Ética e cidadania atividade

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1. Pergunta 1
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A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. O 
Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo 
reconhecimento na sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que essa 
charge explora:
BQ03_ETICA E CIDADANIA_07.PNG
Fonte: https://encrypted-bn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQjwtAjNBvp48FUn2hw-
sFdCOuVndhltj6e96y-cD5dkptjVdpdCQ
Partindo desse contexto, podemos afirmar:
I. Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, 
submetendo-se a subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de emprego.
II. A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado de 
trabalho.
III. Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com 
seus privilégios e direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e 
continuam a servir os brancos em suas necessidades.
IV. Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no Brasil: 
há negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos.
Está correta ou estão corretas:
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1. Apenas I e III.
Resposta correta
2. I, II, III e IV.
3. Apenas I e II.
4. Apenas II e III.
5. Apenas I.
2. Pergunta 2
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Algumas religiões afro-brasileiras ainda mantêm quase que totalmente suas raízes africanas, 
como é o caso do Candomblé e do Xangô do Nordeste; outras se formaram através do 
sincretismo religioso, como o Batuque, o Xambá e a Umbanda. A própria prática do 
catolicismo tradicional sofreu influência africana no culto de santos de origem africana 
como São Benedito, Santo Elesbão, Santa Efigênia e Santo Antônio de Noto (Santo Antônio 
do Categeró ou Santo Antônio Etíope); no culto preferencial de santos facilmente associados
com os orixás africanos como São Cosme e Damião, São Jorge (Ogum no Rio de Janeiro), 
Santa Bárbara (Iansã); na criação de novos santos populares como a Escrava Anastácia. 
Nesse sentido avalie as assertivas abaixo e depois responda ao que se pede.
I. As igrejas pentecostais do Brasil, que combatem as religiões de origem africana, na 
realidade têm várias influências destas como se nota em práticas como o batismo do Espírito
Santo e crenças como a de incorporação de entidades espirituais (vistas como maléficas).
II. Durante o período de Brasil Colônia, os índios e negros mantidos com o trabalho 
escravo eram proibidos de expressar, cultuar ou fazer ritos de acordo com suas próprias 
crenças religiosas por conta dos preconceitos (e medos) dos seus senhores, e tinham que 
fingir e “aceitar” a imposição da religião Católica.
III. O sincretismo religioso existente na umbanda dá-se devido a fatores histórico-culturais 
presentes na história do Brasil.
Está correta a opção:
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1. Apenas II e III.
2. I, II, III.
Resposta correta
3. Apenas I.
4. Apenas I e III.
5. Apenas I e II.
3. Pergunta 3
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Sobre diversidade de gênero, podemos dizer que o sujeito vivencia a diversidade como parte
de seu cotidiano escolar e tem total capacidade de aprender com ela. Porém, para isso 
acontecer, é necessário que a instituição educacional e os profissionais que nela atendem, se 
qualifiquem para responder de maneira mais concisa as questões que têm sido informadas 
pelo senso comum ou muitas vezes, por motivo de constrangimento, são lançadas ao mar da 
ignorância.
De acordo com estudos relacionados às questões de gênero, há diferença entre sexo, 
orientação sexual, identidade de gênero e expressão de gênero.
Analise o quadro a seguir e associe as colunas corretamente.
BQ03_ETICA E CIDADANIA_10.PNG
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para baixo
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1. 1Db, 2Bc, 3Cd, 4Aa
2. 1Db, 2Ad, 3Ca, 4Bc
Resposta correta
3. 1Aa, 2Dd, 3Bb, 4Cc
4. 1Ac, 2Ca, 3Dc, 4Bb
5. 1Db, 2Ad, 3Cc, 4Ba
4. Pergunta 4
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Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e julgue 
as afirmativas.
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO?
Amparo do rosário ao negro Benedito
Um grito feito pele de tambor
Deu no noticiário, com lágrimas escrito
Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu
Áurea feito o ouro da bandeira
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel
Meu Deus! Meu Deus!
Se eu chorar não leve a mal
Pela luz do candeeiro
Liberte o cativeiro social
Não sou escravo de nenhum senhor
Meu paraíso é meu bastião
Meu tuiuti o quilombo da favela
É sentinela da libertação
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal.
I. A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos 
depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos financeiros, 
o baixo nível cultural e o descaso do Governo.
II. Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o 
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-
escravos e seus descendentes.
III. A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis 
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições 
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores.
IV. A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um 
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos.
Estão corretas as afirmativas:
Ocultar opções de resposta 
1. I e II.
2. I, II e IV.
Resposta correta
3. I, II e III.
4. II e III.
5. I, II, III e IV.
5. Pergunta 5
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O Brasil se constituiu sobre o mito da democracia racial principalmente depois da 
publicação de Casa grande e senzala de Gilberto Freyre (2003). De acordo com Florestan 
Fernandes (1965) o ideal de miscigenação fora difundido como mecanismo de absorção do 
mestiço não para a ascensão social do negro, mas para a hegemonia da classe dominante. O 
mito da democracia racial assentou-se sobre dois fundamentos: 1) o mito do bom senhor; 2) 
o mito do escravo submisso. Analise as afirmações:
I. A sociedade brasileira não se assume racista e essa crença do “não somos racistas” se 
traduz em uma determinação para a negação das práticas racistas.
II. O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de um modo geral não encarasse 
de frente a violência da escravidão, fez com que os ouvidos se ensurdecessem aos clamores 
do movimento negro, por direitos e por justiça.
III. As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão desde o Projeto de Lei que 
reserva aos negros um percentual fixo de cargos da administração pública, aos que instituem
cotas para negros nas universidades públicas e nos meios de comunicação.
Escolha a opção correta:
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1. A afirmação I é falsa.
2. Todas as afirmações são verdadeiras.
Resposta correta
3. As afirmações I e II são falsas.
4. As afirmações I e III são verdadeiras.
5. Apenas a afirmação II é verdadeira.
6. Pergunta 6
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Não é possível fugir da era da tecnologia digital como facilitadora da aprendizagem em 
tempos atuais. As tecnologias digitais trazem a educação também desafios éticos. No cenário
atual, a revolução tecnológica afeta o conhecimento e a sociedade, apontando para mudanças
necessárias no processo educativo, na produção e socialização do conhecimento e na 
formação do professor. Na escola, as novas tecnologias, junto com uma boa proposta 
pedagógica, são de grande importância a partir do momento em que são vistas como:
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1. ferramentas únicas de ensino e aprendizagem.
2. ferramentas/mídias educacionais facilitadoras e mediadoras da aprendizagem.
Resposta correta
3. guias orientadores aos alunos para participação passiva no processo ensino-
aprendizagem.
4. processos de condicionamento do uso de reforço das respostas que se quer obter.
5. ferramentasque estimulam a individualismo do aluno na construção do 
conhecimento.
7. Pergunta 7
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Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo com a 
Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as pessoas que se 
encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça, 
religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos sociais, e que não possa 
(ou não queira) voltar para casa. Observe a imagem abaixo:
BQ03_ETICA E CIDADANIA_15.PNG
FONTE:http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/ilustracoes-homenageiam-menino-
sirio-morto-em-praia-em-redes-sociais.html
A imagem representa a situação dos refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar 
Mediterrâneo, tendo em vistas os conflitos políticos intensificados na região nos últimos 
cinco anos. Entre as consequências que os refugiados sírios tem sofrido, podemos citar:
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1. o crescente aumento do número de refugiados são habitantes de ilhas que 
desapareceram, populações de áreas atingidas por furacões e tempestades, terras que 
se tornaram improdutivas obrigando o êxodo de seus moradores.
2. as facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração implantada 
pelos países membros da União Europeia.
3. a precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem crescimento 
populacional acelerado.
4. o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de 
economia mais aquecida do bloco, como Inglaterra e Finlândia.
5. xenofobismo, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos da Síria 
(Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a Arábia Saudita, 
em receber os refugiados em seu território.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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A Europa vive uma crise migratória de enormes proporções. Guerras, pobreza, repressão 
política e religiosa são alguns dos motivos que fazem milhares de pessoas saírem de seus 
países em busca de uma vida melhor no continente europeu. Além da crise de imigração, 
alguns países europeus também enfrentam uma crise econômica, como é o caso da Grécia 
que, sozinha, já recebeu em 2015 mais de 600 mil imigrantes. São consequências desse 
movimento migratório, EXCETO:
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1. Aumento da xenofobia na Europa.
2. Boa recepção dos migrantes.
3. Violência e mortes no trajeto de migração.
4. Aceitação total e irrestrita dos migrantes nos países europeus.
Resposta correta
5. Vários acidentes no mar em embarcações precárias e excesso de pessoas.
9. Pergunta 9
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A superação da igualdade entre todos, é o que a escola tem buscado diante das Políticas 
Públicas, evoluindo para uma sociedade democrática do qual a pluriétnica e as questões de 
gênero sejam respeitados em diversos ambientes, tendo as salas de aulas como um terreno 
decisivo para mudanças. Nesse sentido, a existência do Decreto n° 55.588/10, na 
Deliberação n° 125/14 e na Resolução n° 45/14, colabora para o entendimento da defesa das 
diferenças de gênero na escola. Sendo assim, analise a seguinte situação:
Ao matricular-se no ensino médio de uma escola pública estadual, um aluno solicitou ao 
diretor da escola, através de requerimento, a utilização de seu nome social não só pelos 
colegas, funcionários e professores, como também nos atos e procedimentos escolares (lista 
de chamada, histórico escolar, entre outros). O diretor da escola, ao tomar conhecimento da 
solicitação e no uso de suas atribuições, deve se posicionar de uma das seguintes formas:
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1. Indeferir a solicitação e, entre as alegações, orientar o aluno para que este encaminhe 
à justiça comum a mudança do seu nome civil.
2. Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14, na 
Resolução n° 45/14; contudo, deve solicitar ao aluno que entre com solicitação na 
justiça comum para mudança do nome civil.
3. Levar a solicitação requerida pelo aluno à apreciação e decisão do conselho de escola
que, após análise criteriosa, deliberará pelo deferimento ou não da solicitação.
4. Encaminhar a solicitação ao supervisor escolar, que em sua apreciação deixará 
lavrado ser competência do diretor o deferimento ou indeferimento da solicitação.
5. Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na 
Resolução n° 45/14 e promover, entre a equipe escolar, alunos, pais e responsáveis, 
orientações e esclarecimentos sobre a questão.
Resposta correta
10.Pergunta 10
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Cada Cultura é única para cada grupo, singular em cada indivíduo. No mundo, temos 
milhares de atrações culturais, símbolos, pensamentos, manifestações, identidades culturais. 
Tal diversidade torna rico o universo social. Sendo assim, analise as assertivas abaixo e 
escolha a opção correta quanto ao conceito de cultura e diversidade cultural.
I- A língua, a religião e a música são elementos materiais da cultura de um povo.
II- A cultura de um povo é formada por elementos imateriais como a escultura, o vestuário 
e a pintura.
III- Os diferentes modos de vida da população dependem principalmente do meio natural e 
do nível de desenvolvimento.
IV- A identidade cultural corresponde a um padrão cultural próprio de uma região que a 
distingue do território envolvente.
V- A cultura é tudo aquilo que aprendemos em contato com o meio natural e vamos 
transmitindo de geração em geração.
Assinale a opção correta:
Ocultar opções de resposta 
1. Todas as afirmativas são verdadeiras.
2. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
3. Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
4. Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
Resposta correta
5. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
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