Atividade 5

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PERGUNTA 1
1. “Um dos principais argumentos para valorizar o mato (e todo o resto) que brota ao nosso redor é tirar proveito daquilo que a natureza oferta. Segundo a FAO, departamento de agricultura e alimentação da Organização das Nações Unidas, somente 30 espécies de plantas fornecem 95% da demanda humana por comida em um universo de incríveis 30 mil variedades. A monotonia no cardápio tem alto custo para a saúde, já que acabamos ingerindo sempre os mesmos nutrientes” (PINHEIRO, 2016).
PINHEIRO, C. Pancs: quando o mato vai para o prato. Saúde , São Paulo, 26 dez. 2016. Disponível em: < https://saude.abril.com.br/alimentacao/mato-no-prato/ >. Acesso em: 22 jul. de 2019.
Estima-se que, no futuro, será cada vez mais necessário incluir no cardápio as chamadas Pancs – plantas alimentícias não convencionais –, advindas da biodiversidade planetária. Qual alternativa representa melhor a justificativa para a utilização das Pancs?
	
	
	Disseminar, comercialmente, costumes de outras regiões.
	
	
	Diminuir a quantidade de insetos que destroem as plantações, à medida que tais insetos passarão a ser consumidos.
	
	
	Disseminar, pelo mundo, a cultura asiática, com seu consumo de escorpiões, formigas e outros seres vivos menos consumidos em outras regiões.
	
	
	A necessidade de ampliar a variedade de alimentos devido ao aumento da população e, consequentemente, uma maior necessidade de proteínas.
	
	
	Fomentar a criação de novos cursos superiores na área de gastronomia.
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PERGUNTA 2
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
"A busca por um desenvolvimento em bases sustentáveis e equitativas para a sociedade como um todo requer a consolidação de políticas públicas compatíveis com as realidades ambientais locais, que exerçam influência direta no contexto econômico e socioambiental. A opção pela sustentabilidade passa necessariamente, entre outras coisas, pela completa implementação e pela consolidação e ampliação do sistema nacional de UCs. Para isso é necessário maior investimento e visão estratégica para que as UCs possam, além de conservar os ecossistemas e a biodiversidade, de fato gerar renda, emprego, desenvolvimento e propiciar uma efetiva melhora na qualidade de vida das populações locais e do Brasil”. GURGEL, Helen C. et al. Unidades de conservação e o falso dilema entre conservação e desenvolvimento. 2009. Disponível em: < http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/5490> 
Analise as seguintes asserções: 
I – O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) representa o conjunto de Unidades de Conservação (UC) existentes em todo o Brasil e é composto por 12 categorias de UC. 
QUE SÃO 
II – Diferenciadas conforme os usos permitidos e as formas de proteção das Unidades de Conservação. 
Aponte a alternativa correta:
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma complementação correta para a primeira.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma complementação correta para a primeira.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
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PERGUNTA 3
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
“Um mosaico de unidades de conservação, segundo a Lei do SNUC 2, é um conjunto de unidades de conservação de categorias diferentes ou não, próximas, justapostas ou sobrepostas, e outras áreas protegidas públicas ou privadas, cuja gestão deve ser feita de maneira conjunta e integrada. A Lei também menciona a necessidade de se considerar os diferentes objetivos de conservação, dada as distintas categorias a que essas unidades podem pertencer. A idéia de um mosaico de unidades é muito positiva porque como os processos que geram e mantém a biodiversidade existem em dimensões que ultrapassam os limites das unidades de conservação, parcelas maiores do território possuem mais possibilidades de serem manejadas de forma a assegurar a integridade desses processos. Além disso, o diálogo e o enfrentamento conjunto das dificuldades por atores de realidades diretas distintas, possibilita maior riqueza e efetividade na compreensão do complexo contexto em que se situa a gestão de áreas protegidas de forma justa e participativa, inclusive com redução de tempo e gastos”. UNIDADES DE CONSERVAÇÂO NO BRASIL, Unidades de Conservação, s/d. Disponível em: < https://uc.socioambiental.org/conserva%C3%A7%C3%A3o-da-biodiversidade/as-diferentes-formas-de-conserva%C3%A7%C3%A3o> 
Para um conjunto de unidades de conservação ser tratado como mosaico de área protegidas é preciso que:
	
	
	O conjunto destas unidades sejam interdependentes.
	
	
	Sejam áreas de ecótonos.
	
	
	Apresentem áreas de transição de biomas.
	
	
	Estas áreas sejam reconhecidas pelo Ministério do Meio Ambiente através de ato.
	
	
	Sejam completamente inabitadas.
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PERGUNTA 4
1. “A Amazônia, em particular, constitui um cenário territorial de suma importância, no que se refere aos desdobramentos práticos dos desafios e impasses hoje colocados internacionalmente em torno da conservação e do uso sustentável da biodiversidade, expressos na CDB, podendo ser vista, deste modo, como um campo de ação ‘avançada’ dos conflitos aí existentes, bem como de suas possíveis soluções, onde se mesclam e se articulam os diferentes níveis – do global ao local” (ALBAGLI, 2010, p. 6). 
ALBAGLI, S. Amazônia: fronteira geopolítica da biodiversidade. Parcerias Estratégicas , v. 6, n. 12, p. 5-19, 2010. 
Tendo como base o excerto acima e seus estudos na área, analise as afirmações a seguir.
I. Uma das inovações da Convenção sobre a Diversidade Biológica (CDB) foi a de considerar a biodiversidade também no nível genético.
II. A CDB abordou o uso sustentável dos recursos naturais associado à conservação ambiental.
III. Os interesses e benefícios das comunidades tradicionais na biodiversidade foram destituídos após a CDB.
IV. A CDB retirou direitos e deveres dos Estados nacionais sobre seus recursos naturais, delegando-os para a humanidade em geral.
V. A CDB é considerada um marco de referência internacional no debate acerca da conservação dos recursos naturais e do uso sustentável desses recursos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas.
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, II e V.
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PERGUNTA 5
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
 “A Lei n.º 9.985, de 18 de julho de 2000, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC. O SNUC define unidade de conservação (UC), como o espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias de proteção”. ICMBIO, Educação Ambiental, SNUC, s/d. Disponível em: < http://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/snuc.html 
> 
As unidades de conservação estão organizadas em dois grupos, são eles: 
 
	
	
	Unidades de Proteção e Conservação e Unidades de Extrativismo.
	
	
	Unidades de Proteção Integral e Unidades de Uso Sustentável.
	
	
	Unidades de Conservação Integral e Unidades de Exploração.
	
	
	Unidades de Uso Extrativista Sustentável e Unidades de Proteção.
	
	
	Unidades de Conservação e Unidades de Proteção.
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PERGUNTA 6
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
“O conceito de funções ecossistêmicas é relevante no sentido de que por meio delas se dá a geração dos chamados serviços ecossistêmicos, que são os benefícios diretos e indiretos obtidos pelo homem a partir dos ecossistemas. Dentre eles pode-se citar a provisão de alimentos, a regulação climática, a formação do solo, etc. (Daily, 1997; Costanza et al., 1997; De Groot et al., 2002; MA, 2003). São, em última instância, fluxos de materiais, energia e informações derivados dos ecossistemas naturais e cultivados que,combinados com os demais tipo capital (humano, manufaturado e social) produzem o bem-estar humano” (ANDRADE; ROMEIRO, 2009, p. 9). 
ANDRADE, Daniel Caixeta; ROMEIRO, Ademar Ribeiro. Serviços ecossistêmicos e sua importância para o sistema econômico e o bem-estar humano. Campinas: IE/UNICAMP, n. 155, 2009. 
Disponível em: < http://www.eco.unicamp.br/docprod/downarq.php?id=1785&tp=a>. 
Sobre as funções ecossistêmicas, é correto afirmar que as funções de regulação: 
	
	
	Estão diretamente relacionados com a capacidade dos ecossistemas de conservação biológica e genética, regulando os processos evolucionários.
	
	
	São essenciais para manter a saúde humana, especialmente através das oportunidades de lazer e contemplação que são possíveis em contato com a natureza.
	
	
	Estão relacionados a capacidade do ecossistema em fornecer alimentos aos seres humanos, a partir de processos como a fotossíntese, por exemplo.
	
	
	Referem-se a capacidade dos ecossistemas em regular, através dos ciclos biogeoquímicos e outros processos da biosfera, os processos ecológicos fundamentais à manutenção da vida na Terra.
	
	
	Contribuem para regular a produção de alimentos, especialmente através do controle natural de pragas sobre a agricultura.
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. “A Lei 9.985 de 18 de julho de 2000, conhecida também como Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), em seu art. 2° da Convenção sobre a Diversidade Biológica (CDB), define diversidade biológica ou biodiversidade como a variabilidade de organismos vivos de todas as origens, compreendendo, dentre outros, os ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos, bem como os complexos ecológicos de que fazem parte, compreendendo a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas (BRASIL, 2000; MMA, 2000)” (RIBEIRO et al ., 2016, p. 33). 
RIBEIRO, N. P. et al . Biodiversidade e conservação de recursos genéticos de espécies arbóreas. Multitemas , v. 21, n. 50, p. 31-49, 2016.
A Convenção sobre a Diversidade Biológica (CDB) se refere à biodiversidade em três níveis, são eles:
	
	
	espécies, biomas e ecossistemas.
	
	
	biomas, espécies e recursos genéticos.
	
	
	ecossistemas, espécies e recursos genéticos.
	
	
	ecossistemas, biomas e estratosfera.
	
	
	estratosfera, biosfera e recursos genéticos.
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PERGUNTA 8
1. “A riqueza de espécies é uma medida fundamental da diversidade das comunidades e das regiões, e está subjacente a muitos modelos ecológicos e estratégias de conservação. Apesar de sua importância, os ecólogos nem sempre têm valorizado os efeitos da abundância e do esforço amostral nas medidas de riqueza e nas comparações” (GOTELLI; COLWELL, 2001, p. 379, tradução da autora).
GOTELLI, N. J.; COLWELL, R. K. Quantifying biodiversity: procedures and pitfalls in the measurements and comparison of species richness. Ecology Letters , v. 4, n. 4, p. 379-391, 2001.
A riqueza e a abundância são duas das principais medidas de biodiversidade. Dentre as alternativas abaixo, qual representa um exemplo de estudo para medir a riqueza de espécies?
	
	
	Um estudo objetivou comparar a composição populacional dos tubarões no Arquipélago de São Pedro e São Paulo e no Arquipélago de Fernando de Noronha.
	
	
	Na Reserva Extrativista Acaú-Goiana (PE/PB), um estudo mostrou homogeneidade entre as populações de mamíferos aquáticos de diferentes localidades.
	
	
	Uma amostragem realizada por um zoólogo verificou a distribuição de primatas em uma unidade de conservação no Amazonas.
	
	
	Em pesquisa na Reserva Biológica de Saltinho (PE), uma bióloga contabilizou os indivíduos do sagui Callithrix jacchus naquela unidade de conservação.
	
	
	Na Área de Proteção Ambiental Barra de Mamanguape (PB), um botânico realizou um inventário das espécies de árvore do manguezal e encontrou seis espécies.
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PERGUNTA 9
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
“Não há como negar que, no Brasil, desde os remotos tempos, existiram normas voltadas para a tutela da natureza, no entanto, não de forma expressa e abrangente como no presente. A conscientização global possibilitou que a Constituição Federal de 1988 estabelecesse a proximidade entre o Meio Ambiente e o conteúdo humano e social, permitindo a todos, dessa forma, o direito de que as condições que regem a vida não sejam mudadas de forma desfavorável, por serem essenciais. O Meio Ambiente passou a ser tratado de maneira inédita, como um direito de todos, bem de uso comum do povo, e essencial à qualidade de vida, condição que, aliás, pode ser percebida no preâmbulo da Constituição Federal”. GOMES, Alessandro. Legislação ambiental e direito: um olhar sobre o artigo 225 da constituição da república federativa do Brasil. Revista Científica Eletrônica de Administração, Ano VIII–Número, 2008. Disponível em: < http://www.faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/82cTo2lojkSSlsf_2013-4-30-12-15-57.pdf> 
O artigo 225 da Constituição Federal de 1988 estabeleceu que:
	
	
	Condutas e atividades que sejam lesivas ao meio ambiente deverão ser punidas e os infratores, sejam eles pessoa física ou jurídica, são obrigados a reparar o dano causado.
	
	
	A responsabilidade de assegurar a efetividade de um meio ambiente equilibrado dentro do território nacional é exclusiva do governo federal.
	
	
	O CONAMA ficasse como órgão responsável por gerir as demandas ambientais do país na esfera do governo federal.
	
	
	Multas e sanções deverão ser diferenciadas para pessoa jurídica, entendendo que as atividades industriais produzem danos maiores ao meio ambiente.
	
	
	As licenças de instalação para atividades econômicas devem ser diferenciadas conforme a rentabilidade do negócio.
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PERGUNTA 10
1. Leia com atenção o trecho a seguir: 
Assumir o termo desenvolvimento sustentável, atualmente, é adotar como premissa básica a inexorabilidade do desenvolvimento capitalista global e dos seus efeitos mais aparentes, tais como: poluição transfronteiriça do ar, solo e água; aumento da degradação das condições de vida de enormes contingentes populacionais; a dicotomia pobreza e riqueza, norte/sul; a perda da biodiversidade mundial e suas potencialidades para o avanço das ciências; a desertificação crescente; a escassez de água; os efeitos do uso indiscriminado das fontes não-renováveis de energia etc”. FERREIRA MACHADO, MARIA ELENA. URBANIZAÇÃO E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL. QUESTÕES DE TERRITÓRIO. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, n. 3, 2000. Disponível em: < http://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/47/270> 
Esses são temas que tem ocupado cada vez mais lugar na sociedade e nas agendas nacionais. Nas pautas dos acordos internacionais, pode-se afirmar que: 
I - O Acordo de Paris teve como objetivo central conter a ameaça global das mudanças climáticas. 
II – A Convenção da Diversidade Biológica é um tratado internacional multilateral com o objetivo de promover a proteção da biodiversidade. 
III – A Convenção da Biodiversidade foi importante referência que motivou o conceito de desenvolvimento sustentável. 
IV – O Protocolo de Kyoto é hoje um dos mais importantes documentos sobre a proteção e conservação da biodiversidade 
V – No Acordo de Paris os governos nacionais se comprometeram a reduzir as emissões de gases do efeito estufa (gee). 
Aponte a alternativa correta: 
 
	
	
	Estão corretas as afirmações I e II
	
	
	Estão corretas as afirmações I, II e III
	
	
	Estão corretas as afirmações I, III e IV
	
	
	Estão corretas as afirmações I, II e V
	
	
	Estão corretas as afirmações II, III e IV