avaliação discursiva

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Acadêmico:
	Dilma Aparecida Araújo Alves (2641581)
	Disciplina:
	Estudos Métricos da Informação (BIB08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:514211) ( peso.:4,00)
	Prova:
	19888197 Data de entrega: 31/07
	1.
	A webometria é definida como métodos infométricos na web. Com aspectos quantitativos, essa métrica se concentra na análise estatística da comunicação científica, com o uso da rede de computadores. A webometria pode ser aplicada em vários tipos de websites, entre eles o de uma biblioteca. Disserte sobre os objetivos da webometria. ( * Máximo 1000 caracteres )
São objetivos da webmetria: Avaliar o sucesso de determinados sítios, detectar a presença de países, instituições e pesquisadores na rede e melhorar a eficiência dos motores de busca na recuperação das informações.
Resposta Esperada:
*A webometria pode ser aplicada em academias, sítios comerciais ou redes de relacionamento, permitindo revelar informações úteis a diversas áreas. *Essa métrica tem como objetivo: avaliar o sucesso de determinados sítios; *detectar a presença de países, instituições e pesquisadores na rede; *e melhorar a eficiência dos motores de busca na recuperação das informações. *Esses objetivos, aplicados em ambientes informacionais digitais, proporcionam um melhor desempenho para as instituições.
	2.
	Ao implementar uma política de marketing, no contexto das bibliotecas, possibilita melhorar a imagem da unidade de informação, bem como atrair novos usuários por meio de oferecimento de serviços que melhor satisfarão as necessidades da comunidade-alvo. No entanto, para essa atividade, é necessário criar um gerenciamento de marketing com etapas pré-estabelecidas. Disserte sobre as etapas do gerenciamento de marketing. ( * Máximo 1000 caracteres )
São 3 as etapas do gerenciamento de marketing. O planejamento que identifica os mercados-alvos atraentes desenvolvendo estratégias de marketing e programas de ação. A execução que é responsável pela implementação dos programas de ações e o controle que mensura os resultados e tomadas de ações corretivas e faz o diagnostico dos resultados.
Resposta Esperada:
*As etapas do gerenciamento de Marketing são: planejamento, que é responsável por identificar o mercado alvo, ou seja, vai possibilitar à organização identificar as melhores oportunidades, desenvolver estratégias de marketing, bem como programas de ações; *execução, que é a etapa que serão implementados os programas de ações; *controle, que é responsável por assegurar se os objetivos foram alcançados e, caso os objetivos não sejam atingidos, é nessa etapa que será adotado medidas emergenciais de correção.
	Acadêmico:
	Dilma Aparecida Araújo Alves (2641581)
	Disciplina:
	Estudos Métricos da Informação (BIB08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514213) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	19888198
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	1.
	Foi a partir do nascimento da Internet e o desenvolvimento de ferramentas e tecnologias que, em 1995, Stephen Turner criou um programa de análise do arquivo de log amplamente disponível na Web, o Analog. Nascia a Web Analytics e a possibilidade de obter estatísticas de números de visitantes para cada página web, a partir da criação 'contadores' de páginas, pela empresa Web-Counters. Sobre a Web Analytics, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A Web Trends desenvolveu um analisador gramatical do arquivo de log padrão.
(    ) A Web Analytics foi definida como o monitoramento objetivo, a coleta, a medição, o relatório e a análise dos dados quantitativos da internet.
(    ) Somente por volta do ano 2000, com a popularização da web, que a Web Analytics foi firmemente solidificada como disciplina.
(    ) Não foram realizadas melhorias na Web Analytics.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) F - F - F - V.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) V - V - V - F.
	 
	 
	2.
	Os estudos métricos da informação são utilizados para avaliar a ciência, e para tal atividade são aplicados princípios e técnicas. Sobre as técnicas dos estudos métricos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bibliometria.
II- Cienciometria.
III- Informetria.
IV- Biliotecometria.
V- Webometria.
VI- Patentometria.
(    ) Palavras, documentos, base de dados.
(    ) Documentos (livros, artigos, teses...), autores, usuário.
(    ) Páginas na internet, hospedeiros.
(    ) Disciplinas, campos, áreas, assuntos específicos.
(    ) Bibliotecas.
(    ) Patentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - I - V - II - VI - IV.
	
	b) VI - IV - V - II - I - III.
	
	c) III - I - V - II - IV - VI.
	
	d) III - I - II - V - IV - VI.
	 
	 
	3.
	A Altmetria é uma métrica que se baseia em dados de interação em ambientes e ferramentas web. Essa métrica possui algumas ferramentas para a produção de indicadores. Sobre os provedores que são utilizados pela Altmetria, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a) Plum Analytics.
	
	b) Altmetric.
	
	c) ImpactStory.
	
	d) InCITES.
	 
	 
	4.
	O marketing é uma ferramenta gerencial aplicada às bibliotecas, podendo possibilitar um aprofundamento do universo em que está situada, permitindo a criação, o desenvolvimento, a promoção e a distribuição de produtos e serviços de informação. No entanto, é necessário ter um gerenciamento de marketing. Sobre as etapas do gerenciamento de marketing, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Controle.
II- Execução.
III- Planejamento.
(    ) Identificação de mercados e desenvolvimento de estratégias de marketing.
(    ) Mensuração de resultados e tomadas de ações corretivas.
(    ) Implementação de programas de ações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - I - III.
	
	b) III - I - II.
	
	c) III - II - I.
	
	d) I - III - II.
	 
	 
	5.
	Os estudos métricos da informação são interdisciplinares, tem objetos de análises distintos, bem como formas de gerar indicadores diferentes. Entre os estudos métricos existentes, temos a Bibliotecometria, a Arquivometria e a Webometria. Sobre a Bibliotecometria, a Arquivometria e a Webometria, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Arquivometria trata das aplicações de métodos e modelos matemáticos e estatísticos ao comportamento e análise dos documentos, livros e produção científica. 
(    ) A Bibliotecometria tem como objeto de estudos métricos as bibliotecas e, como finalidade, a aplicação dessas métricas para a organização e administração de serviços dessas unidades de informação. 
(    ) Temos no Brasil uma alta produção de pesquisas sobre o tema 'arquivometria', o que demostra que é uma área ainda em elaboração e expansão.
(    ) A Webometria é a utilização de métodos infométricos na web.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - V - V.
	
	b) F - F - F - F.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	6.
	Os estudos métricos da informação são interdisciplinares, tem objetos de análises distintos, bem como formas de gerar indicadores diferentes. Sobre os objetos de análise dos estudos métricos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Análise de palavras e conteúdo.
II- Análise de documentos. 
III- Análise de disciplinas.
IV - Bibliotecas. 
(    ) Informetria.
(    ) Cientometria.
( iv   ) Bibliotecometria.
( ii   ) Arquivometria. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - IV - I - III.
	
	b) III - I - IV - II.
	
	c) I - III - IV - II.
	
	d) IV - III - II - I.
	 
	 
	7.
	Os estudos métricos da informação são utilizados para avaliar a ciência, e para tal atividade são aplicados princípios e técnicas. Sobre as leis e os princípios bibliométricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Colégios invisíveis: estimar o grau de relevância de periódicos em dada área do conhecimento.
(    ) Lei do Elitismo: indexação automáticade artigos científicos e tecnológicos.
(    ) Lei de Zipf: estimar o tamanho da elite de determinada população de atores.
(    ) Lei de Bradford: estimar o grau de relevância de artigos e periódicos científicos em determinada área do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - F - F.
	
	b) F - F - V - V.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) V - F - V - F.
	 
	 
	8.
	Os estudos métricos têm como escopo a aplicação de recursos da ciência para analisar a própria ciência, e para tal têm técnicas que são utilizadas no campo da documentação científica (LIMA, 1986). Os estudos métricos podem ser divididos em 4 temas. Sobre os estudos métricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A dispersão tem a ver com a não difusão das publicações científicas.
(    ) A produtividade dos autores científicos se relaciona com o fator de impacto.
(    ) A relação entre autores (cientistas), descobrimentos múltiplos e a transmissão de ideias através de publicações.
(    ) O crescimento relaciona-se com a evolução da literatura científica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIMA, R. C. M. Bibliometria: análise quantitativa da literatura como instrumento de administração em sistemas de informação. Ci. Inf., Brasília, n. 15, p. 127-33, jul./dez. 1986.
	
	a) V - F - F - F.
	
	b) F - F - V - F.
	
	c) F - F - F - V.
	
	d) F - V - F - F.
	 
	 
	9.
	Ao enviarmos um artigo para um periódico científico, estamos cientes das suas normas e regras de submissão e avaliação de artigos. A maioria das avaliações de artigos são realizadas por avaliação por pares, em inglês conhecemos como peer review. Sobre a avaliação por pares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Forma de avaliação dos artigos submetidos a revistas científicas. 
(    ) Também é utilizada em processos de concessão de recursos para pesquisas.
(    ) Conhecido também como de revisão "às cegas".
(    ) É utilizado para evitar desconfiança pelos acadêmicos e profissionais de várias áreas no processo de avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) F - F - F - F.
	
	c) F - V - F - V.
	
	d) V - V - V - V.
	 
	 
	10.
	Os métodos quantitativos são instrumentos de administração para a mensuração de dados, os quais podem facilitar o estabelecimento de diagnósticos e de avaliações, bem como auxiliar na tomada de decisão. Existem muitos tipos de métricas que diferem conforme o tipo de organização, cliente ou usuário. Sobre os tipos de métricas, analise as seguintes afirmativas:
I- Métricas de consumo referem-se ao andamento do consumo do seu conteúdo com mais detalhes, principalmente em páginas institucionais.
II- Métricas de compartilhamento não devem mostram quais conteúdos estão sendo compartilhados, quem está compartilhando, como e onde eles estão sendo compartilhados.
III- Métricas de retenção respondem se o conteúdo disponibilizado é interessante o suficiente para prender a atenção do seu usuário e se isso faz com que ele não retorne.
IV- Métricas de engajamento verificam se o conteúdo de sua página está instigando a participação, estimulando seus usuários a fazer comentários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa IV está correta.
	
	b) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	c) Somente a afirmativa III está correta.
	
	d) As afirmativas I e IV estão corretas.
	 
	 
INSTRUÇÕES PARA CPA
	a)
	A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA.
	b)
	A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão participativa e pela autonomia universitária.
	c)
	Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso.
	d)
	Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma delas.
	e)
	As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) Muito bom: 3,75 e d) Excelente: 5
	1.
	Satisfação com o livro didático da disciplina em curso.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	2.
	Satisfação com as videoaulas da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	3.
	Satisfação com os recursos interativos e animações (objetos de aprendizagem) da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	4.
	Satisfação com a trilha de aprendizagem da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	5.
	Satisfação geral com o material didático da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	6.
	Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (atende às dúvidas, orienta a leitura dos materiais disponíveis na trilha da disciplina em curso, no Ambiente Virtual de Aprendizagem).
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	7.
	Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (acompanha os seminários da prática ou interdisciplinares, projeto de ensino, trabalho de conclusão de curso, estágio).
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	8.
	Satisfação geral com o(a) tutor(a) da sua turma do polo de apoio presencial na disciplina em curso.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	9.
	A sala de aula do polo de apoio presencial é limpa, iluminada, ventilada, acessível, com acústica e comodidade adequadas ao número de acadêmicos da turma?
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	10.
	Os laboratórios de prática do polo de apoio presencial atendem aos aspectos: quantidade de equipamentos adequada aos espaços físicos e acadêmicos, adequação ao currículo, acessibilidade, atualização de equipamentos, disponibilidade de insumos, apoio técnico e manutenção de equipamentos?
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	11.
	Em relação à biblioteca, o acervo virtual é adequado aos conteúdos do curso e há espaço para estudos individuais e em grupo?
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	12.
	Em relação aos espaços de convivência e de alimentação no polo, estes são adequados quanto à acessibilidade, à dimensão para a integração entre os estudantes do polo e à existência de serviços variados e adequados?
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	13.
	Os laboratórios de informática do polo de apoio presencial para o curso atendem os aspectos: horário de atendimento, quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários, acessibilidade, atualização de equipamentos e softwares e adequações do espaço físico.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	14.
	Em relação aos espaços de uso comum, o polo de apoio presencial dispõe de banheiros masculinos, femininos, familiares e fraldários, em condições adequadas, que atendem às necessidades dos acadêmicos.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	15.O polo possui secretaria adequada para atendimento em relação à acessibilidade e à quantidade de funcionários para apoio administrativo e acadêmico.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	16.
	Satisfação quanto à cordialidade do atendimento na secretaria do polo em que você estuda.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
	17.
	Satisfação quanto ao repasse de informações corretas na secretaria do polo em que você estuda.
	
	a) Insatisfeito
	
	b) Satisfeito
	
	c) Muito bom
	
	d) Excelente
	
	e) Desconheço/Não sei opinar
	 
	 
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