Organização e Legislação da Educação PROVA-2

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Organização e Legislação da Educação – QUESTIONARIO 2
1. Pergunta 1
/0,1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as instituições de ensino possuíssem parâmetros para desenvolver uma educação de qualidade. Analise as opções abaixo e assinale a verdadeira, em relação ao objetivo do ensino fundamental.
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1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.
2. 
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural afro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
3. 
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
Resposta correta
4. 
Aceitar a realidade utilizando o pensamento lógico e verificando sua adequação de resoluções conhecidas de problemas.
5. 
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo importantes os recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
2. Pergunta 2
/0,1
A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases foi importante, pois propôs diretrizes para que a escola atinja esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a opção incorreta: 
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1. 
A LDB passou a considerar em algumas situações a criança como um ser humano com cultura própria que necessita apenas de cuidados próprios da sua faixa etária. 
Resposta correta
2. 
A educação básica tem a finalidade de desenvolver o educando, assegurando a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. 
3. 
A LDB passou a integrar a Educação Infantil à primeira etapa da educação básica, considerando a criança como um ser de direito. 
4. 
A criação da LDB marcou um movimento de transformação para a educação brasileira. 
5. 
O brincar na Educação Infantil é a base do processo de aprendizado, pois ao brincar a criança se relaciona e se desenvolve. 
3. Pergunta 3
/0,1
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos de aprendizagem. Relacione abaixo o direito de aprendizagem corretamente.
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Assinale a sequência correta:
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1. 
II, I, III e IV
Resposta correta
2. 
I, II, III e IV
3. 
I, III, II e IV
4. 
IV, III, I e II
5. 
III, II, I e IV
4. Pergunta 4
/0,1
As diretrizes curriculares nacionais visam reafirmar e promover os objetivos propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). Analise as opções abaixo a assinale a incorreta. 
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1. 
As escolas precisam informar que o processo de aprendizagem é constituído pela diversidade do conhecimento, da linguagem e da memória afetiva. O diálogo não precisa favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores para a vida cidadã.
2. 
As escolas devem reconhecer que o processo de aprendizagem é constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O diálogo deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores indispensáveis à vida cidadã.
3. 
As escolas devem promover o reconhecimento pessoal do aluno, professores e a identidade da unidade escolar.
4. 
As escolas deverão estabelecer princípios para nortear seus trabalhos, princípios sociais, políticos e humanos.
Resposta correta
5. 
As escolas não precisam reconhecer que o processo de aprendizagem é constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O diálogo não deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores dispensáveis à vida cidadã.
5. Pergunta 5
/0,1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 estabelece, no seu artigo 32, que o ensino fundamental deveria ter a duração de 08 (oito) anos. Esse artigo teve alteração por meio da Lei 11.274 de 2006, onde o ensino fundamental obrigatório passou a ter a duração de 9 (nove) anos, sendo responsabilidade do Estado a oferta:
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1. 
Ensino Fundamental anos Finais e Ensino Médio
Resposta correta
2. 
Somente Ensino Médio
3. 
Educação Infantil e Ensino Fundamental anos finais
4. 
Educação básica (educação infantil até o ensino médio)
5. 
Somente o Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais
6. Pergunta 6
/0,1
O ensino médio é compreendido como a etapa final da Educação Básica. Analise as opções abaixo sobre a finalidade dessa etapa de ensino e assinale verdadeiro para as corretas e falso para as incorretas.
( ) I - É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
( )II - A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.        
( ) III - O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; 25 Lei no 9.394/1996.
( ) IV - A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. (BRASIL, 1996)
Assinale a opção correta:
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1. 
II, III e IV são verdadeiras.
Resposta correta
2. 
Todas são verdadeiras.
3. 
I e II são verdadeiras.
4. 
Apenas III e IV são verdadeiras.
5. 
Apenas I é verdadeira.
7. Pergunta 7
/0,1
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina a etapa da educação infantil que tem como objetivo o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social dos alunos. 
Assinale a opção que compreende a etapa da educação infantil:
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1. 
Crianças de 4 até 5 anos de idade
2. 
Crianças de 0 até 6 anos de idade
3. 
Crianças de 0 até 5 anos de idade
Resposta correta
4. 
Crianças de 0 até 7 anos de idade
5. 
Crianças de 0 até 3 anos de idade
8. Pergunta 8
/0,1
O Referencial Curricular a Educação Infantil aborda que por meio do ato ___________________ a criança explora, desenvolve habilidades, estabelece vínculos e desenvolve sua autonomia.
Assinale a opção que completa corretamente a frase acima:
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1. 
De cuidar
2. 
De obedecer
3. 
De respeitar
4. 
De brincar
Resposta correta
5. 
Da educação
9. Pergunta 9
/0,1
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, o ensino deve ser estruturado levando algumas considerações. Analise as opções abaixo e assinale qual o professor deverá considerar antes de iniciar o trabalho com o EJA.
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1. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no primeiro dia de aula para que o ensino possa ser de qualidade e atinja o objetivo de formação pessoal.
2. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de modo a ter um perfil de aluno, desconsiderando seu papel na sociedade.
3. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de acordo com a idade, assim favorecerá o desenvolvimento pedagógico.
4. 
Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a participação dos alunos por meio da troca de experiências e utilização de conteúdos já vivenciados fora do ambiente escolar.
Resposta correta
5. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os conhecimentos formais adquiridos pela sociedade de forma tradicional.
10. Pergunta 10
/0,1
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso ao portador de necessidades especiais no ambiente escolar. Sobre a Educação Especial, analise as opções abaixo e assinale a correta.
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1. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a Educação Regular, somente clínica de atendimentos especiais.2. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para receber os alunos com necessidades especiais, possuem estrutura física e projeto político pedagógico que visam contribuir para essa inclusão.
3. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas categorias: treináveis e não treináveis.
4. 
Os professores necessitam de treinamentos, uma vez que o corpo docente e a escola não estão aptos para receber o aluno com necessidades especiais.
Resposta correta
5. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de ensino sejam capazes de receber esses alunos.
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