deficiencia visual-prova 1

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Acadêmico:
	Valdilene Oliveira Sousa (1156182)
	
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649096) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23320281
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	"Considerando a importância do sistema braille para a inclusão social dos indivíduos cegos, pesquisas que enfoquem o seu aprendizado são de extrema relevância para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que facilitem o processo de aquisição da língua escrita por deficientes visuais" (NICOLAIEWSKY; CORREA, 2009, p. 347). Rememorando a história da elaboração do sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O jovem Louis Braille era integrante do Instituto Nacional dos Jovens Cegos, de Paris. Esse moço tinha ficado cego durante uma atividade na ferraria do pai, durante a infância. Ele se prontificou a elaborar um sistema de escrita com as 26 letras do alfabeto. 
(    ) Louis Braille conheceu um capitão da Artilharia de Louis XIII, que tinha inventado um meio de comunicação que funcionava sem a presença da luz, ou seja, os combatentes podiam ler informações mesmo no escuro, porque em vez dos olhos, o sistema requeria o uso do tato.
(    ) Foi uma verdadeira frustração para Louis Braille, o fato de não ter conseguido desenvolver o uso de numerais, pontuação e sinais matemáticos no sistema que desenvolveu. Foi o capitão francês Charles Barbier de la Serre que acrescentou esses itens ao sistema deixado incompleto por Louis Braille.
(    ) Louis Braille ficou admirado com o sistema de comunicação criado pelo capitão francês. Essa criação serviu de inspiração para que Louis Braille formulasse o sistema Braille. A criação do Sistema Braile facilitou a escolarização das pessoas cegas e, desta forma, aos poucos pôde se expandir.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NICOLAIEWSKY, Clarissa de Arruda; CORREA, Jane. Habilidades cognitivo-linguísticas e segmentação lexical em Braille. Paideia (Ribeirão Preto),  Ribeirão Preto, v. 19, n. 44, p. 341-348, dez. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2009000300008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 24 mar. 2020.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	"Não vemos as coisas como são: vemos as coisas como somos" (Anaïs Nin). Tendo em vista as palavras dessa autora francesa, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: https://www.pensador.com/frase/NTc3Nw/. Acesso em: 23 mar. 2020.
	 a)
	As palavras "ver" e "enxergar" não se limitam a olhar com os olhos, mas estão carregadas de sentimentos, de sensibilidades, de cheiros, gostos e sensações, e estes são extremamente individuais e mutáveis.
	 b)
	A forma com que o ser humano enxerga o mundo é coletiva, por isso todos veem as coisas da mesma forma. A visão é homogênea, unívoca e não dá margens para aspectos individuais, subjetivos e abstratos.
	 c)
	Cada pessoa interpreta o que a rodeia a partir daquilo que vê. Por isso a visão é o sentido mais importante para os humanos. Até porque os outros sentidos (paladar, tato, olfato, audição) não contribuem nesse processo.
	 d)
	Sempre vemos, enxergamos as coisas da mesma forma. Com as mesmas tonalidades, formatos, nuances e com a mesma intensidade. Isso também vale para os acontecimentos.
	3.
	Castro et al. (2008, p. 1780) fizeram um estudo sobre perfil de saúde, prevalência e fatores de risco. Nesse estudo verificou-se que "as causas externas também foram umas das principais causadoras de incapacidades. As deficiências aumentaram com a idade, foram mais prevalentes em mulheres e em pessoas com menor escolaridade, sendo sua principal causa as doenças e as causas externas". Além dessas doenças, acerca das principais causas da cegueira, analise as sentenças a seguir: 
I- A cegueira pode ser congênita ou adquirida. Pode ser causada por questões hereditárias, incompatibilidade sanguínea, ferimentos e envenenamento. 
II- Alguns dos principais fatores que causam a cegueira são: problemas durante o parto, prematuridade e acidentes traumáticos. 
III- Dentre as causas externas que costumam causar cegueira, destacam-se: insolação, estiagem, desidratação e hiperventilação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTRO, Shamyr Sulyvan de et al. Deficiência visual, auditiva e física: prevalência e fatores associados em estudo de base populacional. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 24, n. 8, p. 1773-1782, ago. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2008000800006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 25 maio 2020.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Para Nunes, Saia e Tavares (2015, p. 1110) "[...] usar óculos não é o mesmo que ter uma deficiência visual. Porque com os óculos qualquer pessoa tem as mesmas condições que outra pessoa que enxerga bem. No entanto, o deficiente visual, seja cego ou portador de baixa visão, tem, com todos os recursos possíveis, pouco acesso às informações visuais e, portanto, sua necessidade especial é ter disponível outras fontes adaptadas de informação para que o conteúdo acessível a ele seja o mesmo daqueles que enxergam". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo deficiência pode ser compreendido a partir de duas vertentes: a médica e a educacional. O manual com a Classificação Internacional de Deficiências, publicado em 1989, trouxe termos como "deficiência", "incapacidades" e "desvantagens".
(    ) Foi a partir dos termos religiosos que iniciou-se a segregação da pessoa com cegueira na sociedade. O modelo religioso tinha por objetivo preparar a pessoa com deficiência para adaptar-se o melhor possível à vida cotidiana. 
(    ) Tanto o papel da sociedade na inclusão da pessoa com deficiência, quanto a cultura das pessoas, interferem na inclusão. Destaca-se ainda, o papel preponderante da família nesse processo. 
(    ) É importante conhecer a história das pessoas com deficiência visual e seu tratamento na sociedade. O Sistema Braile é considerado hoje o meio de comunicação mais eficaz para a pessoa com deficiência visual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NUNES, Sylvia da Silveira; SAIA, Ana Lucia; TAVARES, Rosana Elizete. Educação Inclusiva: Entre a História, os Preconceitos, a Escola e a Família. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 35, n. 4, p. 1106-1119, dez. 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932015000401106&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 25 mar. 2020.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	5.
	"Os elementos educacionais do cenário internacional ao serem inseridos nos institutos, aliando-se às condições institucionais, acabaram por matizar as suas singularidades. Nesse sentido, os aspectos locais e globais se amalgamaram, produzindo as identidades históricas dessas instituições" (FREITAS, 2019, p. 279). Acerca dos avanços com relação ao atendimento de pessoas com deficiência, ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Brasil foi um dos primeiros países a pensar na inclusão de pessoas com deficiência. Prova disso é que o Instituto dos Meninos Surdos foi fundado em 1756. 
(    ) Em 1911, na Alemanha, foi criada a primeira sala de recursos para amblíopes. Isso aconteceu poucos anos antes da Primeira Guerra Mundial que perdurou entre 1914 e 1918.
(    ) A França criou uma sala com o objetivo de dar escolarização e formação profissional para as pessoas com deficiência visual, diferentemente do atendimento ofertado aos cegos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREITAS, Geise de Moura. Os Cursos de Formação/Especializaçãode Professores de Deficientes Auditivos, no Brasil e em Portugal (1950-1980). Rev. bras. educ. espec., Bauru, v. 25, n. 2, p. 267-282, jun. 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382019000200267&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 mar. 2020.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - V.
	6.
	"As pessoas com cegueira apresentam impedimentos apenas visuais, sendo preservadas todas as outras funções, inclusive as sexuais e reprodutivas, ao contrário do que pensa a sociedade que, de forma preconceituosa, generaliza essa limitação" (FRANÇA, 2013, p. 589). A classificação da OMS deu grande impulso aos estudos sobre visão subnominal, principalmente na área médica. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FRANÇA, Dalva Nazaré Ornelas. Sexualidade da pessoa com cegueira: da percepção à expressão. Rev. bras. educ. espec., Marília, v. 19, n. 4, p. 583-596, Dec. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000400008&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 4 maio 2020.
	 a)
	Os oftalmologistas consideram que o indivíduo com cegueira é aquele que apresenta diminuição das suas respostas auditivas, mesmo após tratamento e/ou correção óptica convencional.
	 b)
	De acordo com o saber médico, o sujeito com cegueira tem acuidade visual maior que 6/ 18 à percepção de luz, ou um campo visual maior que 12 graus do seu ponto de fixação.
	 c)
	Segundo os médicos oftalmologistas, a pessoa com cegueira é aquela que usa ou é potencialmente capaz de usar a visão para o planejamento e/ou execução de uma tarefa.
	 d)
	Os médicos oftalmologistas passaram a se preocupar mais tanto com a visão funcional dos seus pacientes, quanto sobre a educação das pessoas com deficiência visual.
	7.
	"O conceito de autonomia nos parece útil para a reflexão sobre a deficiência a partir de dois eixos de análise interligados. O primeiro refere-se à consideração da autonomia como conceito-chave para a caracterização de uma condição corporal atípica como normal ou patológica. É precisamente tal consideração que permite retirar a deficiência da condição de doença, pois muitos sujeitos que possuem variações corporais podem realizar suas metas vitais, como diz Nordenfelt. Isso se dá, sobretudo, quando se modifica o comportamento mediano e o equipamento do ambiente que em geral não atendem às pessoas atípicas" (GAUDENZI; ORTEGA, 2016, p. 3068). Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GAUDENZI, Paula; ORTEGA, Francisco. Problematizando o conceito de deficiência a partir das noções de autonomia e normalidade. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 21, n. 10, p. 3061-3070, out. 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232016001003061&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 6 maio 2020.
	 a)
	Muitas pessoas com deficiência até conseguem ter autonomia, menos as pessoas com cegueira. Afinal, o sentido da visão é imprescindível para que a pessoa se locomova, e faça suas atividades rotineiras.
	 b)
	A disseminação do conhecimento acerca das potencialidades das pessoas com deficiência visual é essencial para que mitos sejam desmistificados. Isso contribui para o desenvolvimento da autonomia.
	 c)
	A pessoa com deficiência visual é capaz de ter autonomia igualmente ao vidente. Portanto, são desnecessários os recursos adaptados específicos que atendam suas necessidades, em lugares públicos.
	 d)
	O pleno acesso das pessoas com deficiência visual (DV) na sociedade já foi conquistado e permanece garantido. Sobretudo no que diz respeito aos espaços privados e instituições educacionais.
	8.
	"A ciência poderá ter encontrado a cura para a maioria dos males, mas não achou ainda o remédio para o pior de todos: a apatia dos seres humanos". Essa frase é atribuída à ativista social Helen Keller. Ao rememorarmos a história da inclusão, encontramos uma pessoa que foi avessa a essa apatia. Ela se dedicou para transformar a realidade excludente. Estava confiante de que um dia as barreiras fossem desfeitas. Sobre a pessoa considerada pioneira, no sentido de defender a inclusão de pessoas com deficiência na sociedade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Foi o psicólogo Lev Semyonovich Vygotsky, que viveu entre 1896 e 1934, considerado até hoje um pensador complexo.
	 b)
	Foi o filósofo americano Rick Joyner, nascido em 1715, conhecido pela criação do MorningStar.
	 c)
	Foi a socióloga Aimee Semple McPherson, que se tornou celebridade de mídia entre 1920 e 1930.
	 d)
	Foi o médico Evan Roberts, nascido no País de Gales, oriundo de família humilde e que viveu entre 1878 e 1951.
	9.
	"Fatores psicológicos podem estar relacionados a não utilização de auxílios ópticos e não ópticos. Sabe-se que, principalmente na adolescência, a aceitação do grupo é fator determinante do comportamento de jovens. Usar um recurso óptico diferente dos óculos comuns, que não apresente uma estética desejável, ou mesmo o material escolar diferente dos demais colegas, pode causar problemas de autoestima e de consequente aceitação da condição de portador de deficiência" (MONTILHA, 2006, p. 210). Levando em conta os recursos não ópticos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Acetato amarelo.
II- Acessório.
III- Circuito fechado de televisão - CCTV. 
(    ) Lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte para livros, cadernos com pautas pretas espaçadas, tiposcópios (guia de leitura), gravadores. 
(    ) Aparelho acoplado a um monitor de TV monocromático ou colorido que amplia até 60 vezes as imagens e as transfere para o monitor.
(    ) Diminui a incidência de claridade sobre o papel.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MONTILHA, Rita de Cássia Ietto et al. Utilização de recursos ópticos e equipamentos por escolares com deficiência visual. Arq. Bras. Oftalmol., São Paulo, v. 69, n. 2, p. 207-211, abr. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.ph p?script=sci_arttext&pid=S0004-27492006000200014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24 mar. 2020.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	10.
	"Inconstante, como aura, é por natureza o pensamento dos jovens" (Homero). Acredita-se que Homero foi um escritor cego, épico da Grécia Antiga. Sobre o escritor citado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://citacoes.in/autores/homero/?page=2. Acesso em: 10 maio 2020.
	 a)
	Sua principal obra é "Lusíadas". Ele ficou cego de um olho porque combateu como militar no Norte da África.
	 b)
	O poeta é celebrizado por seus poemas sobre a História do Mundo, como a Ilíada e a Odisseia.
	 c)
	Ele se tornou famoso pela publicação dos livros "Dom Casmurro" e " Memórias Póstumas de Brás Cubas".
	 d)
	Ele se destacou como dramaturgo e seus escritos mais famosos são "Romeu e Julieta" e "Hamlet".
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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