av2 educação e tecnologia

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1. Pergunta 1
/0,6
Com relação aos limites e possibilidade na virtualidade dos processo de educação, é incorreto afirmar.
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1. 
O mediador tem a função de interconcectar o material didático com a realidade dos estudantes.
2. 
Neste contexto se constituem as comunidade virtuais de aprendizagem, através da troca de experiências entre as pessoas igualmente envolvidas no processo.
3. Incorreta: 
Constituem os ambientes virtuais de aprendizagem.
4. 
Amplia e potencializa as relações de ensino e aprendizagem por meio das tecnologias digitais.
5. 
O mediador, a partir do papel docente, concentra e orienta todo o processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0,6
Sobre a tecnologia, é correto afirmar:
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1. 
Técnica é sinônimo de tecnologia
2. 
A evolução tecnológica ocorre em função da passagem do tempo
Resposta correta
3. 
A Técnica vai além da Tecnologia
4. 
A tecnologia surgiu com a Revolução Industrial
5. 
A Técnica implica no uso das tecnologias digitais
3. Pergunta 3
/0,6
Sobre as contribuições da informática para os processos de ensino e aprendizagem, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
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1. 
Com a chegada da informática nas escolas, era preciso que os professores tivessem conhecimento sobre o manuseio dos computadores para, assim, planejar suas aulas.
2. 
Existem muitas iniciativas das instituições públicas e privadas para garantir que os professores tenham domínio das ferramentas e das formas de utilização como instrumentos que contribuam para seus processos de ensino e aprendizagem.
3. 
A indústria da tecnologia nunca parou de inovar e, depois da linguagem Logo e com a possibilidade do acesso cada vez mais personalizado aos computadores pessoais, muitos softwares foram criados e adaptados para uso em espaços de ensino e aprendizagem.
4. 
O Logo era conhecido como um software de autoria, pois, a partir dele, era possível não apenas construir figuras geométricas, mas construir programas, ou seja, pessoas com um pouco mais de domínio sobre a ferramenta poderiam fazer construções inéditas.
5. 
Desde que a informática foi utilizada nas escolas brasileiras, o objetivo era oportunizar que os alunos tivessem acesso aos conteúdos de diferentes formas, porém, apenas a partir dos recursos convencionais com que os professores contavam, ou seja, a informática estaria a serviço dos conteúdos.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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A informática como ferramenta de aprendizagem teve início na década de 1960, quando um aluno de Piaget, chamado Saymour Parpet, criou a linguagem de programação chamada LOGO, na qual as crianças emitiam alguns comandos para um computador, que, através de uma interface gráfica, mostrava o que elas estavam aprendendo, como construir um quadrado, por exemplo. Parpet criou o construcionismo, que corresponde a:
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1. 
Teoria da aprendizagem comupatcional
2. 
Crítica ao construtivismo
3. 
Ferramentas para uso do computador em sala de aula
4. 
Metodologia ativa
5. 
Abordagem computacional do construtivismo
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
Estudamos a definição de tecnologia, de acordo com o dicionário, que corresponde ao conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que permitem o aproveitamento prático do conhecimento científico. Acerca dos estudos sobre os possíveis sentidos do termo tecnologia, que fizemos a partir do livro didático, assinale a alternativa que não corresponde a aplicação do termo.
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1. Incorreta: 
A tecnologia pode ser relacionada ao uso da ideologia.
2. 
A tecnologia pode ser relacionada ao uso da internet.
Resposta correta
3. 
A tecnologia pode ser relacionada ao uso da sociedade.
4. 
A tecnologia pode ser relacionada ao uso da arte.
5. 
A tecnologia pode ser relacionada ao uso de instrumentos.
6. Pergunta 6
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Por volta de 1960, Saymour Papert, então professor e pesquisador do Instituto de Tecnologia de Massachuttes, criou uma teoria para aprendizagem com computadores, denominada de Construcionismo. Sobre a teoria, assinale a alternativa verdadeira:
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1. 
Através das interações, a construção mental pode ser apresentada pelo aluno a partir de construções realizadas por meio do computador.
Resposta correta
2. 
O Construcionismo, nome dado à abordagem computacional do Construtivismo, é ligado à epistemologia genética de Lev Vygotsky, psicólogo e pioneiro no conceito do desenvolvimento intelectual das crianças.
3. 
Para o Construcionismo, os alunos são equivalentes a aparelhos de televisão, isso significa que podem, como as antenas da TV, captar as informações que o professor emite em sala de aula. O conhecimento assim é facilmente reproduzido e atinge uma maior quantidade de pessoas, facilitando a democratização da educação.
4. 
O Construcionismo apresenta como principal argumento o fato de que o conhecimento pode ser transmitido através de relações do indivíduo com o objeto de conhecimento.
5. 
Papert, criador da teoria Construtivista, considera quatro fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança: biológico, de experiências e exercícios, de interações sociais e de equilibração das ações.
7. Pergunta 7
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Leia atentamente o que declara SANTOS no trecho a seguir:As dimensões da educação estão ligadas a uma proposta metodológica em que a Educação é entendida como um processo de desenvolvimento do homem como um todo, sendo elas: Interatividade, Cooperação, Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição (SANTOS; LEITE, 2010).Relacionado ao trecho citado, analise as proposições a seguir:
I. Na cooperação, o principal objetivo é que os estudantes sejam atores ativos e envolvidos com aquilo que está sendo apresentado e experienciado. A colaboração é “entendida como possibilidade de intervenção, de mudança de conteúdo, de faça você mesmo”.
II. Os conceitos de interatividade e interação podem ser definidos da seguinte forma: “no aprendizado cooperativo é estimulado o trabalho em conjunto visando atingir um propósito em comum” e “no aprendizado colaborativo não existe necessariamente um único propósito coletivo”.
III. A autonomia remete à ideia de proatividade, pois o estudante pode e deve ir além do que é apresentado, buscando assim novos conhecimentos.
IV. O afeto/desejo está intimamente ligado ao querer, à vontade de estar presente e de aprender com o que está sendo visto. Mas para tornar esse “querer” em uma constante e em um estado permanente de trocas, devemos estimular o estudante e envolvê-lo no processo de ensino e de aprendizagem para que possa expressar sua vontade de estar presente e em contato com seus pares.
V. A cognição/metacognição enfatiza a condição ou estado de “sujeito/indivíduo” do estudante, em que ele pensa em e sobre sua aprendizagem, exercendo ação sobre si mesmo. O conhecimento adquirido diz respeito à cognição e o conhecimento sobre a cognição denomina-se metacognição.
Está correto o que se declara:
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1. 
Apenas em IV e V.
2. 
Apenas em III, IV e V.
Resposta correta
3. 
Apenas em I, II e III.
4. 
Apenas em II, III e IV.
5. 
Em I, II, III e IV.
8. Pergunta 8
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Estudamos que os autores Griffin e Care dividiram em quatro categorias as habilidades, conhecimento e atitudes que o fazer docente precisa se apropriar para atuar no século XXI. Assinale a alternativa que não corresponde a essas categorias:
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1. 
Formas de trabalho
2. 
Formas de pensar
3. 
Ferramentas para trabalhar
4. 
Viver no mundo
5. 
Formas de desenvolver conteúdos
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Vimos que o termo ciberespaço foi inventado e usado pela primeira vez em 1984, pelo autor de ficção científica William Gibson, no romance Neuromancer. Esse termo foi disseminado na educação, especialmente por Pierre Levy, e, para esse autor, ciberespaço refere-se à:
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1. 
Área da ciência da computação dedicada ao estudo capaz de elaborar dispositivos que simulem a capacidade humana de raciocinar,perceber, tomar decisões e resolver problemas, enfim, a capacidade de ser inteligente;
2. 
Uma ferramenta avançada que enriquece o processo de ensino e aprendizagem com o uso das tecnologias de comunicação e informação.
3. 
Integração de “todas as mídias anteriores, como a escrita, o alfabeto, a imprensa, o telefone, o cinema, o rádio, a televisão e, adicionalmente, todas as melhorias da comunicação, todos os mecanismos que foram projetados até agora para criar e reproduzir signos” 
Resposta correta
4. 
Sites na internet compostos por listas de discussão. Essas listas são divididas por temáticas e as pessoas se inscrevem nos temas que possuem interesse. Após, podem enviar e receber mensagens sobre os assuntos tratados. Muito explorado para sanar dúvidas e apresentar soluções para questões diversas;
5. 
Um tema interdisciplinar que tem sido explorado por diferentes áreas do conhecimento. Como proposta totalmente ligada ao conceito de informação e às tecnologias da informação e comunicação, é considerada pertinente a discussão do tema dentro da Ciência da Informação;
10. Pergunta 10
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Em 1960, Theodore Nelson cunhou o termo hipertextualidade. Referia-se a textos não lineares em informática. Trata-se da produção de textos com diferentes perspectivas de leituras e análises que possibilita a interação entre vários autores. Assinale abaixo o pressuposto básico para a escrita do hipertexto que está correto:
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1. 
Foco e solidão na escrita;
2. 
Desvinculação entre autor e leitor;
3. 
Narrativa pré-estabelecida.
4. 
Isolamento e segregação dos textos compartilhados;
5. 
Conhecimento partilhado do assunto;
Resposta correta
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