Avaliação Objetiva de Alfabetização e Multiletramentos

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Prova de Alfabetização e 
Multiletramentos (Letramento 
Literário) - Avaliação Objetiva - 
Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 10 
A literatura infanto-juvenil é dedicada, sobretudo, a leitores em formação. Leia as 
afirmações abaixo sobre as necessidades e requisitos para o ensino deste tipo de 
literatura (I—III) e assinale a alternativa (a—e) correta. 
I. Do professor, exige-se exclusivamente conhecimento metodológico sobre ensino de 
leitura. 
II. O professor deve se ater a histórias clássicas, pois são mais ricas e mais bem-escritas. 
III. O professor deve ser, ele mesmo, um leitor, e conhecer os novos lançamentos do 
gênero. 
A - Nenhuma está correta. 
B - Somente I está correta. 
C - Somente II está correta. 
D - Somente III está correta. 
E - Todas estão corretas. 
 
Questão 2 de 10 
Sobre os escritores nacionais que contribuíram ou contribuem com a produção literária 
destinada às crianças e aos jovens, observe as seguintes afirmativas: 
I. Monteiro Lobato (1882-1948): foi um dos escritores brasileiros mais influentes do século 
XX. Foi um importante editor de livros inéditos e autor de importantes traduções. Há 
referências sobre esse autor no primeiro capítulo do presente livro. 
II. Luís da Câmara Cascudo (1898-1986): nasceu em Natal (RN) e também merece 
destaque, uma vez que, por meio dos Contos tradicionais do Brasil, pretendeu preservar 
as tradições folclóricas do país. Essa obra foi produzida a partir de pesquisas do folclorista 
e de uma equipe de ajudantes que catalogaram, no nordeste brasileiro, as versões dos 
contos de fadas da tradição oral. 
III. Ruth Rocha (1931-): nasceu em São Paulo e sua obra mais conhecida é Marcelo, 
marmelo, martelo, que já vendeu mais de 1 milhão de livros. Atualmente, tem mais de 130 
títulos publicados, com traduções em 25 idiomas. 
IV. Ziraldo (1932-): o mineiro Ziraldo Alves Pinto foi editor de jornal, chargista, quadrinhista, 
cartunista e, atualmente, é escritor, ilustrador e faz palestras para professores, alunos e 
leitores em geral. Ficou conhecido com as obras O menino maluquinho, Flicts e outras. 
Marque a alternativa correta: 
A - Alternativas I e III estão corretas; 
B - Apenas a afirmativa I está correta. 
C - Apenas a afirmativa II está correta. 
D - Nenhuma afirmativa está correta. 
E - Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Questão 3 de 10 
O quarto capítulo de nosso livro (Almeida, 2011) sugere a criação de ―oficinas‖ por parte 
dos professores. Leia as afirmações abaixo a este respeito destas oficinas (I—III) e 
assinale a alternativa (a—e) correta. 
I. Para a ―Hora da novela‖ são mais indicados livros que estimulem a curiosidade do leitor 
em saber o que acontecerá a seguir. 
II. A ―Mensagem do Silva‖ é um exercício de reescrita. 
III. Nenhuma das oficinas faz uso extensivo de atividades físicas. 
A - Nenhuma está correta. 
B - Somente I está correta. 
C - Somente II está correta. 
D - Somente III está correta. 
E - Todas estão corretas. 
 
Questão 4 de 10 
Levando em conta a faixa etária, a literatura infantil destina-se a crianças entre 1 e 12 anos 
de idade, aproximadamente. O enredo precisa ser de fácil entendimento, com linguagem e 
características peculiares, interessante estimulante para a criança. Sobre essa afirmação, 
marque a alternativa correta: 
A - A linguagem deve ser depurada, trabalhada, afinal, a criança também merece o melhor 
texto possível. 
B - A linguagem deve ser o mais simples possível, cansativa e repetitiva, para que a 
criança entenda o que está escrito. 
C - A linguagem não deve ser depurada, nem trabalhada, para que alcance a verdadeira 
simplicidade. 
D - Assim, a linguagem deve ser recheada de diminutivos e com vocabulário simplório. 
E - São livros com linguagem apropriada para a faixa etária, bem como uma maior 
complexidade da trama. Aqui encontramos livros policiais, de terror, thriller, romances. 
 
Questão 5 de 10 
A literatura voltada para o jovem entre 12 e 15 anos de idade, também chamada de 
literatura juvenil, é uma vertente literária que aborda fatos comuns. São de interesse do 
adolescente: 
A - A escolha de livros deve priorizar histórias com estruturas frasais simples e com 
elementos repetidos para facilitar a compreensão dos enunciados. 
B - A imagem deve predominar sobre o texto. 
C - As histórias precisam ser rápidas, com pouco conteúdo, enredo simples e dinâmico, 
além de poucas personagens. 
D - games, skates, histórias de terror, etc. 
E - São temas de interesse do adolescente, muitas vezes polêmicos, como sexo, drogas, 
violência, relacionamentos amorosos, aventuras, histórias sensacionalistas. As 
personagens geralmente são da mesma faixa etária dos leitores jovens. É a fase em que o 
pré-adolescente está em busca de si mesmo, de sua identidade e do seu lugar no mundo. 
 
Questão 6 de 10 
Em relação à literatura infantil brasileira produzida antes do século XX assinale a 
alternativa que corretamente traduz o pensamento da época: 
A - Apresenta textos com função essencialmente utilitário-pedagógica. 
B - Era inútil, servia apenas aos adultos. 
C - Oferece textos reflexivos que oportunizem a formação de cidadãos críticos. 
D - Oportuniza reflexões referentes ao mundo e à vida. 
E - Provoca nas crianças o sentimento do belo e da arte. 
 
Questão 7 de 10 
Sabe-se que a seleção das obras literárias e não-literárias é um assunto delicado. Acerca 
deste assunto leia as afirmações abaixo: 
I. Deve-se permitir ao aluno a escolha do que deseja ler. 
II. Cabe ao professor o direito de propor determinadas leituras à classe. 
III. O docente jamais pode escolher as leituras que seus alunos deverão realizar. 
A - Nenhuma está incorreta. 
B - Somente I está incorreta. 
C - Somente II está incorreta. 
D - Somente III está incorreta. 
E - Todas estão incorretas. 
 
Questão 8 de 10 
A literatura infanto-juvenil desempenha um papel importante, no sentido de desalienar o 
leitor, o que significa não entregar pensamentos prontos, mas ensinar a pensar. Sem 
esquecer que está fazendo arte, reconstruindo o mundo, a literatura voltada para crianças 
e jovens leitores deve propiciar a formação de uma consciência: Assinale a alternativa 
correta: 
A - Consciência conservadora. 
B - Consciência crítica. 
C - Consciência histórico – científico. 
D - Consciência profícua; 
E - Consciência tradicional. 
 
Questão 9 de 10 
Sobre A literatura voltada para o jovem entre 12 e 15 anos de idade é correto afirmar: 
A - A faixa etária e as características das crianças não devem ser consideradas na 
construção do enredo da história, lembrando que nessa faixa etária a criança gosta de 
histórias somente em gravuras. 
B - A linguagem deve ser recheada de diminutivos e com vocabulário simplório. 
C - A linguagem não necessita ser trabalhada, visto que não é condição fundamental para 
a compreensão da criança, visto que a leitura é algo irrelevante nesse momento. 
D - deve ser uma linguagem figurativa. 
E - É uma vertente literária que aborda fatos comuns. São temas de interesse do 
adolescente, muitas vezes polêmicos, como sexo, drogas, violência, relacionamentos 
amorosos, aventuras, histórias sensacionalistas. As personagens geralmente são da 
mesma faixa etária dos leitores jovens. 
Questão 10 de 10 
Sobre os critérios de seleção das obras, marque a alternativa correta: 
A - A qualidade do material é irrelevante para a eficácia do trabalho com a literatura 
infanto-juvenil na escola. 
B - É dispensável conhecer os interesses de seus alunos e considerar as diferenças 
individuais. 
C - O contato do leitor com a literatura deve ser negativo. 
D - O professor deve estar consciente de que é importante indicar o livro certo para a 
criança certa. 
E - o professor deve ter amplo conhecimento de várias obras científicas.