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Acadêmico: Disciplina: Gestão Educacional Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) Prova: Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A educação é um dever do Estado e um direito do cidadão. O direito de acesso e permanência na educação básica é universal. A educação escolar é uma dimensão que garante a cidadania. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: I- Na educação básica, o ensino é gratuito e obrigatório, por isso, a educação se torna um bem público, que implica exercício da cidadania. PORQUE II- A educação escolar é fundante da cidadania, porque seu acesso auxilia no desenvolvimento humano, permitindo ao indivíduo ampliar seus horizontes e viver com dignidade. Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 2. Os conselhos escolares atuam amparados pela legislação educacional nacional e seguem normas que distinguem sobre funções deliberativas, consultivas, normativas, mediadoras, mobilizadoras e fiscalizadoras. Eles são órgãos deliberativos que auxiliam nos trabalhos desenvolvidos no cotidiano escolar. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: I- Um conselho passa a ser formado por meio de uma assembleia de pessoas da comunidade. PORQUE II- A partir dos encontros realizados por esse grupo de pessoas, é possível conhecer a vontade e as necessidades da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 3. Os entes federados possuem responsabilidades sobre a educação básica. Há responsabilidades próprias para cada nível que compõe a federação: união, estados e municípios. Sobre essas responsabilidades, analise as seguintes afirmativas: I- Cabe a união exercer função normativa, redistributiva e supletiva com relação às demais instâncias educacionais. II- Os estados devem definir, sem a interferência dos municípios, formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental. III- Os estados devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio. IV- Os municípios devem oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa III está correta. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. d) As afirmativas I e II estão corretas. 4. A função de supervisor surgiu pela necessidade de vigilância e controle dos profissionais nos modos de produção, com funções específicas baseadas em planejar, comandar e controlar. Tem sua origem no período da Revolução Industrial. O primeiro registro legal sobre a função do supervisor escolar no Brasil foi em 1931. A função de supervisor educacional passou por três fases, a fiscalizadora, a construtivista e a criativa. Sobre a fase Fiscalizadora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na função fiscalizadora, o supervisor considerava as diversidades existentes em cada região ou instituição. ( ) O trabalho do supervisor era direcionado para a função técnica e administrativa. Ele prezava pelo cumprimento das leis de ensino. ( ) O supervisor tinha a função de inspecionar as condições físicas do prédio, situações legais dos professores e o cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares. ( ) Na função fiscalizadora, o supervisor seguia determinações rígidas e inflexíveis, de forma generalizada para todo território nacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - V - V - V. c) V - F - V - F. d) F - V - V - F. 5. O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na realidade no qual a escola está inserida. Sobre o currículo, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas: ( ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas educativas. ( ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os procedimentos. ( ) O currículo deve estar inserido no PPP. ( ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - V - F. c) F - V - F - V. d) V - F - V - V. 6. Gestor não é aquele que cuida apenas da parte administrativa ou burocrática, mas alguém que realiza a mediação/articulação na participação entre todos os membros envolvidos no processo pedagógico, buscando, assim, realizar uma gestão democrática. Sobre a principal missão do gestor, assinale a alternativa CORRETA: a) Desconsiderar como relevante o desenvolvimento do potencial humano, valorizando exclusivamente a criatividade e o bom humor. b) Homogeneizar o sujeito e estabelecer distanciamento entre o seu contexto familiar, uma vez que é irrelevante ao processo educativo e ao desenvolvimento do potencial humano. c) Contribuir para uma cultura organizacional orientada para o rigor acadêmico e expectativas de aprendizagem no cumprimento do programa curricular escolar. d) Não aprofundar a busca pelo desenvolvimento do potencial humano como um todo, considerando especialmente os aspectos quantitativos do conhecimento. 7. O letramento digital engloba o domínio das tecnologias e a capacidade de utilização das tecnologias nas práticas sociais. Os estudantes presentes nas escolas são nativos digitais, pois cresceram em meio a essa linguagem digital e adquirem um aprendizado duplo, o acesso a conceitos das diferentes áreas do saber e o conhecimento das ferramentas tecnológicas. O professor como mediador, por meio do diálogo, tem algumas funções. Sobre essas funções, analise as afirmativas a seguir: I- Auxiliar no discernimento dentre a variedade disponível nos meios tecnológicos. II- Orientar na análise do conteúdo virtual. III- Aconselhar quanto às fontes de informação mais confiáveis. IV- Não há a necessidade de refletir acerca da idoneidade dos textos veiculados virtualmente. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 8. Para a organização do PPP, é necessário contemplar algumas informações sobre a escola. Essas informações norteiam a identidade do documento e assinalam as intencionalidades para o contexto escolar. Observe as quatro etapas iniciais para a análise do contexto: I- Caracterização da comunidade escolar. II- Diagnóstico com base nos indicadores educacionais da escola. III- Contextualização histórica da comunidade e da escola. IV- Missão, visão, princípios e valores da escola. Assinale a alternativa que a apresenta a sequência CORRETA acerca das informações para a construção da identidade da unidade de ensino: a) III - I - II - IV. b) II - I - IV - III. c) II - III - I - IV. d) III - II - I - IV. 9. A escola tem a função básica de promover a formação integral do indivíduo, do cidadão e do profissional. Essa formação visa melhorar o convívio social e instalar uma convivência democrática. Várias questões favorecem o alcance desses objetivos. Sobre essas questões,classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Respeito à dignidade da pessoa humana. ( ) Participação livre e ativa na vida social e comunitária. ( ) Pouca participação livre e ativa na vida social e comunitária. ( ) Compreensão dos direitos individuais e dos direitos sociais. ( ) Pouco envolvimento e compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção do bem comum. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F - V. b) F - F - F - V - F. c) V - V - F - V - F. d) V - V - F - V - V. 10. O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Marco situacional. II- Marco doutrinal. III- Marco operativo. IV- Diagnóstico. V- Avaliação. ( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. ( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente. ( ) Concepção de educação/aluno/comunidade. ( ) Descreve as características socioculturais da comunidade. ( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) IV - I - II - III - V. b) III - V - II - IV - I. c) II - IV - I - V - III. d) V - II - IV - I - III. 11. (ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. Estão corretas: a) I e III. b) II. c) IV. d) II e IV. 12. (ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: a) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. b) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos. c) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. d) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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