antifúngicos / Fixadores de nitrogênio / Controle biológico / Produtores de alimentos: iogurte / Produtores de ácidos e vitaminas / Sintetizadores de hormônio por engenharia genética. 
- Algas: fotossintetizantes.
- Vírus: controle biológico / Engenharia genética (vetores de terapia genética). 
- Microrganismos marinhos: base da cadeia alimentar.
- Fungos: Produtores de alimentos: queijos, cerveja, pão, vinho, rum, uísque / Produtores de antibióticos e antifúngicos / Maiores decompositores do planeta / Controle biológico. 
5. Conceitue patógeno, patogenicidade, virulência, infecção, prevalência, incidência, epidemia, pandemia e endemia.
- Patógeno: São organismos capazes de causar doença em um hospedeiro em condições favoráveis. Compreender o que é patógeno nos ajuda a compreender melhor as doenças que afetam os seres vivos. Os vírus,  bactérias, protozoários, fungos, helmintos e alguns artrópodes são exemplos de patógenes. 
- Virulência: Capacidade que um vírus ou bactéria possui para se propagar dentro de um organismo, causando doenças. Podemos dizer que é o grau de patogenicidade de um agente infeccioso, que se expressa pela gravidade da doença, especialmente pela letalidade e pela proporção de casos com sequelas. A virulência depende muito dos fatores do vírus e do hospedeiro, como a dose de vírus, rota de entrada, idade, sexo, estado imune e espécie do hospedeiro.
- Infecção: O Ministério da Saúde, define como “penetração e desenvolvimento ou multiplicação de um agente infeccioso no organismo do homem ou de outro animal.” A infecção pode desencadear algumas manifestações clínicas, sendo, nesse caso, denominada de doença infecciosa. Entre as defesas do organismo contra infecções, podemos citar a pele, que é uma barreira mecânica; células de defesa e os famosos anticorpos. 
- Prevalência: Usada em estatística e em epidemiologia, a prevalência pode referir-se a: número total de casos existentes numa determinada população e num determinado momento temporal; proporção de casos existentes numa determinada população e num determinado momento temporal.
- Incidência: Usada em epidemiologia, a incidência pode referir-se ao número de novos casos surgidos numa determinada população e num determinado intervalo de tempo. Também é expressa em proporção de novos casos surgidos numa determinada população e num determinado intervalo de tempo. 
- Epidemia: Manifestação coletiva de uma doença que rapidamente se espalha, por contágio direto ou indireto, até atingir um grande número de pessoas em um determinado território e que depois se extingue após um período.
- Pandemia: O Covid19, infecção causada pelo novo coronavírus é um exemplo de pandemia. De acordo com a OMS, uma pandemia é a disseminação mundial de uma nova doença. O termo é utilizado quando uma epidemia - grande surto que afeta uma região, se espalha por diferentes continentes com transmissão sustentada de pessoa para pessoa. 
- Endemia: É qualquer doença localizada em um espaço limitado denominado “faixa endêmica”. Significa que endemia é uma doença que se manifesta apenas numa determinada região, de causa local, não atingindo nem se espalhando para outras comunidades.
6. O que significa taxonomia bacteriana e quais são seus níveis de organização?
É a área da microbiologia que estuda a classificação, nomenclatura e identificação bacteriana. Pensa em doença causada por vírus ou bactéria. Então esse vírus e bactéria vai começar a sofrer mutação e formar muitas variantes e que essas variantes, cada uma vai precisar de medicamentos específicos.
7. Quais são as características usadas para a classificação dos microrganismos?
- Fenotípicas: Geralmente, quando falamos que o fenótipo é uma característica observável, enfatizamos características como pele, cabelo e olhos. Entretanto, o fenótipo não é apenas a aparência física do organismo. Um exemplo que gera confusão é o tipo sanguíneo.
- Genotípicas:  É definido como a composição genética de um indivíduo, ou seja, o conjunto de todos os genes daquele organismo. O gene, por sua vez, pode ser definido como uma sequência específica de nucleotídeos do DNA que armazena as informações hereditárias.
8. Quais são os critérios a serem obedecidos para a nomenclatura dos microrganismos?
1) Todos os nomes científicos devem ser escritos com destaque e em latim. A escrita em latim evita variações, já que se trata de uma “língua morta”, ou seja, que não é mais utilizada e não corre o risco de sofrer mudanças em sua escrita. O destaque pode ser sublinhado, negrito ou itálico.
Exemplo: Homo sapiens (ser humano); Canis familiaris (cão); entre outros.
2) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por aomenos duas palavras, sendo a primeira para identificar o gênero e a segunda para denominar a espécie.
Exemplo: Felis catus (gato).
3) A nomenclatura do gênero é um substantivo e deve ser escrito sempre com a letra inicial maiúscula, já o nome da espécie é um adjetivo e assim deve possuir a letra inicial minúscula.
Exemplo: Auracaria angustfolia (pinheiro-do-paraná).
4) No caso de trabalhos científicos, após o nome do ser vivo se deve colocar o nome do autor que o descreveu. Outras indicações, como o ano no qual o animal foi descrito, podem ser escritas na sequência, depois de anotar-se a vírgula.
Exemplo: Treponema pallidum Schaudinn & Hoffmann, 1905 (bactéria causadora da sífilis).
5) Se houver subespécie, deve escrever o nome que a designa depois do nome da espécie, com a inicial do nome em letra minúscula.
Exemplo: Rhea americana alba (ema branca).
6) Se houver subgênero, deve escrever o nome que o designa após o nome do gênero, com letra inicial maiúscula e entre parênteses.
Exemplo: Anopheles (Nyssorhinchus) darlingi (mosquito-prego, transmissor da malária).
9. Explique como se dá a identificação dos microrganismos, citando os critérios e análises usados.
· A identificação se dá através do isolamento e uso prático de um esquema de classificação.
· É verificar o tipo de espécie ou outra categoria presente na amostra a ser analisada.
· O processo de identificação primeiro assume que a bactéria de interesse já tenha sido descrita – De modo geral, são usados dois sistemas de identificação: Chaves e Tabelas.
· Morfologia celular (forma, tamanho e organização das células).
· Características de coloração (Gram).
· Motilidade.
· Presença ou ausência de esporos.
· Características de crescimento (condições atmosféricas, velocidade, temperatura, etc. 
· Características bioquímicas (presença de certas enzimas).
· Testes sorológicos.
· Análise dos produtos metabólicos finais.
· Análises genéticas com sondas de ácido nucléicos.
Metodologias para a identificação de micro-organismos:
- Cultivo microbiológico: Esta metodologia depende da reprodução de condições para crescimento ideal do micro-organismo (meios seletivos e diferentes condições de crescimento). A análise é fenotípica e a detecção é apenas de organismos cultiváveis, que representa apenas 1% do total de espécies da amostra. Os resultados desta metodologia são os mais demorados.
- Métodos bioquímicos: A identificação de micro-organismos por métodos bioquímicos consiste em kit comerciais, que possuem provas bioquímicas, que identificam diferentes grupos de micro-organismos. Portanto, é necessário o prévio conhecimento de qual grupo deseja identificar. Para esta análise é feita a cultura, a suspensão bacteriana e a inoculação. Na maioria dos kits, os resultados são interpretados de maneira visual, outros são plotados em um software e a leitura é automatizada.
- Métodos automatizados: Para este método são necessárias a cultura bacteriana e a prévia seleção do grupo que deseja identificar, através da coloração de Gram, por exemplo. Todos os estágios de identificação de leitura de resultados são automatizados, acelerando o processo de análise microbiológica clássica.
- Técnicas de espectrometria de massas: Método MALDI-TOF – Este método permite um diagnóstico muito mais rápido, podendo levar até 15 minutos após obter um material enriquecido. A amostra da cultura é colocada em uma placa e bombardeada com um laser que a evapora. Um sistema ioniza e aspira o material volatilizado, que chega a detectores, os quais registram o tempo em que a substância chega ao detector e sua quantidade. Cada micro-organismo tem um espectro característico que é analisado por um software e faz a leitura dos resultados. À medida que o uso dessa técnica aumenta, os bancos de dados ficam mais completos e a identificação, melhor.
- Técnicas moleculares: As técnicas moleculares para identificação de micro-organismos são baseadas em análises genotípicas de moléculas como DNA e RNA, sem necessidade de os micro-organismos estarem vivos e oferece uma “imagem” de toda a comunidade microbiana da amostra. A detecção é feita mesmo com um número baixo de micro-organismos e os resultados são mais rápidos e precisos que nas demais técnicas. Além das muitas aplicações que este método engloba, como evolução e genômica comparativa, forense, epidemiologia, diagnósticos médicos e terapêuticos.
- Sequenciamento de primeira geração: O método de Sanger foi criado em 1977 e é usado desde então, envolve síntese de um molde de DNA de um gene de interesse por reação de PCR. Apresenta limitações quanto a escalabilidade e tempo dos resultados.
- Sequenciamento de nova geração (NGS): Desde 2005, o sequenciamento de nova geração é a metodologia mais eficaz para sequenciamento de DNA para identificação de micro-organismos, pois permite uma nova metodologia de sequenciamento em larga escala, de bilhões de moléculas de DNA simultaneamente e em uma única amostra
- Comparação das metodologias de identificação de micro-organismos: 
Agora que você já conhece as maneiras de identificar os micro-organismos, quer ver a comparação completa das metodologias de identificação?
10. Descreva as diferenças entre seres procariontes e eucariontes.
Em geral, os organismos procariontes (não apresenta núcleo, organelas membranosas e citoesqueleto) apresentam células mais simples que as presentes nos eucariontes que possuem todas essas estruturas (têm estruturas complexas, formadas por membranas internas, citoesqueleto e um núcleo). 
11.Cite as estruturas essenciais e acessórias da célula bacteriana.
Cápsula, parede celular, mesossomos, plasmídeo, membrana celular, flagelo, ribossomo, pili, esporos, grânulos de reserva. 
12.Caracterize e cite a função das seguintes estruturas da célula bacteriana:
 
a) Nucleóide:  É a região de algumas células procarióticas onde se concentra o material genético. É uma molécula circular de DNA, que se encontra no citoplasma da célula, e não está associado a proteínas. É o nucleóide que determina as características da célula e comanda as suas atividades.
b) Plasmídios: É a iniciação da conjugação bacteriana. Plasmídeos de resistência (R), que contém genes que os tornam resistentes a antibióticos ou venenos. Col-plasmídeos, que contém genes que codificam (determinam a produção de) colicinas, proteínas que podem matar outras bactérias (toxinas bacterianas).
c) Ribossomos: São as estruturas responsáveis pelo processo de síntese proteica. Eles estão presentes em células procarióticas e eucarióticas, sendo encontrados em maior quantidade em células nas quais há uma intensa síntese de proteínas.
d) Grânulos metacromáticos: Dentro do citoplasma dos mastócitos existem vários grânulos metacromáticos (têm a capacidade de mudar a cor de determinados corantes básicos) em função de sua alta concentração de radicais ácidos presentes na heparina (proteoglicanos acídicos).
e) Grânulos de polissacarídeos: Proporcionam grandes vantagens à célula porque o armazenamento de substâncias na forma de polímeros insolúveis permite o acúmulo de reservas sem elevar a pressão osmótica interna da célula.
f) Grânulos de polihidroxibutirato: Além de propriedades termoplásticas, que lhes permitem serem moldados ou transformados em filmes para aplicações diversas, são também biocompatíveis, com potencial para aplicações médico-veterinárias, como suturas, suportes de culturas de tecido para implantes e encapsulação de fármacos para liberação controlada.
g) Vacúolos de gás: A principal função do vacúolo é de armazenamento de substâncias. Possuem forma esférica a ovalada, seu conteúdo é fluido e sua função é a de armazenar substâncias que estão relacionadas à nutrição ou excreção, podendo conter enzimas lisossômicas.
h) Magnetossomos: Que funcionam como ímãs comuns, do mineral magnetita. Elas se movimentam usando flagelos – estruturas que funcionam como nadadeiras – e, geralmente, nadam na direção do fundo do local onde vivem.
i) Membrana plasmática: Protege a célula contra a ação de diversos agentes; Controla as substâncias queentram e saem da célula; Detecta sinais do meio externo; Em células vegetais, coordena a síntese e o agrupamento das microfibrilas da parede celular.
j) Mesossomas: São formados por enzimas respiratórias e sua principal função é ser o responsável pela respiração da bactéria. São uma invaginação e possui a forma de lamelas ou vesículas da membrana celular. ... Na célula originária, depois da duplicação do material genético, que é ligado ao mesossomo.
k) Parede celular: Apresenta como principal função proteger a célula, reforçando-a externamente. Diante disso, tem papel muito importante para evitar a plasmoptise (ruptura da célula devido ao aumento de líquido em seu interior) em plantas e alguns protozoários, bactérias e fungos.
l) Cápsula: É considerada um fator de virulência pois aumenta a habilidade de uma bactéria causar doença. A cápsula protege a célula bacteriana contra a fagocitose por células eucarióticas como os macrófagos. Um anticorpo específico para a cápsula pode ser necessário para que a fagocitose ocorra.
m) Glicocálice:  É o reconhecimento entre células e a adesão celular, que permite que as células unam-se umas às outras e também a outras moléculas. Dentre as glicoproteínas presentes no glicocálice que ajudam na união das células, destacam-se a fibronectina, vinculina e laminina.
n) Flagelos: A função desempenhada pelos cílios e os flagelos é basicamente locomotora, a exemplo dos organismos unicelulares protistas e espermatozóide.
o) Pili (fímbrias): Mais longos que as fímbrias e há apenas um ou dois por célula. Mesma estrutura das fímbrias. Função sexual: auxilia a aproximação entre duas células bacterianas para que ocorra transferência de DNA.
p) Endosporos:  A função primária da maioria dos endósporos é garantir a sobrevivência da bactéria por períodos de estresse ambiental.
13. Descreva as diferenças entre a parede celular de bactérias Gram-positivas e Gram-negativas.
Os organismos Gram-negativos possuem uma parede celular mais fina que é envolvida por outra membrana externa, portanto os gram-negativos possuem 2 membranas, a externa difere da interna e contém moléculas de lipopolissacarideos.
14. Descreva a parede celular de micobactérias.
Possuem a forma de bacilos retos ou levemente curvado, sem a presença de flagelos ou de cápsula, além de não ter formação do endosporo. Apesar das micobactérias não possuírem membrana externa e, por isso, se assemelharem às gram-positivas, seu alto teor lipídico confere diferenças estruturais importantes na parede.
15. Cite exemplos de bactérias que não possuem parede celular.
São as Gram-negativas, como as Pseudomonadáceas, as Enterobactérias, etc. Os micoplasmas são bactérias que não apresentam parede celular e são muito pequenas (entre 0,1 e 0,25 µm)
16. Descreva os variados tipos de morfologia bacteriana.
De acordo com a morfologia, as bactérias podem ser classificadas como cocos, bacilos, vibriões, e espirilos. Os cocos podem se agrupar e formarem colônias, nas quais dois cocos formam um diplococo. Quando enfileirados, formam um estreptococos e, em cachos, um estafilococo.
17. Explique por que a necessidade de controlar o crescimento microbiano.
O bem estar da humanidade depende em grande parte da capacidade do homem em controlar a população dos microrganismos, visando: Prevenir a transmissão de doenças; evitar a decomposição de alimentos; evitar a contaminação da água e do ambiente. 
18. Defina esterilização, desinfecção, anti-sepsia, degerminação e sanitização.
- Esterilização: É um processo que visa destruir todas as formas de vida microbianas que possam contaminar produtos, materiais e objetos voltados para a saúde. Portanto, são eliminados durante a esterilização organismos como vírus, bactérias e fungos.
- Anti-sepsia: Consiste na utilização de produtos (microbicidas ou microbiostáticos) sobre a pele ou mucosa com o objetivo de reduzir ou remover os micro-organismos em sua superfície (ANVISA).
- Degerminação: É o ato de redução ou remoção parcial dos microrganismos da pele, ou outros tecidos por métodos quimio-mecânicos. É o que se faz quando se faz a higienização das mãos usando água, sabão e escova.
- Sanitização: É um conjunto de procedimentos higiênico-sanitários visando garantir a obtenção de superfícies, equipamentos e ambientes com características adequadas de limpeza e baixa carga microbiana residual, evitando a recontaminação de ambientes produtos e superfícies.
19. Cite os fatores que influenciam no tratamento microbiano.
Tamanho da população; natureza da população; concentração dos agentes; tempo de exposição; temperatura ; condições ambientais. 
20. Cite as ações dos agentes de controle microbiano frente a célula microbiana.
- Alteração da Permeabilidade da membrana: lesão aos lipídios e proteínas da membrana: - Causa o vazamento do conteúdo celular no meio (agentes químicos e antibióticos). 
- Danos às proteínas e aos ácidos nucléicos: Proteínas: - Desnaturação = rompimento de ligações covalentes e pontes de hidrogênio (certos produtos químicos e calor). DNA, RNA: lesão por calor, radiação ou substâncias químicas são letais para a célula. 
21. Cite os exemplos de métodos físicos e explique as ações de cada um deles.
O método mais empregado para matar microrganismos é o calor, por ser eficaz, barato e prático. Os microrganismos são considerados mortos quando perdem a capacidade de multiplicar.
- Calor úmido: A esterilização empregando calor úmido requer temperaturas acima de fervura da água (120º). Estas são conseguidas nas autoclaves, e este é o método preferencial de esterilização desde que o material ou substância a ser esterilizado não sofra mudanças pelo calor ou umidade. A esterilização é mais facilmente alcançada quando os organismos estão em contato direto como vapor, nestas condições o calor úmido matará todos os organismos.
- Calor seco: A forma mais simples de esterilização empregando o calor seco é a flambagem. A incineração também é uma forma de esterilizar, empregando o calor seco. Outra forma de esterilização empregando o calor seco é feita em fornos, e este binômio tempo e temperatura deve ser observado atentamente. A maior parte da vidraria empregada em laboratório é esterilizada deste modo.
- Pasteurização: consiste em aquecer o produto a uma dada temperatura, num dado tempo e a seguir, resfria-lo bruscamente, porém a pasteurização reduz o numero de microrganismos presentes mas não assegura uma esterilização.
- Radiações: As radiações têm seus efeitos dependentes do comprimento da onda, da intensidade, da duração e da distância da fonte. Há pelo menos dois tipos de radiações empregadas no controle dos microrganismos: ionizantes e não-ionizantes.
- Indicadores biológicos: São suspensões-padrão de esporos bacterianos submetidos a esterilização juntamente com os materiais a serem processados em autoclave, estufas e câmera de radiação. Terminado o ciclo, são colocados em meio de cultura adequada para o crescimento de esporos, se não houver crescimento, significa que o processo está validado.
- Micro-ondas: Os fornos de micro-ondas são cada vez mais utilizados em laboratórios e as radiações emitidas não afetam o microrganismo, mas geram calor. O calor gerado é responsável pela morte dos micro-organismos.
- Filtração: A passagem de soluções ou gases através de filtros, retêm os microrganismos, então pode ser empregada na remoção de bactérias e fungos, entretanto, passar a maioria dos vírus.
- Pressão Osmótica: A alta concentração de sais ou açúcares cria um ambiente hipertônico que provoca a saída de água do interior da célula microbiana. Nessas condições os micro-organismos deixam de crescer e isto tem permitido a preservação de alimentos.
- Dessecação: Na falta total de água, os microrganismos não são capazes de crescer, multiplicar, embora possam permanecer viáveis por vários anos. Quando a água é novamente reposta, o micro-organismo readquirem a capacidade de crescimento. Esta peculiaridade tem sido muito explorada pelos microbiologistas para preservar micro-organismos e o método maisempregado é a liofilização.
22. Cite os exemplos de métodos químicos e explique as ações de cada um deles.
Os agentes químicos são apresentados em grupos que tenham em comum, ou as funções químicas, ou elementos químicos, ou mecanismo de ação.
Usados para controlar o crescimento de microrganismos em ambos os tecidos vivos e os objetos inanimados (DESINFETANTES). 
- Agentes químicos: 
· Dificilmente se obtém a esterilidade. 
· A maioria reduz a população microbiana em níveis seguros ou removem as formas vegetativas. 
Problema: ação dos agentes é diferente para cada micróbio. 
Características dos agentes químicos:
- Alta toxicidade para os microrganismos.
- Solúvel em água.
- Estabilidade elevada.
- Inócuo para homens e animais.
- Ausência de afinidade por matéria orgânica estranha.
- Toxicidade para os microrganismos em temperatura ambiente. 
- Capacidade de penetração.
- Não ser corrosivo e nem manchar. 
- Desodorante.
- Detergente. 
Tipos de desinfetantes:
- Fenol e compostos fenólicos.
- Biguanidas.
- Álcoois.
- Metais Pesados e seus compostos.
- Agentes de superfície. 
- Compostos de amônio quaternário. 
- Antibióticos. 
- Aldeídos.
- Quimioesterilizantes gasosos. 
- Peroxigênio (agentes oxidantes). 
- Álcoois: A desnaturação de proteínas é explicação mais aceita para a ação antimicrobiana. Na ausência de água, as proteínas não são desnaturadas tão rapidamente quanto na sua presença. Alguns glicóis podem ser usados, dependendo das circunstâncias, como desinfetantes do ar.
- Aldeídos e derivados: Pode ser facilmente solúvel em água, é empregado sob a forma de solução aquosa em concentrações que variam de 3 a 8% . A metenamina  é um anti-séptico urinário que deve sua atividade à liberação de aldeído fórmico. Em algumas preparações, a metenamina é misturada ao ácido mandélico, o que aumenta seu poder bactericida.
- Fenóis e derivados: O fenol é um desinfetante fraco, tendo interesse apenas histórico, pois foi o primeiro agente a ser utilizado como tal na prática médica e cirúrgica, os fenóis atuam sobre qualquer proteína, mesmo aquelas que não fazem parte da estrutura ou protoplasma do micro-organismo, significando que, em meio orgânico proteico, os fenóis perdem sua eficiência por redução da concentração atuante.
- Halogênios e derivados: Entre os alogênios, o iodo sob forma de tintura é um dos anti-sépticos mais utilizados na práticas cirúrgicas. O mecanismo de ação é combinação irreversível com proteínas, provavelmente através da interação com os aminoácidos aromáticos, fenilalanina e tirosina.
- Ácidos inorgânicos e orgânicos: Um dos ácidos inorgânicos mais populares é o acido bórico; porém, em vista dos numerosos casos de intoxicação, seu emprego é desaconselhado. Desde a muito tempo tem sido usados alguns ácidos orgânicos, como o ácido acético e o ácido láctico, não como anti-sépticos mas sim na preservação de alimentos hospitalares.
- Agentes de superfície: Embora os sabões se encaixem nessa categoria são compostos aniônicos que possuem limitada ação quando comparada com a de substância catiônicas. Dentre os detergentes catiônicos os derivados de amônia tem grande utilidade nas desinfecções e anti-sepsias. O modo preciso de ação dos catiônicos não esta totalmente esclarecido, sabendo-se, porém, que alteram a permeabilidade da membrana, inibem a respiração e a glicólise de formas vegetativas das bactérias, tendo também ação sobre fungos, vírus e esporos bacterianos.
- Metais pesados e derivados: O baixo índice terapêutico dos mercuriais e o perigo de intoxicação por absorção fizeram com que aos poucos deixassem de serem usados, curiosamente alguns derivados mercuriais tiveram grande aceitação, embora dotados de fraca atividade bactericida e bacteriostática in vivo, como o merbromino.
- Agentes oxidantes: A propriedade comum destes agentes é a liberação de oxigênio nascente, que é extremamente reativo e oxida, entre outras substâncias os sistemas enzimáticos indispensáveis para a sobrevivência dos micro-organismos.
- Esterilizantes gasosos: Embora tenha atividade esterilizante lenta o óxido de etileno tem sido empregado com sucesso na esterilização de instrumentos cirúrgicos, fios de agulhas para suturas e plásticos.
23. Defina meio de cultura e cite sua finalidade.
O meio de cultura são insumos preparados em laboratórios que fornecem os nutrientes para o crescimento e desenvolvimento de microrganismos (como bactérias e fungos) fora do seu habitat natural. 
24. Diferencie meios líquidos, semi-sólidos e sólidos.
Os Meios líquidos (também conhecidos como caldos), assim como os semi-sólidos, são acondicionados em tubos de ensaio. Já os meios sólidos são preparados adicionando-se ágar ao meio líquido e posterior colocação em tubos de ensaio ou placas de Petri, onde o meio se solidifica.
- Sólidos: ágar 1 a 2% / Semi-sólidos 0,5 de ágar – Ágar 100°C – fusão 30° a 40° C – sólido
· Ativação das culturas.
· Repiques de microrganismos.
· Provas bioquímicas.
· Em tensões variadas de oxigênio.
· Verificação da motilidade.
· Conservação de culturas. 
25. Explique como ocorre o preparo de um meio de cultura em laboratório, sua esterilização e posterior distribuição em vidrarias.
· Pesa-se o meio de cultura e hidrata-se com H2O destilada (usualmente coloca-se apenas uma parte do volume de água, mede-se o pH e, acerta-o se necessário, e então completa-se o volume final). 
· Esteriliza-se o meio pelo calor úmido em autoclave (121°C por 15 minutos), ou filtração quando algum componente é termo sensível. 
· Distribuir o meio de cultura pronto em placas ou tubos, previamente esterilizados. 
26. Diferencie meios artificiais e naturais, e cite exemplos.
- Elementos naturais: São os elementos químicos encontrados na natureza.
- Elementos sintéticos: São os elementos químicos cujos átomos são produzidos artificialmente, é a chamada síntese em laboratório.
A Tabela Periódica conta com 114 elementos distribuídos em linhas e colunas. Entre eles, são conhecidos 92 elementos naturais, sendo o de maior número atômico o urânio (Z = 92), os outros 22 são sintéticos e se classificam em duas categorias: Cisurânicos: elementos sintéticos que possuem número atômico inferior a 92, por exemplo: Promécio (Pm), Frâncio (Fr). Transurânicos: elementos com número atômico superior a 92. Exemplos: Plutônio (Pu), Mendelévio (Md), Unúmbio (Uub).
27. Diferencie meios simples e especiais, e cite exemplos.
- Simples: sem exigência nutricional / Ex: caldo e ágar nutriente.
- Especiais: cumprem exigências vitais / Ex: ágar sangue. 
28. Diferencie meios de enriquecimento, diferenciais e seletivos, e cite exemplos.
- Um meio de cultura enriquecido corresponde a um caldo ou meio sólido contendo um grande suprimento de nutrientes que promove o crescimento dos microrganismos fastidiosos. Geralmente são meios que foram suplementados com materiais altamente nutritivos. O Ágar-Sangue é um exemplo de meio sólido enriquecido utilizado rotineiramente nos laboratórios de bacteriologia clínica. O meio de Thayer-Martin, outro meio de cultura enriquecido, auxilia no crescimento de bactérias como N. gonorrhoeae.
- O meio seletivo permite o crescimento de certos tipos de microrganismos e inibe o crescimento de outros microrganismos. Ele contém inibidores, geralmente antibióticos, que tornam inviável o crescimento de certos microrganismos, sem inibir o crescimento do microrganismo alvo. Por exemplo, o Ágar MacConkey inibe o crescimento de bactérias gram-positivas, selecionando assim as bactérias gram-negativas.
- Utilizados para diferenciar microrganismos ou grupos de microrganismos em um meio. A presença de determinados corantes ou de produtos químicos nos meios produzirão certas alterações características ou padrões de crescimento que são utilizados para a identificação ou a diferenciação de microrganismos. Exemplo é o Ágar MacConkey que é frequentemente utilizado para diferenciar vários bacilos gram-negativos isolados de amostras de fezes. 
29. Cite exemplos de alguns meios de cultura usados para bactérias, descrevendo a finalidade deles.
· Conjuntode substâncias, formuladas de maneira adequada, capazes de promover o crescimento bacteriano em condições de laboratório. 
· A maioria das bactérias pode ser cultivada em laboratório, utilizando-se meios nutrientes;
· Diferentes espécies de bactérias variam extensivamente quanto as exigências mínimas de substâncias nutrientes; Sobrevivência microbiana / Crescimento microbiano / Semear-proporcionar o crescimento do microrganismo em meio de cultura / Estéril / Composição química;
· Varia; 
· Substâncias: orgânicas e inorgânicas. 
30. Descreva os seguintes processos de semeadura de bactérias: esgotamento, contagem semi-quantitativa, e tapete.
- Semeio por esgotamento = obtenção de colônias isoladas. 
- Contagem semi-quantitativas: alça calibrada de 0,001.
- Semeadura em tapete: para teste de sensibilidade.
31. Logo após a semeadura de bactérias em placas ou tubos, explique onde guardar estes materiais e em que condições são submetidos para favorecer o crescimento bacteriano.
Estufa Bacteriológia 35-37°C por 24-48h.
32. Explique o que são métodos de coloração simples e diferenciais e qual a finalidade deles.
- Simples: Apenas um corante; Morfologia; Ex: Azul de metileno. 
- Diferenciais: Dois corantes; Morfologia e Reação tintorial; Ex: Método de Gram e Método de Ziehl-Neelsen. 
33. Explique como preparar a lâmina com bactérias para o Método de Gram (preparo do esfregaço e fixação).
Espalhar a cultura em uma camada fina sobre a lâmina, secar ao ar, passar a lâmina sobre a chama para fixação. 
34. Descreva todas as etapas do Método de Gram, explicando o que ocorre para que ao final da técnica as bactérias apresentem cores diferenciadas.
1. Preparo da lâmina e fixação;
2. Cobrir a lâmina com uma solução de cristal violeta por um minuto;
3. Retirar em água corrente;
4. Cobrir a lâmina com solução de iodo. Formação do complexo cristal violeta – iodo;
5. Retirar em água corrente;
6. Cobrir a lâmina com o descorante álcool-acetona por alguns segundos;
7. Retirar em água corrente;
8. Cobrir a lâmina com corante Safranina;
9. Retirar em água corrente. 
35. Cite como as bactérias podem ser classificadas pelo Método de Gram, citando a cor que cada tipo apresenta. E além da cor diferenciada, diga o que mais pode ser verificado no microscópio ao observar as estruturas bacterianas.
Gram-positivos (roxo), Gram-negativos (rosa). Cocos em cadeia Gram-positivos, Bacilo Gram-negativos. 
36. Porque existe a necessidade de acrescentar uma gota de óleo de imersão na objetiva de 100x de aumento para observar bactérias no microscópio óptico?
Sem o óleo a maioria da luz é refletida e perdida. 
37. Explique a finalidade do Método de Ziehl-Neelsen.
Através do método de ziehl-Neelsen é possível visualizar BAAR e distingui-los de outros achados bacterianos. 
38. O que significa a expressão: bactérias álcool-ácido resistentes (BAAR)? Cite exemplos.
Ácido-álcool resistência ou álcool-ácido resistência é a propriedade físico-químico de algumas bactérias à resistência à descoloração da fucsina básia (vermelha) a qual penetra na célula por ação do fenol e do calor. Usa-se a característica de ácido-álcool resistência para identificação de organismos patológicos, entre eles o Mycobacterium leprae. 
39. Descreva as etapas do Método de Ziehl-Neelsen.
1. Adição de carbolfucsina e posterior aquecimento de lâmina com bico de Busen; 2. Retirar em água corrente; 3. Cobrir a lâmina com descorante álcool-ácido por alguns segundos; 4. Retirar em água corrente; 5. Cobrir a lâmina com o contra corante azul de metileno; 6. Retirar.