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Disciplina:
	Psicologia Social (PSI43)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638798) ( peso.:1,50)
	Prova:
	19879065
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Ao estudar o desenvolvimento humano, é imprescindível estudar a obra de Jean Piaget e compreender seus conceitos fundamentais. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que aponta quais são eles:
	 a)
	Esquemas, assimilação e acomodação.
	 b)
	Zona do desenvolvimento proximal, mediação e signos.
	 c)
	Reforço, comportamento operante e reflexo.
	 d)
	Id, ego e superego.
	2.
	O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. Entretanto, é inegável que a infância é uma fase importante para o desenvolvimento do indivíduo. Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
I- Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na composição do sujeito.
II- Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, pois geralmente, quando adultos, não os recordamos.
III- A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; atualmente vem diminuindo.
IV- Atualmente as crianças são consideradas inferiores, se comparadas com os adultos, e, no geral, não recebem maior atenção.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento. No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar com o mundo.
	 b)
	O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento da pessoa.
	 c)
	A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para a obtenção de certos padrões de comportamento.
	 d)
	A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial, podendo se desenvolver ou não.
	4.
	A vertente sócio-histórica compreende a adolescência como um processo em construção, que pode ocorrer de maneiras diferentes, dependendo da pessoa que está vivenciando tal processo e a da sociedade da qual faz parte. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: FONSECA, Débora Cristina; OZELLA, Sérgio. As concepções de adolescência construídas por profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Interface (Botucatu), Botucatu, v. 14, n. 33, jun. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 out. 2012.
	 a)
	Há uma série de características que compõem a adolescência. Para avançar para a fase adulta, o sujeito precisa passar por todas elas, como a chamada crise da adolescência, caso contrário, não desenvolverá saudavelmente.
	 b)
	A adolescência é produto da história de vida do sujeito, que pertence a um grupo social, a uma cultura, da qual recebe influência e sobre a qual age dialeticamente.
	 c)
	Cada sujeito vivencia a adolescência a sua maneira, dependendo de suas interações sociais, do desenvolvimento de seus interesses, de suas necessidades e da significação que as mudanças biológicas têm ou tiveram.
	 d)
	Esta compreensão não nega as mudanças biológicas, mas as entende também como significadas histórica e socialmente.
	5.
	O acontecimento fatídico na escola de Realengo, em abril de 2011, gerou muitas polêmicas. A violência no espaço escolar parece um fenômeno recente. Todavia, conforme Charlot (2002), a violência na escola já ocorria no século XIX, quando em escolas de Segundo Grau ocorreram violentas explosões que resultaram em prisões. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A agressividade está relacionada à frustração que comumente gera a angústia. No âmbito escolar, programas que visam a reduzir a agressividade levam a aceitar limites, seguir regras, cooperar, ser solidário, compartilhar e colaborar com o professor. 
(    ) Na Educação Infantil (crianças de 0 a 6 anos), apesar de comportamentos agressivos serem comuns, costumam desaparecer naturalmente na segunda infância. Por isso, é desnecessário intervir preventivamente sobre comportamentos antissociais na primeira infância. 
(    ) A agressão é manifesta por um ato que envolve brutalidade física ou verbal. Na escola, os professores costumam queixar-se de comportamentos antissociais, atitudes desafiadoras e de enfrentamento, desobediência e autorregulação por parte dos alunos.
(    ) A violência está atrelada à agressão, uma vez que faz o uso da força, do poder, da dominação. Uma maneira de preveni-la é desenvolvendo o autocontrole, a comunicação, o treinamento de empatia, o manejo de raiva e a busca de soluções não agressivas para problemas interpessoais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHARLOT, Bernard. A violência na escola: como os sociólogos franceses abordam essa questão. Sociologias, Porto Alegre, n. 8, dez. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-45222002000200016&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 out. 2012.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	A psicologia do desenvolvimento é campo de estudo da área psicológica que começa a se consolidar por volta de 1900. Trata-se de um arcabouço teórico que subsidia estudos da psicologia social. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde à psicologia do desenvolvimento:
	 a)
	Investiga a humanidade concreta e a estrutura constitutiva de ser humano tal como ela se apresenta na realidade da vida.
	 b)
	Estuda diferentes compreensões e conformações a respeito dos distúrbios psiquiátricos de acordo com as culturas em que se desenvolvem.
	 c)
	É uma área pluridisciplinar, que apresenta e traduz a prática da observação, da descrição e da análise das dinâmicas interativas e comunicativas como uma das mais relevantes técnicas.
	 d)
	Procura compreender os seres humanos nas suas similaridades e distinções. Por exemplo, visa a explicar por que pessoas da mesma família, que se desenvolvem no mesmo ambiente, possuem personalidades tão distintas.
	7.
	Conforme Ludgleydson, Sá e Amaral (2011), as modificações corporais que acontecem no decorrer do desenvolvimento humano são construídas e reconstruídas aos poucos, pela influência dos fatores psicossociais, históricos e culturais. Principalmente na velhice, a corporeidade adquire um simbolismo que pode interferir na autoimagem das pessoas idosas e na maneira com a qual representam o seu processo de envelhecimento. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUDGLEYDSON, Araújo; SÁ, Elba Celestina do Nascimento; AMARAL, Edna de Brito. Corpo e velhice: um estudo das representações sociais entre homens idosos. Psicologia ciência e profissão,  Brasília, v. 31, n. 3, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932011000300004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 ago. 2012.
	 a)
	No Brasil, está ocorrendo uma grande diminuição no número de idosos, na pirâmide etária. Os avanços da medicina não têm conseguido reverter este quadro.
	 b)
	A velhice é a fase em que, inevitavelmente, a pessoa se torna incapaz e improdutiva, e fica mais distante dos padrões estéticos atrelados à beleza.
	 c)
	Atualmente, a cultura ocidental está desprovida de preconceitos e estereótipos com relação à velhice e à aparência dos idosos.
	 d)
	Envelhecer é em um processo que se caracteriza por sua heterogeneidade, multicausalidade e multifatorialidade.8.
	Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento humano. A ocasião em que as questões externas são substituídas pelas internas é, provavelmente, a mudança mais importante. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação do sujeito com o mundo.
	 b)
	Os aspectos mentais que se sobrepõem aos elementos do mundo real são reconhecidos como processo de externalização.
	 c)
	As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real.
	 d)
	O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é conhecido como representação corporal.
	9.
	Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos. Cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar. Sobre estes períodos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos.
	 b)
	As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas relações sociais.
	 c)
	O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride para logo em seguida voltar renovada.
	 d)
	O pós-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se estabilizam.
	10.
	O desenvolvimento humano engloba estes aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. Cada período do desenvolvimento é marcado por características muito parecidas, o que nos dá indícios de que, geralmente, uma pessoa se comporta de maneiras semelhantes com as outras pessoas que compartilham a mesma faixa etária que ela. Afinal, qual é o principal objetivo de estudar o desenvolvimento humano?
	 a)
	Descrever, explicar e melhorar o desenvolvimento humano.
	 b)
	Compreender o comportamento humano e guiá-lo para a adequação.
	 c)
	Criar categorias e levar as pessoas a se portarem de acordo com elas.
	 d)
	Comparar as pessoas, para checar quais estão fora dos parâmetros.
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